【正文】 四． 筆錄所思，把書讀活。畫面上的大樹孤零零的，大家說說，你是怎樣看出大樹的孤單的？（學生交流）。4. 提閱讀要求：邊讀邊想，走進故事。年級一書目類型重點推薦課型類別閱讀指導課書目名稱《愛心樹》教學設計：楊曉卿課時安排1課時第 1 課時閱讀重點1. 引領學生置身繪本情境，展開豐富想象，激活語言思維，強化語言表達，豐富繪本內容。那旅途中她收獲了什么？如果是你，你是選擇安心的在雞窩學習生蛋，還是像卡梅拉一樣去歷險呢？為什么？那我們來開個小小的辯論會，到底是生蛋好，還是去歷險好呢？師：其實辯論的結果并不重要，重要的是咱們每個人心中都應該有自己的一個美麗的夢想。四、重點交流《我想去看海》師：《我想去看?！肥强防盗泄适碌牡谝粋€故事，也是大家很喜歡的故事。指名學生回答。你發(fā)現這套書的題目有什么特點嗎？在《我想去看?！分校防龅搅?6世紀的著名航海家——哥倫布。啟發(fā)孩子閱讀繪本，不僅只是關注文字更多的是關注畫面）你們想知道我們這個朋友從哪來嗎？（出示課件）介紹法國勃艮第以及法國與公雞的故事?；ɑ昙壱粫款愋椭攸c推薦課型類別閱讀指導課書目名稱《不一樣的卡梅拉》教學設計：郭麗丹課時安排2課時第 1 課時預設目標通過師生共讀故事，了解書的內容。 丁丁讓我們與好書相伴，成為一位有智慧、有修養(yǎng)的人。②可以向顧客簡單介紹本書的主要內容?；ɑ?，你能把其中的一個故事情節(jié)用一幅畫畫下來，并用12句話寫下來介紹一下嗎？看誰畫的最精美，寫得最明白。白白丁丁：看著詼諧有趣的畫面，大家還記得這是哪本書嗎？作者是誰呢？“唏哩呼?！泵值膩須v。大家到底猜得對不對呢？我們先來讀讀封底的簡單介紹，看封底.）指名讀后面的主要內容介紹。（這個故事從一開始就把孩子們逗得哈哈大笑了！怎不叫他 們喜歡。介紹作者：《小豬唏哩呼?！肥侵袊捵骷覍O幼軍的著名童話，我們在前面曾與他的“小布頭”奇遇?！耙v唏哩呼嚕，就得先講唏哩呼嚕的爸爸和媽媽。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力。頌揚開創(chuàng)偉大事業(yè)，稱“開天辟地”。（圖片下方顯示：盤古，我想對你會說＿＿＿＿。（1）交流出示說話練習：盤古，你撐在了天地間一萬八千年，你就不能伸個懶腰休息片刻嗎？盤古說：“ 裂縫越來越大了！生活在這樣的環(huán)境里會是怎樣的感覺呢？你能把這種感覺讀出來？四、開天辟地，一個叫盤古的大神出現了，他開辟了天地，使光明出現在了眼前。 萬頃良田 滋潤那么神話故事有什么特點呢？小結：的確，神話故事以它豐富的想象力，曲折離奇的情節(jié)吸引著我們，今天張老師給大家?guī)硪粋€最古老、最經典的神話故事，那就是—開天辟地，揭示課題。六、作業(yè)要求：使用漏版技術印制一幅年畫?！　W生回答：民間木版年畫的用色比較單純，色彩鮮艷……　　教師小結：木版年畫的色彩鮮艷，對比強烈?！　、俳處熖釂枺耗戤嬕话惚憩F什么題材？　　學生答：吉祥圖案、門神、福娃、民間生活、戲劇。早在明朝的時候，中國民間就開始使用木版印刷技術來印刷年畫。后羿用弓箭射下來九個　　預設:土地滋潤,花草樹木繁茂,江河奔騰歡唱,出現了勃勃生機?！　?朗讀的時候,要通過重讀以及語速的快慢變化來表達感情?！　∪?、理解射日的原因　　:后羿為什么要射日?　　~3自然段。　　。zh237。r243?！　?體會上古時代人類征服自然的美好愿望。（兩分鐘） ：放示范朗讀學生小聲跟讀兩遍，體會詩歌的韻律。閱讀難點正確、流利的讀詩，感悟詩的意思。