學校教職工考核制度-免費閱讀
【正文】 2．工作能力方面：具備扎實的業(yè)務知識和一定的教育學、心理學、管理學知識，根據(jù)本崗位的工作性質和工作目標，能制定工作計劃和可行性措施和方案，能熟練掌握本崗位現(xiàn)代技術設施、設備的操作、保養(yǎng)與維修，協(xié)調好局部與整體，個人與集體的關系，工作中具有開拓創(chuàng)新精神和改革意識，利用或創(chuàng)造條件完成本職工作。待遇隨崗而定。 (8)教師如果對考核結果有異議，可以暫不簽字，并在接到考核結果十天內以書面形式向考核小組申請復核。 考核結果基本稱職和不稱職等第占 5％。 4．校長將教代會代表的意見反饋給每個 行政領導 。 2．工 作能力方面：具有較高的政治、業(yè)務理論水平和運用理論指導實踐的能力、有分析問題和解決問題的能力、組織協(xié)調能力、正確決策能力、思想工作能力、正確指導和評價下屬工作的能力以及較強的表達 (口頭和書面 )能力、具有開拓創(chuàng)新精神，利用或創(chuàng)造條件完成本職工作的能力，能夠很好的調動下屬的工作積極性。 3．出勤和工作效率方面：具有積極主動的工作態(tài)度，認真履行崗位職責，認真執(zhí)行學校的決議，做到政令暢通、令行禁止；自覺遵守學校各項規(guī)章制度和工作紀律；能保質保量高效率的
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