供應(yīng)鏈管理實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書-免費(fèi)閱讀
【正文】 實(shí)訓(xùn)三：采購管理1)了解企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃及原材料采購計(jì)劃的制定方法；2）采取以組為單位進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、上網(wǎng)收集獲取資料的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力以及人際交往與溝通能力。通過實(shí)地調(diào)查、上網(wǎng)收集獲取資料的方式，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力以及人際交往與溝通能力。但是，如果某小組的其它所有成員都投訴其中某一位成員沒有做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)，該成員的成績將被單獨(dú)評(píng)定為不合格。信息共享的手段方式可以多樣,不一定非得要龐大的信息系統(tǒng)，豐田就是用看板共享信息的；用excel也可以采集渠道信息，關(guān)鍵在于信息真正的共享了。因?yàn)椴煌悇e有不同特點(diǎn)，所以需要不同的策略。（第三方物流企業(yè)、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等）中選一個(gè)企業(yè)作為目標(biāo)企業(yè)；“供應(yīng)鏈一體化”的實(shí)質(zhì)和核心內(nèi)容，理解供應(yīng)鏈一體化的流程，制定供應(yīng)鏈一體化的任務(wù)流程，并根據(jù)制定的任務(wù)流程來對(duì)供應(yīng)鏈一體化的設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)行分解，并建立相應(yīng)的任務(wù)模塊，即明確供應(yīng)鏈一體化設(shè)計(jì)的操作步驟。以班為單位選擇同一設(shè)計(jì)項(xiàng)目的，由指導(dǎo)老師帶領(lǐng)，有組織地進(jìn)行采集資料和數(shù)據(jù)；以組為單位選擇同一策劃項(xiàng)目的或個(gè)人選擇單獨(dú)的項(xiàng)目的，指導(dǎo)老師可以有選擇地提供指導(dǎo)。供應(yīng)鏈管理實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書物流管理教研室二0一七年九月 《供應(yīng)鏈管理》實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書目 錄一、總體說明………………………………………………………31．實(shí)訓(xùn)目的………………………………………………….32. 實(shí)訓(xùn)方式要求…………………………………………….33. 實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容……………………………………………..44．實(shí)訓(xùn)課時(shí)分配…………………………………………….7實(shí)訓(xùn)材料準(zhǔn)備…………………………………………….76．實(shí)訓(xùn)考核辦法…………………………………………….7二、實(shí)訓(xùn)一 ………………………………………………………..9三、實(shí)訓(xùn)二 ………………………………………………………..10四、實(shí)訓(xùn)三 ………………………………………………………..11五、實(shí)訓(xùn)四 ………………………………………………………..12六、實(shí)訓(xùn)五 ………………………………………………………..13七、參考實(shí)例一、總體說明1．實(shí)訓(xùn)
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