師：你是個懂事的孩子，懂得孝順父母。父母教導我們做人處事的道理，是為了我們好，應該恭敬地聆聽。：父母呼　應勿緩　父母命　行勿懶茍不教，性乃遷?！　　紗⑹尽桨倌甏笥嫞逃秊楸?。　　?！?。二、回顧“奇遇”歷程，激發(fā)學生的交流興趣。六、布置閱讀作業(yè)。小布頭一開始在幼兒園勇敢不勇敢，誰能最先從書中找到能說明他不勇敢的句子。“奇遇”中，激發(fā)學生閱讀的興趣。蘋蘋可生氣啦，她批評“小布頭”不愛惜糧食。 介紹孫幼軍：是我國一位著名的兒童文學作家，他寫了許多適合學生的書。小布頭膽小，害怕爆竹聲，因而受到小朋友們的嘲笑。在閱讀的過程中讓孩子體會到讀書的快樂，閱讀的樂趣。 說明： 這首歌曲中有很多上海俚語，例如：“打烊嘍”、“小巴臘子”，這些字的含義對于從小一直說普通話的上海學生以及外省市的學生理解起來都比較困難。 《搖啊搖》，體驗并初步表現上海地道方言的韻味；運用自然的聲音和語調歌唱童謠，能有感情地即興表演童謠兒歌《落雨嘍》。，你會為石門設計什么？有什么好的建議讓石門人生活工作更加舒服和方便？用畫筆把自己的設計方案用簡筆畫畫出來，并作說明。，并為故事起名，看看那一組講得最好。師：（對第一組進行簡單點評后）下面換一組來表演，你們先商量好自己的角色，還有要表演的小朋友可以跟在后面一起來表演，剩下的小朋友可以拍手來為她們伴奏?？纯炊加惺裁吹纫幌滦∨笥芽梢赃x擇自己喜歡的角色和道具，一起來玩這個游戲。4.1．師：老鼠娶親很熱鬧，很開心，臉上的表情是什么樣的？老貓來賀喜，它臉上有什么表情？是真笑還是假笑？當它要吃老鼠的時候又是怎樣的？“吉日”來表示）？我們一起聽聽下面的兒歌就知道了。 2. 豐富詞匯并認讀：花轎、賀喜等。：兒歌里都有誰，說的是什么事？：老鼠和貓都做了什么？還說了什么？請你們仔細聽一聽，等會兒再告訴大家，你最喜歡兒歌里的哪一句？（二）教師第二遍有表情地朗誦兒歌（根據兒歌內容適當應用一些肢體語言表達），提問：1. 老鼠和貓都做了什么？你最喜歡兒歌里的哪一句，為什么？（教師根據幼兒的回答出示圖卡，同時根據情況再靈活的朗誦，引導幼兒完整的補充詩歌句子。）三、師：你們有沒有發(fā)現，這首兒歌每一句的后面都有一個什么特別的地方？（以“吉日到呀吉日到”為例，后面還有沒一樣的。、演一演，體驗游戲快樂。然后再配道具表演。閱讀難點歌曲《排排坐》中附點節(jié)奏的準確演唱。 “石門知多少”，“我為石門添光彩”，準備一些適時的水果，每一組一分，嘗一嘗，說一說自己喜歡吃的水果。爺打鼓，子打鑼， 新婦灶背炒田螺。閱讀(教學)準備多媒體課件閱讀（交流）流程閱讀（交流）流程 一、 組織教學 《篤篤篤，賣糖粥》 二、欣賞《路邊童謠》片斷 （一）欣賞并復習歌曲《搖啊搖》 《搖啊搖》 《搖啊搖》 、練唱歌曲 （二）欣賞童謠《落雨嘍》 、了解兒歌人文背景（出示圖片） 要求：在音樂伴奏下用簡單的動作自由地表演兒歌。在閱讀的過程中讓孩子體會到讀書的快樂，閱讀的樂趣。二、了解書的大致內容 今天，老師就給大家推薦一本好書——出示《小布頭奇遇記》封面 仔細看這本書的封面，你知道了什么？（書名、作者、出版社） 板書：《小布頭奇遇記》、孫幼軍 師介紹《小布頭奇遇記》 《小布頭奇遇記》是孫幼軍創(chuàng)作于1961年，它是中國第一部長篇童話。小布頭不接受批評，生氣地從蘋蘋家逃了出來。蘋蘋得到了一個小布娃娃，名字叫“小布頭”。當然嘍，他又回到了蘋蘋的身邊 這些事情，這些故事，書上寫得清清楚楚，明明白白，你快自己看吧！ 四、愛護書籍，引導課后閱讀 讓我們自己靜靜地讀故事，一邊讀，一邊想，走進小布頭的世界，我們會感受到更多的快樂！ 