六年級上第二單元-免費閱讀
【正文】 3．四位學生表演朗讀，有條件的為朗讀配上背景音樂。教師：本句當中涉及的是哪兒一次重要的歷史事件？“春天的故事”響徹大江南北，中華??！展開了嶄新的畫卷。自由說說：（1）透過這些詞語，你有哪些與此相關的聯(lián)想？（2）把四組詞語聯(lián)系起來想一想，你又想到了什么？指名四位同學分角色朗讀第一段詩句。二、讀通，把課文讀得字正腔圓1．自由朗讀課文，帶有生字、新詞的句子多讀幾遍，劃出自己覺得最難讀好的句子。六、布置作業(yè)1．摘錄課文中的詞語和句子。2．指名學生匯報對戰(zhàn)士“小高”的印象。誰料一陣暴雨過后，巨浪撲上了小島，把小瓜一個個打掉了。（在指名學生進行匯報的時候，教師需要千方百計地引導學生對課文中的相關語句進行感情朗讀，盡量不要作過多的分析和說教。二、建構(gòu)“海島”意象1．根據(jù)板書，指名匯報讀后所得，引導學生用讀書的方式來回答提問，要求把相關語句讀正確、讀流利，讀得有感情。預設教學難點從戰(zhàn)士們的言談、行動中，體會邊防戰(zhàn)士對祖國海島的真心熱愛之情。離開時，我頭也沒有敢回，登上美國的吉普。母親成了游子夢中一個重要的內(nèi)容。（1）談談體會，或是質(zhì)疑。2．說說祖國母親頻來入夢的原因。我真想隨母親于地下。她大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍。（如，“頻來入夢”什么意思？對于“頻來入夢”的初步理解應該聯(lián)系上下文，如文中的日記中的時間可以反映經(jīng)常懷念母親，文章的最后一節(jié)中的“沒有斷過”、“一直”“十一年”等?！比?、品讀課文（一）抓課文主線。季老的許多文章里都談到了母親，也都表達了這樣的情感。預設教學難點體會作者的思想感情。當你站在青龍橋車站的塑像下，會想些什么？請寫下來。‘大概’、‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口。）（2）‘大概’‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口。二、深入研讀，感悟愛國，感受愛國情懷。）（2）出示地形地貌圖，指導感情朗讀。有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。（3）感情朗讀。因為__________?！毙〗M交流讀課文后了解的內(nèi)容。今天我們將走近深懷赤子之心的愛國人士，去感受中華兒女的愛國情懷。讀讀寫寫“杰出、修筑、設計、施工、阻撓、控制”等詞語。預設教學難點抓住詹天佑的言行、想法等關鍵句，體會他的愛國情懷。c．小組交流哪些句子不容易讀好，需提醒大家注意。引起了帝國主義的垂涎，他們千方百計阻撓中國人自己建造京張鐵路。帝國主義控制的鐵路修到哪里，他們侵略的魔爪就伸到哪里。）（2）“要挾”是什么意思？（利用對方的弱點，強迫對方答應自己的要求。他們認為，這樣艱巨的工程，外國的工程師都不敢輕易嘗試，至于中國人，是無論如何完成不了的。第二課時一、談話引入，理清層次，我們知道清朝末年清政府要修筑京張鐵路，帝國主義者千方百計的阻撓、要挾，當時政治腐敗，經(jīng)濟落后，技術力量薄弱。（引導學生扣住“親自、始終、一不小心還有墜入深谷的危險”等詞句來談體會。（這是詹天佑克服困難，完成艱巨任務的動力。a．過渡：通過剛才的研究，我們知道，在困難面前，詹天佑把一腔愛國情感轉(zhuǎn)化為報國行動，詹天佑深深感動了我們，那么，他在開鑿隧道，設計“人”字形鐵路時又是怎么做的呢？b．默讀56自然段，根據(jù)課文內(nèi)容給居庸關、八達嶺畫一張施工圖，用箭頭表示；借助課文中“人”字形線路的插圖，說說火車爬陡坡的方法。2．感受課文樸實的語言中所含的復雜的思母與思國之情。我后悔，我真不該，我千不該萬不該離開了母親。如，題目的雙重含義。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。我當時并沒有注意，母親是否也在吃。指讀或師范讀。”后來到了德國，來到一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道是為什么，母親頻來入夢 。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時候，活動起來。（5）朗讀其他相關內(nèi)容?！斌@心動魄的世界大戰(zhàn)，持續(xù)了6年，現(xiàn)在終于閉幕了。2．指名若干學生分別朗讀語段，教師簡單評價朗讀的投入程度，相機提問學生：A、“殘存”是什么意思？B、有哪些詞語可以在這里替換“殘存”？C、通過“殘存”，在你的眼前展現(xiàn)了一幅怎樣的情景？3．揭示課題。海島面積小。有些戰(zhàn)士灰心了，撅著嘴巴，說：“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家。四、結(jié)識戰(zhàn)士“小高”教師：小高是寶石島觀觀察通訊站的信號兵，是他陪著“我”來到寶石島的。”五、認識升華1．用一兩句話說說，這是一個怎樣的海島，海島上有一群怎樣的戰(zhàn)士。預設教學難點感受詩歌真摯的愛國熱情和中華少年強烈的歷史使命感。1．自由朗讀課文，一邊讀，一邊想象詩歌的情境，說說自己最喜歡讀哪一個段落。第5自然段：苦難的母親，驚醒的睡獅出示：黃河的纖夫拉不直問號般的身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片。四、讀美，把課文讀得聲情并茂1．自由朗讀全文，試試用一兩句簡潔扼要的話，說說讀了這一首詩的體會?？梢越Y(jié)合本冊第
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