狐假虎威教學(xué)案例借鑒-免費(fèi)閱讀
【正文】 (5)問(wèn)狐貍，你什么要這樣做? 生表演老虎半信半疑、東張西望的樣子 (6)理解半信半疑、東張西望的意思?！ ?6)質(zhì)疑：老虎為什么一愣?聯(lián)系生活實(shí)際，陳述原因。質(zhì)疑：它們是誰(shuí)?你對(duì)它們有什么印象?自由發(fā)言 過(guò)渡：今天，我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們之間的故事。 回家把《狐假虎威》這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。) 大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。) 老虎跟著狐貍朝森林深處走去，請(qǐng)大家讀讀課文78自然段，用筆劃出描寫(xiě)狐貍和老虎的詞語(yǔ)。) ?、苣膬蓚€(gè)小朋友愿意讀狐貍和老虎的第一次對(duì)話(huà)?(指名讀)(男女生分角色讀?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、故事引入課題 師：在茂密的森林里，一只老虎正在尋找食物?！ ∷?、總結(jié)延伸?！ ?1)現(xiàn)在我們?cè)僮x讀課文，你覺(jué)得哪句話(huà)難讀就在這句話(huà)前面畫(huà)上“”，并把這句話(huà)多讀幾遍，直到讀通順了，再接著往下讀。 1)出示生字，這些生字是我們讀書(shū)的攔路虎，要想能正確、流利、有感情地朗讀課文，就 要先把它們清除。③拒理推斷，有待驗(yàn)證?！ 〗叹邷?zhǔn)備：掛圖，動(dòng)物頭飾 教學(xué)過(guò)程 一、揭示課題，談話(huà)導(dǎo)入?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀，理解課文內(nèi)容?！ 『倩⑼虒W(xué)案例借鑒一 一、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的10個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)?！ ∪⑶楦?、態(tài)度與價(jià)值觀: 了解“狐假虎威”的意思及其蘊(yùn)含的道理。 讓我們查查字典吧。畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)。開(kāi)火車(chē)讀?！ ?2)采用多種形式分小節(jié)讀課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 懂得“狐假虎威”的意思。(學(xué)生讀書(shū)，劃詞) 指名說(shuō)(眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)、扯著嗓子說(shuō)、狐貍說(shuō)的話(huà)) (卡片出示詞和句子) (1)狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，是在干什么?(想辦法對(duì)付老虎)(想鬼主意)誰(shuí)能來(lái)表演一下?大家一起表演。(愿意讀的站起來(lái)讀。齊讀，做動(dòng)作。)(背景：威風(fēng)凜凜的老虎圖)齊讀 這句話(huà)概括成一個(gè)成語(yǔ)就是“狐假虎威”，(板書(shū))理解“假”，即“借著”?！ ∮懈星榈乩首x課文。討論交流 (3)課件出示圖畫(huà)?！ ?3)師：走吧!我們到森林里地看看!自由讀課文馬上，老師找?guī)讉€(gè)同學(xué)來(lái)演一演?！ ?12)指導(dǎo)朗讀嘗試讀
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