班主任經(jīng)驗(yàn)分享交流發(fā)言稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 到了我們需要家長(zhǎng)幫助的時(shí)候，他們也很樂意來幫助我們。我也會(huì)虛心聽取科任老師對(duì)班級(jí)的反饋、建議與提醒。這樣讓班干部懂得自己是同學(xué)們信任產(chǎn)生，也是班主任委任的班干部，能增強(qiáng)其工作的自信心，更好的協(xié)助班主任開展班級(jí)工作。有些班級(jí)成績(jī)一直不好，其實(shí)想想最主要的原因也是班級(jí)紀(jì)律差，學(xué)風(fēng)不正?！ 《?、正確運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng) 對(duì)于那些平時(shí)遵守紀(jì)律、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體的學(xué)生，我們要加大表?yè)P(yáng)的力度，要作為期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考依據(jù)，要讓大家都知道這樣才是我們班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生?！ ∽詈笤僖淮胃兄x學(xué)校給了我一次進(jìn)《全國(guó)中小學(xué)班主任成長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng)》學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我班主任工作的支持和肯定，也祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師工作順利，身心健康!同時(shí)感謝每天都比我更辛苦地照顧我那五個(gè)月大的女兒而默默付出的家人，感謝她們對(duì)我工作的支持。這樣不僅提高了背誦效率，還起到了鍛煉頸椎的作用?；盍暮味鴣?要不斷地更新思想、更新方法，才能和學(xué)生打成一片，學(xué)生自然像八九點(diǎn)鐘的太陽，充滿活力和朝氣。同時(shí)還讓我意識(shí)到平時(shí)需要多思考，多想想學(xué)生需要什么樣的老師，多問問學(xué)生老師哪些方面需要改進(jìn)。其次，教師應(yīng)是自己教育教學(xué)的反思者，必須具備較強(qiáng)的思考力。讓學(xué)生怕不是好老師。接下來的幾天，學(xué)習(xí)態(tài)度非常好，非常努力?！ ≡谖野嘤袃蓚€(gè)先德育后才育的案例。來學(xué)校學(xué)兩件事，一學(xué)做人，二學(xué)知識(shí)。比如：某位同學(xué)在成績(jī)進(jìn)步時(shí)，我不會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)面前夸他成績(jī)進(jìn)步，我往往會(huì)課后和學(xué)生交流，先問他是否達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo)成績(jī)，一般學(xué)生都會(huì)覺得自己還沒達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，然后我說：“你的成績(jī)有一定的進(jìn)步，我覺得你還能考得更好，通過你的努力一定可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)。自此我在學(xué)生管理中注入了不一樣的成分——那就是“愛”，管理學(xué)生不再像以前一樣生硬，而是注入情感去教育，謀求讓學(xué)生更好地成長(zhǎng)，從此我有意識(shí)地變被動(dòng)完成為主動(dòng)優(yōu)化，嘗試把教育職業(yè)作為教育事業(yè)去對(duì)待。事業(yè)是一個(gè)人可以一輩子為之所奮斗的事，終其一生為實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)而堅(jiān)持不懈地努力。 學(xué)校管理學(xué)生的最大效益是：把學(xué)生培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。以上是我的一些體會(huì)和做法，不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)和指正。我們要能夠容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是如何幫助其改正，有時(shí)我們會(huì)抱怨班上的學(xué)生不聽話，而幫助自制力差的學(xué)生是一個(gè)長(zhǎng)期過程，要講究方法方式，因人而異，有的學(xué)生適合嚴(yán)厲斥責(zé)，有的學(xué)生適合委婉指出其錯(cuò)誤，要做到心中有數(shù)、對(duì)癥下藥，才能藥到病除，取得良好的效果?！ ∫?、以身作則，發(fā)揮自身的表率作用?！ “嘀魅谓?jīng)驗(yàn)分享交流發(fā)言稿一 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、各位來賓，親愛的同學(xué)們： 大家上午好!寒梅雪中盡，春風(fēng)柳上歸，在這乍暖還寒的時(shí)節(jié)，我們又迎來了新的學(xué)期。教育學(xué)生要有正確的是非觀、榮辱觀，在全班形成一種扶持正義、阻止不道德的集體輿論和作風(fēng)，這對(duì)全班學(xué)生 都有感染力和道德上的約束力，學(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損，這樣就能使師生之間、 學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展，避免了很多矛盾的發(fā)生，形成一股強(qiáng)有力的班級(jí)凝聚力。通過引導(dǎo)、鼓勵(lì)，讓學(xué)生參與到班級(jí)管理中來，讓班干部挑起擔(dān)子，為班級(jí)服務(wù)的同時(shí)也在提升自我，實(shí)踐證明，這些學(xué)生只會(huì)做的越來越好、越來越優(yōu)秀、越來越讓人放心。也有幾位年齡相仿的好兄弟，富有青春活力，也有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。四、轉(zhuǎn)變狀態(tài)，變止步為進(jìn)步。之前一直把班主任當(dāng)作是職業(yè)，學(xué)校安排什么，我去做什么，每天也按部就班地去完成各項(xiàng)班主任工作，總而言之很具有被動(dòng)性。我慢慢回想在教學(xué)和班級(jí)管理中表?yè)P(yáng)學(xué)生的次數(shù)的確很少，甚至可以說幾乎為零?！ ∪?、轉(zhuǎn)變順序，先育德后育才 現(xiàn)在的中學(xué)生大多缺失集體觀念和榮辱觀念，每屆迎接新生入學(xué)第一天，我必說的話是：請(qǐng)同學(xué)們牢記“集體的榮譽(yù)高于一切”，每位同學(xué)都是咱們這個(gè)新集體中的一個(gè)份子，個(gè)人的進(jìn)退決定著咱們整個(gè)集體的進(jìn)退。努力了，結(jié)果也差不到哪里去，最起碼不給自己留遺憾。我又問她，你覺得你父親為你的病情擔(dān)心嗎?她又回答說：特別擔(dān)心。經(jīng)過多次對(duì)他品德的培養(yǎng)，這位同學(xué)的素質(zhì)提升了不少，同時(shí)也對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，雖然成績(jī)不太好，但是學(xué)習(xí)的態(tài)度轉(zhuǎn)變很大，仍在不斷進(jìn)步之中。在知識(shí)的“量”上對(duì)老師有明確的要求?！ ?duì)學(xué)生的小問卷我總結(jié)了以下幾點(diǎn)： ，老師要及時(shí)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1