小學義務教育均衡發(fā)展實施方案-免費閱讀
【正文】 健全保障機制。 使“墻壁文化”不斷完善和創(chuàng)新。 （四） 優(yōu)化陣地建設，搭建一個高水準的德育平臺。 重視學生行為習慣的養(yǎng)成。學校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的 誦讀 活動，形成制度化，以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面。 加大教學常規(guī)管理力度，向管理要質(zhì)量。 （四）、學生關愛工程 建立 關愛小組 領導機構，形成長效機制。 培養(yǎng)學生優(yōu)良 的 學風，強烈的愛國主義情感，努力提高學生個 體的學習質(zhì)量，拓展學生思維的空間， 展現(xiàn) 學生良好的精神面貌。 二、組織領導 領導小組 組 長： 唐義輝 副組長：楊定榮 李 凱 組 員 ： 唐玉春 陳應美 鄒 勇 羅定周 肖福權 冷學林 蔣良華 代小華 李莎莎 三 、工作目標 （一）、教學質(zhì)量提高工程 以課程改革為中心，全面推進素質(zhì)教育，提升教育教學質(zhì)量。 以師為本，塑造教師集體的優(yōu)秀教風，努力提升教師個體在教育細節(jié)上的品位，樹立“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹治學、與時俱進”的新時代教師形象。 學校嚴格按照 上級文件 規(guī)定開設國家課程和地方課程，開齊開足課程。因此，要求教師做到：備課要“深”、上課要“實”、 作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。 對學困生要堅持“訪要勤、情要真、心要誠”的原則，創(chuàng)新機制，鼓勵教師付出愛心，堅持“愛”字當頭，“幫”字入手，推行導師制，師生結(jié)對，幫教結(jié)合。 以“ 快樂大
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