【正文】 向廣大教師征集教研論文，為加強全縣教師的交流提供平臺?！　±^續(xù)開展“以校為本”小課題研究工作，力爭一線教師都能參與一項課題研究，同時以課題為依托開展教學(xué)研究活動，從而解決課堂教學(xué)中的困惑，真正做到讓課題研究為教育教學(xué)服務(wù)。全縣以學(xué)習(xí)杜郎口高效課堂模式為切入點，切實提高教學(xué)效率。　　完善評估激勵機制，對照《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》，指導(dǎo)各學(xué)校做好義務(wù)教育階段教學(xué)評估和教師的自評，組織做好全縣各級教學(xué)評估工作迎接保定市教學(xué)評估?！　z測是反饋教學(xué)教研質(zhì)量的最好方法之一?！　≌n題研究的具體要求：　　一、課題組人員，尤其是課題主持人一定要有端正、積極的課題研究態(tài)度；　　二、各級各類課題研究都要有有效的研究行動；　　三、課題研究要有完善、規(guī)范的研究資料，尤其是原始資料一定要完備?！　《ㄟ^校本教研和聯(lián)片教研提高課堂效率。20xx年5月初，教研室將組織全縣畢業(yè)班模擬考試。一方面各學(xué)科教研員要拓寬中考信息來源渠道，不僅要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、歷年中考試卷，從中總結(jié)學(xué)科中考命題的發(fā)展規(guī)律，提煉學(xué)科中考命題的要點內(nèi)容，而且要把握和創(chuàng)造機會積極參與各級各類中考研討活動，從上級學(xué)科教研員、中考命題組、商業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)和其他地市重點學(xué)校捕捉獲取最新的中考信息，經(jīng)過自己分析、甄別、整理后通過各種途徑及時傳達(dá)給基層教師，讓這些信息成為畢業(yè)班教學(xué)、復(fù)習(xí)和應(yīng)考的有效內(nèi)容。　　重點學(xué)校如下：　　小學(xué)：南張鎮(zhèn)沙河營小學(xué)，城關(guān)鎮(zhèn)溝西小學(xué)，小里鎮(zhèn)小里小學(xué)，賈光鄉(xiāng)城子小學(xué)，大河鎮(zhèn)大河小學(xué)，八于鄉(xiāng)陳楊莊小學(xué)，晾馬臺鎮(zhèn)猛進(jìn)莊小學(xué)，平王鄉(xiāng)仇小王小學(xué)?！　r間節(jié)點服從朝實和容小的對接安排?！　”就僚嘤?xùn)。20xx年，教研室將搶抓京津冀協(xié)同發(fā)展的大好時機，乘雄安新區(qū)黨工委提出的千年大計，教育先行的東風(fēng)，發(fā)揮聯(lián)絡(luò)作用，組織部分普教領(lǐng)導(dǎo)、中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師分赴天津師大附屬第二小學(xué)、北京朝陽實驗小學(xué)和北京潤豐學(xué)校進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)或參觀訪問。進(jìn)一步加大各年級的優(yōu)生培養(yǎng)力度，力促不同層次學(xué)生均有大幅提高，不僅確保20xx年中考成績穩(wěn)中有升，向容中輸送更優(yōu)秀的新生生源；而且還要實現(xiàn)各中學(xué)七八年級教學(xué)成績的大幅度提升?！　⌒聲r期對教研室和教研員的要求越來越高。各中學(xué)要主動與本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理好，教學(xué)質(zhì)量高的小學(xué)結(jié)成對子，繼續(xù)開展以課堂教學(xué)為中心的研討活動，形成互動局面，注重轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，開展多方面協(xié)作研究。各課改實驗基地校要帶動一個片區(qū)的教研實驗工作?！　「鲗W(xué)校要根據(jù)課改的基本理念，圍繞學(xué)科教學(xué)的熱點、難點問題積極開展課題研究，通過立項、開題、研究、實驗、總結(jié)、交流、評比等程序，將課題研究與學(xué)科教研有機結(jié)合，提高學(xué)科教學(xué)研究的科技含量。教研員要深入學(xué)校，融入課堂，把學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與教師教學(xué)方式的改進(jìn)作為課改重點來加以研究，開展有針對性的教學(xué)調(diào)研活動，調(diào)研的目的是幫助學(xué)?；蚪處煱l(fā)現(xiàn)問題并研究解決，總結(jié)經(jīng)驗并及時推廣，努力縮小校際之間在教學(xué)上的差異，減小課改理念與行為的落差。　　“一個中心”：即以課程改革為中心，積極探索課改新思路，切實提高教學(xué)質(zhì)量。要打破二者之間的壁壘，實現(xiàn)人員、活動、信息、經(jīng)驗的共享。以“對話、交流、共享”為目標(biāo)，通過“同課異構(gòu)”、“教學(xué)探討”、“課題合作”等形式開展互惠教研活動，促進(jìn)城鄉(xiāng)交流、區(qū)域交流、校際交流，推動教研均衡發(fā)展，促進(jìn)教育質(zhì)量整體提高。充分發(fā)揮縣學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組作用，深入開展教學(xué)視導(dǎo)工作，幫助教師提升教學(xué)水平，推動學(xué)校改進(jìn)教學(xué)管理?！　