德育課題研究工作報告-免費閱讀
【正文】 我校以多元智能理論為指導(dǎo)，因材施教，特色辦學(xué)。這些活動開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注社會的責任心和使命感?！ ?. 主題活動成序列。舉辦班主任工作研討會，組織班主任積極參加心育活動課校、縣級評優(yōu)，開展班主任“我的教育故事”演講比賽等活動。根據(jù)班主任科研水平與研究方向的不同，認領(lǐng)不同層次的小課題，結(jié)合工作實際，進行有效研究，為班主任施展才華搭建了平臺。因此，我校以課題為推手，在德育科研的實踐中，不斷培養(yǎng)、不斷提高、不斷壯大班主任隊伍。在學(xué)校網(wǎng)站開辟課題論壇，實驗教師有什么成功的做法，可以發(fā)表觀點?！ ∪?、促規(guī)范，平實有效貼地行 強化管理，保證課題研究過程的規(guī)范、有序，保證課題研究完成預(yù)期的任務(wù)，達到預(yù)期的目標。 德育的首要任務(wù)就是要不斷根據(jù)新的形勢探討研究德育的新課題?！ 〕闪⒄n題研究核心小組。課題經(jīng)驗交流會，宣傳好的研究方法，對新問題、新情況進行分析。 一、輻射帶動有榜樣。百川匯海，增加了課題研究的廣度、深度。圍繞德育主題，創(chuàng)造性地開展“班主任論壇”、“班主任工作一招鮮”，讓班主任在各種活動中展示自己的才華，分享體驗的快樂，獲得心靈的啟迪，收獲成功的碩果。結(jié)合重大節(jié)日，我校有計劃有針對性地開展文明禮儀伴我行、法制安全教育、生態(tài)環(huán)保教育、革命傳統(tǒng)教育、誠信教育、尊師愛生、中國夢、核心價值觀等主題教育活
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