【正文】 我班的每一個成員在集體比賽中奮力拼搏，你追我趕，每天的眼保健操都能認真做，每天吃課間餐都有同學主動看守門口，不叫同學出去吃，以免被大隊長扣分?！　∥铱傆X得自己班的孩子只有二十來人，我自己一個就可以忙過來了，而且自己的副班擔任的工作還很多，所以自己把很多班級的工作都自己想自己做。總不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。　　平時，我能關心愛護班里的每一個學生。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。如果能做到這些，離家出走之類的事情就不會發(fā)生在我們孩子的身上。　　，寬松的環(huán)境能使心靈更健康的發(fā)展。我們都知道“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理。我對學生的表揚鼓勵，從來不集中到幾個學生，而是任何學生只要有了好的表現(xiàn)，我就表揚鼓勵。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和學生保持一樣的高度，以學生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛學生，為學生提供最適合的教育。如果師生關系緊張，表揚學生被認為是哄人，批評學生被認為是整人。班級管理要以厚愛為出發(fā)點。這足以說明我們的教師和學生付出了怎樣的努力！　　，無私奉獻；想方設法提高學生成績。右側墻上兩幅大幅地圖告訴學生們要胸懷祖國、放眼世界……（走出平庸，走向成功）事實告訴我們，我的心血沒有白費，短短的三個月（90天），我們創(chuàng)造了如開頭所述常人無法意料的奇跡。為了讓學生有這樣的緊迫感，我在學生正式報到的前三天，在部分學生的幫助下，對教室的環(huán)境進行了精心的布置，雖然花了百十元錢班費，但是我認為這是值得的。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。激發(fā)孩子學習的情趣，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望，對學校、老師、同學、學習萌發(fā)感情，成為學習的原動力。我親切的喚他們孩子，為他們整理衣領、學具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。我感到很無奈，因為在我向他們講述一年級小朋友應該遵守的“規(guī)矩”時，我不知道怎樣讓他們把忙碌的小手停下來；把低垂的腦袋正起來，讓他們那一次次的“情不自禁”“脫口而出”少起來。我能努力做到“勤”與“實”。如果教師很有威信的話，那么，這個教師的影響就會在某些學生身上留下痕跡。　　二、引入競爭機制，提高學生積極性。除了維持好正常的教學常規(guī)，保證學生良好的學習環(huán)境外，學校的每一項活動的開展，都必須要求班主任這根紐帶的積極配合。切實抓好這項工作，促進全體學生全面共同發(fā)展?！　≌孀嵏? 抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進，促進中等深刻認識到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進、促進中等的現(xiàn)實意義，這是我們真正貫徹落實素質(zhì)教育，確保鞏固率的重要途徑。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習慣。此外，我們還開展的以下工作 ：　　德育為本 堅持正確的教育方向全面貫徹落實黨的方針政策，在學校的領導下和各科任教師的協(xié)助下，積極開展對學生的各項素質(zhì)教育。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作?！　∥濉⒛托慕逃?，以表揚為主愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。開學前我就把教室打理得干凈、漂亮：桌凳擺得整整齊齊，利用多媒體制作漂亮的課件，配上美妙的音樂，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫，墻上布置小學生守則的掛圖等，有意識地啟發(fā)孩子們認識到上學要做什么。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助?！　♂槍和睦淼默F(xiàn)有水平，應該去幫助提高或者更快更好的開發(fā)他們的潛能。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。經(jīng)過一周的努力，終于拿到了文明流動紅旗。還有，每次的獻愛心活動，我們班的同學也總能伸出援助之手，紛紛捐款?；貋砗笪彝ㄟ^這件事及時教育學生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人；尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習慣?！　×己眯袨榱晳T的培養(yǎng)。我愛學生，盡我所能引導他們，讓他們在關愛中健康成長?！　∫?、春風化雨潤心田別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度。對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要，好習慣一生受益?！　《?、在形式多樣的活動中享受藍天、陽光班級活動是班集體建設的命脈，其根本目的是更有效地教育學生。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量，在參加學校組織的各項文體活動中，我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎。老師和同學都說我是稱職的勞動委員?！　W生實施應試教育，還是素質(zhì)教育的外延便是交給孩子兔子，還是獵槍。因此我采取了一種既形象又活潑的方法：搞競賽，鼓勵和激發(fā)他們的好勝心，培養(yǎng)他們的求知欲望。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中，也有過一些過失。我還從學生的報名冊上初步熟悉他們的姓名、家長及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，然后和部分家長談些孩子的事。為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應該認真、刻苦。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。　　總之，班主任工作必須從每件平凡而細小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。以《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》為基本準則，嚴格要求學生，努力將學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在此基礎上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學生，而且成增長勢頭。一學期來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我完成了學校的各項工作任務?！　≡诎嗉壐黜棾Ｒ?guī)如紀律、衛(wèi)生、勞動、學習等方面我引入了，爭當“閃閃之星”和“進步之星”的評比，并制定了具體的措施與機制。”作為一名班主任，要想在班級管理中得心應手，就必須在學生中樹立很高的威信。勤——勤下班、勤檢查、勤督促、勤勉勵、勤參與；實——一切從實際出發(fā)，經(jīng)常觀察學生在校學習和課間活動情況，及時了解學生的心聲，針對不同學生的特點捕捉教育的契機?！　≡谖铱鄲?、無奈，甚至有些“義憤填膺”的時候，我想此時的我很需要學會忍耐、學會寬容、學會等待。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導，熱情的向?qū)W困生、生病的學生、有不良行為的學生伸出友誼的雙手。這樣可以形成學風濃的好集體。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。正如人們所說，學校無大事，事事皆育人?！　?，結出豐碩成果；教學成績，獲得大面積豐收?！　〗衲辏挝野嗾n的老師，新增了物理、化學、政治和歷史老師。班主任只有把愛的情感投射到學生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。所以，只有真正的愛生之情，才能掌握成功的教育管理方法。教育的平等不只是學生之間的平等，更應是教育者和學生間的平等，教育者和學生之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎?！　∵@樣，我班涌現(xiàn)出一批“后起之秀”，他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生。所以，我就在家長會上對家長提出了要求，希望我們的家長聽到孩子的這些表述后，不要隨聲附和，而應及時作出恰當?shù)挠欣诤⒆訉W習乃至有利于孩子身心健康發(fā)展的指導，要求家長切莫聽之任之，我說，如果那樣，你的孩子將毀于誤導之上。創(chuàng)設寬松的育人環(huán)境，以尊重學生為基礎，不以任何借