∷摹⒒顒影才拧　∫辉路荩骸　?0xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測　　組建“黃驊市小學(xué)語文吉春亞本真工作室”　　二月份：　　教科研先進(jìn)個人評選　　啟動“黃驊市吉春亞本真語文工作室”活動，制定研修計劃　　組織參加冀教版小語課程標(biāo)準(zhǔn)教材培訓(xùn)　　三月份：　　中考各學(xué)科復(fù)習(xí)研討會　　啟動20xx—20xx學(xué)年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動　　舉辦黃驊市第二屆課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課比賽（第二批）　　“黃驊市吉春亞本真語文工作室”主題培訓(xùn)（每月一次，不再單列）　　指導(dǎo)初中英語滄州市中考觀摩課　　1初中英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)培訓(xùn)會　　1黃驊市初中物理優(yōu)質(zhì)課觀摩活動　　1黃驊市初中政史說課比賽；　　1黃驊市初中化學(xué)實驗創(chuàng)新比賽　　1初中數(shù)學(xué)研討課現(xiàn)場分析會　　四月份：　　1邀請滄州市教科所對我市鄉(xiāng)村小學(xué)開展“教學(xué)名師學(xué)術(shù)引領(lǐng)活動”　　1遴選參加滄州市初中英語優(yōu)質(zhì)課參賽教師，組織錄像課征集活動　　1組織參加滄州市政、史優(yōu)質(zhì)課征集評選；　　1初中語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)培訓(xùn)會　　小學(xué)階段心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評選　　2小學(xué)科學(xué)教師說課比賽　　2黃驊市中小學(xué)生“愛家鄉(xiāng)”主題征文比賽　　五月份：　　2滄州市級課題結(jié)題匯報　　2校園環(huán)保教育與學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計及論文比賽　　2初中語文“教—學(xué)—考”教學(xué)設(shè)計比賽　　2黃驊市小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)專題教研活動　　2黃驊市第六屆小學(xué)生英語才藝展示比賽　　六月份：　　2黃驊市“教壇新秀”“學(xué)科帶頭人”評比　　2組織參評滄州市中小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計評選　　完成“一師一優(yōu)課、一課一名師”推優(yōu)工作　　七月份：　　320xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測　　3組織參加滄州市星火讀書社心理健康教育讀書會　　八月份：　　320xx—20xx學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量綜合評價　　3組織教師參加省初中英語優(yōu)質(zhì)課評比　　九月份：　　3教學(xué)工作會議　　3評選黃驊市“教學(xué)專家”“鄉(xiāng)村名師”　　3滄州市級課題申報　　3邀請滄州市教科所對我市鄉(xiāng)村初中開展“教學(xué)名師學(xué)術(shù)引領(lǐng)活動”　　3黃驊市初中物理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計及論文評選　　思想品德核心素養(yǎng)培養(yǎng)研討會　　4小學(xué)品德課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)實錄評比　　十月份：　　4吉春亞教學(xué)藝術(shù)觀摩培訓(xùn)活動　　4初中生英語朗讀比賽　　4黃驊市初中物理教師課堂教學(xué)評比　　4初中語文優(yōu)質(zhì)課評比　　4初中生物優(yōu)質(zhì)課評比　　4初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評選活動　　4黃驊市小學(xué)數(shù)學(xué)教師說課比賽　　十一月份：　　4教學(xué)評估　　50、黃驊市中小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選　　十二月份：　　5教學(xué)工作總結(jié)　　5“黃驊市吉春亞本真語文工作室”成果匯報會　　縣教育局教研室工作計劃3　　一、指導(dǎo)思想　　20xx年，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和市教科院的指導(dǎo)下，以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指針，認(rèn)真貫徹落實國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，堅持以課程改革為中心，以服務(wù)教學(xué)為宗旨，切實履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能，促進(jìn)教研方式轉(zhuǎn)變和教師專業(yè)成長，提升教研工作質(zhì)量和效益。進(jìn)一步完善訂單教研的運行機制，增加業(yè)務(wù)指導(dǎo)的針對性、實效性和可行性，適當(dāng)控制數(shù)量，大力提高質(zhì)量，加大對教改課和復(fù)習(xí)課的研究和指導(dǎo)。　　一是開展各種形式的學(xué)科教研活動。成立“黃驊市小學(xué)語文吉春亞本真工作室”，借力北京名師帶動我市課堂教學(xué)改革走向深入?！　∩钊胝{(diào)研，加強教學(xué)研究；一方面要匯總好先前完