愛護書籍教育：讀書前要把手洗干凈、不能在書上亂涂亂畫，弄臟書籍。交流：小布頭去過哪些地方。為什么從醬油瓶上跳下來不算勇敢，到老鼠洞里面就算勇敢呢？誰能找出書上的句子來說說什么是真正的勇敢。閱讀重點 創(chuàng)設情景，從學生感興趣的“奇遇”下手，引導學生一邊回顧小布頭的奇遇，一邊感受小布頭勇敢品質的不斷成長，最終明白什么是真正的勇敢。，誰能最先從書中找到能說明他不勇敢的句子。年級一書目類型必讀課型類別閱讀指導課書目名稱《中國優(yōu)秀傳統文化教育讀本（一年級）》第1課《三字經》選讀一教學設計：陳士香課時安排1課時第 1 課時預設目標　1. 通過朗誦、背誦《三字經》，體會《三字經》的語言的節(jié)奏感和韻律感。用自己喜歡的方式解決不認識 的字詞，并將這4句話讀正確、流利、通順?！　　咀g文】人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學習環(huán)境不一樣，　　性情也就有了好與壞的差別?！　∪?、小結：學了本課后，你有什么想法，用你喜歡的方式表達出來，可以是小品，可以是繪畫，也可以用完整的話說給老師和同學們聽。閱讀重點體會父母為家庭所付出的艱辛，引導學生孝敬父母，在家為父母分擔家務，在校尊敬老師，好好學習。生2：吃完飯我看一會電視，然后媽媽叫我寫作業(yè)，我馬上關掉電視，去寫作業(yè)。課件出示入則孝前4句（2）朗讀接龍（3）背誦四、總結：希望同學們都像《弟子規(guī)》入則孝中說的那樣關心父母，孝順父母。板書設計 父母呼　應勿緩　父母命　行勿懶，感受詩中所描繪的景色；學習用動靜結合來體現草原美的寫法。傳世名篇佳作眾多，如《木蘭辭》、《陌上?！?、《十五從軍征》、《孔雀東南飛》等。 ，“風吹草低見牛羊”帶給你怎樣的感覺？ 生機感、喜悅感、怡然自在感 五、當堂背誦 詩歌我們已經學完了，現在給大家三分鐘時間背誦詩歌，同時請用心去感受詩中優(yōu)美的景色。課件展示后羿射日的圖片,這是一位神箭手,他為我們做出了什么貢獻?就讓我們走進課文,去看一看吧!　　《后羿射日》。zīm224?！坝X”是個多音字,有ju233。登上大山,搭上神箭,拉開神弓對準太陽就是一箭。　　(板書:起因:十個太陽炙烤著大地,人類的日子很艱難)　　你的心情怎樣?(難過、同情)帶著這種感情自由地練習朗讀?！　　盎呕艔垙垺睂儆贏ABB式詞語,這樣結構的詞語還有:干干凈凈、明明白白等。課文補充資料：　　羿射九日的起因、經過和結果　　十個太陽炙烤著大地,人類的日子很艱難?！　。?）教師提問：以前學過哪幾種繪畫表現手法？學生答：有水彩畫、水粉畫、水墨畫、蠟筆畫……　　（2）玩游戲：把一張薄一點的白紙蓋在一枚硬幣上，用鉛筆在上面涂抹，就可以印出硬幣上的文字和圖案?！　。?）教師介紹木版年畫的發(fā)展史：年畫在200多年前的清朝康熙乾隆年間十分流行。畫、刻、印是各自分開的。　?、俳處煶鍪疽呀浛毯玫穆┌?。閱讀重點通過朗讀、品味關鍵詞語，感受盤古開天辟地的艱辛。鑿子 縱橫交錯讓我們一起把這句話讀一讀。（句式整齊，讀起來朗朗上口，很有節(jié)奏感）在以后的寫作中，同學們也可以嘗試著運用對偶這種修辭手法，為自己的作文增色添彩。 。，變成了，九個變成了，句式多整齊呀，想像多豐富啊，盤古把自己身上的所有一切都化成了對人類有用的東西，自己卻什么也沒有留下，此時，你又覺得盤古是個怎么樣的人？（無私奉獻的人），為我們創(chuàng)造了美麗的世界。（2）讓我們永遠懷念為宇宙獻身的盤古