第二學(xué)期中班保教工作計劃范文三篇-免費閱讀
【正文】 ??幼兒“我是小小歌唱家”活動（第五周）??幼兒春游活動（三月至四月上旬，各班級自行安排）??教研組半日活動說看評暨早操評比活動（第六周開始）。??跟班聽課，督促班級建立良好的一日常規(guī)（第一周到位）。讀一本書，有一個研究課題（期初有計劃引領(lǐng)，過程有資料反映，期末有總結(jié)反思）上一堂優(yōu)質(zhì)課（教研組形式進(jìn)行，有教案、有實錄、有反思）。??深入開展主題參與式研訓(xùn)結(jié)合的教研活動，提高園本教研的有效性。??開展結(jié)合時事的主題教學(xué)活動。??在常規(guī)工作中繼續(xù)扎實每一個班級的保教常規(guī)，為幼兒創(chuàng)設(shè)“有秩序的環(huán)境”。??由于場地有限，戶外活動的開展受到限制。??在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒、家長、教師的共同進(jìn)步與成長。??多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會及自己解決處理問題的機會。??（3）主題指導(dǎo)要點：※、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。??③認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。??四保教內(nèi)容及措施：??（一）保育工作??幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。用多種方法玩圈、球、棍。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。幼兒平均年齡在五歲半。??注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題；??初步嘗試說明、描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整。禮貌方面能主動大聲的用普通話向人問好，不打架。但是有個別幼兒不能保持手臉干凈，飯后常忘記使用毛巾檫嘴，有個別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習(xí)慣，喜歡出座位和玩東西；進(jìn)餐時有個別幼兒愛講話，有挑食的現(xiàn)象。??喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容；??喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。??幼兒情況：①通過近期的觀察、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應(yīng)能力較強，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體，相處融洽。??經(jīng)營特色：①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。??小肌肉動作：學(xué)會正確握筆。??認(rèn)知發(fā)展??智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動，對身邊的事物較感興趣。??語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。??加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點抓好以下幾項：??①以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級衛(wèi)生??②要求幼兒懂得愛惜玩具，學(xué)會自覺整理??③在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心??④開始安排值日生，每日四名幼兒。??④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等??⑤根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事?！h(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。??五、家長工作??每學(xué)期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。??家園溝通，家園配合工作還不夠細(xì)致，應(yīng)不斷提高對家長工作的重視程度，提高家長工作的質(zhì)量。??整體規(guī)劃幼兒園特色活動，發(fā)展幼兒的核心能力。??建立我園的優(yōu)秀教案資料庫。各教研組本學(xué)期要根據(jù)本組開展的主題參與式研訓(xùn)活動形成至少一個有關(guān)的教研活動案例（包括活動方案、活動實錄和活動反思）。??有計劃有步驟的進(jìn)行師訓(xùn)梯級建設(shè)，打造骨干教師隊伍。??師生共同創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的墻飾及活動區(qū)材料（第二周到位）。??布置幼兒書畫大賽
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