【正文】 改造教師宿辦樓后院。使校園達到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。協(xié)商征用土地，修建院墻，師生食堂、餐廳。第一階段:(2月9日至3月1日)設計規(guī)劃方案。讓學生生活在“愛”的校園，學習在“愛”的教室，享受教師“愛”的滋養(yǎng)，在“愛”的陪伴下茁壯成長。言談文明，舉止文雅。一” “七。舉辦文藝匯演、板報、手抄報展評、影評等活動，加強學生心理健康指導，防止非理性文化傾向的負面影響。㈣校園活動文化。室內外窗明幾凈，地面清潔，無污跡、積灰、蜘蛛網(wǎng)。⑵辦公室。管理制度。有適應學校規(guī)模的宣傳櫥窗，班班有手抄報，展示內容或陳列作品及時更換。運動場地。學校分區(qū)明確，規(guī)劃布局合理。各班根據(jù)本班特點，師生共同制訂目標、班訓、文明公約，紀律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級紀律為保證，確保目標和計劃的實施。著力提高學校師生的人文素質、人文素養(yǎng)。(四)校園活動文化建設。開展好主題活動，如讀書活動、社會實踐活動等。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。③學校教學區(qū)、活動區(qū)等區(qū)域布局合理，體現(xiàn)幽靜、雅美，具有現(xiàn)代氣勢。學校重大事項的決策和實施，要按章辦事、不徇私情，體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。追求高品位的學校文化，以學校文化價值觀形成強大的文化磁場和文化動力。二、工作目標:(一)正確把握校園文化建設的科學內涵及其意義?！斗畬W鄉(xiāng)中心小學管理制度匯編》共有四部分內容，第一部分為“指導思想”，有教育方針、辦學目標、辦學理念、基本作風等內容；第二部分為“管理目標”，有學校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學校辦學章程；第三部分是“崗位職責”，包括教師管理、學生管理、教育教學管理和后勤總務管理等相關制度。（10）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。（7）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。具體做法如下：（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內墻面有溫馨的提示。 外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設計相結合，具體內容如下：（1）室外環(huán)境布置。 長：周恩宏副組長：劉金龍、王彥孝、王世雄成學校定期開展心理健康講座，辦小報等活動，促進學生的心理健康。同時，通過音樂室、美術室等專用教室的作用，培養(yǎng)學生廣泛興趣和愛好。有效地利用學校的空間資源，讓學校的每塊土地、每塊墻壁、每個空間都成為育人、塑造人的活教材。二、加強硬件建設，優(yōu)化育人環(huán)境合理規(guī)劃校園，增添體育活動器材⑴學校在原來硬化操場的基礎上準備建兩個標準的籃球場地（水泥地面），并在操場上安裝單雙杠、攀登器等體育器材，供學生活動，使學生課余時間能夠做正常的體育游戲，創(chuàng)造良好的活動場所⑵合理修建花壇，栽種各種花草樹木，并達到冬有青、夏有綠、春有花、秋有果，讓師生能夠在清香宜人的氛圍下學習與生活，更加心曠神怡。充分發(fā)揮校標、校歌、校訓等的作用準備建一個代表我校特色和風格的校標，感召師生在這片育人的沃土上要積極進取，努力奮斗，勇敢拼搏。積極開展課外活動學校定期組織學生到校外活動站、點開展社會公益性活動，讓學生走出課本、走出課堂，走進生活、走進社會，進一步了解文明給國家?guī)淼倪M步與發(fā)展。 員：劉世財、陳國江、夏校門外側設立安全文化宣傳牌及相關制度，大門兩側懸掛規(guī)范性木制校牌，正上方鑲嵌校標及各種榮譽牌匾；校門內側設有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學樓對面書寫“向管理要質量、以質量求發(fā)展”的管理理念；教學樓外墻書寫“求真、務實、開拓、創(chuàng)新”的校風和“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教風，樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學目標；校園中心區(qū)域書寫“學踐科學發(fā)展，構建和諧校園”的文化建設指導思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設有“粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機構、校旗校徽、學校全景圖”等板塊；辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓和“教好一名學生、振興一個家庭、辦好一所學校、造福一方百姓”的辦學宗旨，努力實現(xiàn)由“人人有學上”向“人人上好學”轉變；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運動區(qū)墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語；教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運動器材。（5）部室文化建設。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。班班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。學校緊緊圍繞“科研興教、質量立?！钡淖谥迹葑バ１九嘤?，采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力；用每周三90分鐘的集中學習制度，滲透“終身學習”的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，每學年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。同時，我們還將校本教研工作單獨提出進行專項管理，精心編印《樊學鄉(xiāng)中心小學校本教研常規(guī)管理材料匯編》，旨在重視并以此為突破口，努力實現(xiàn)“立足樊學、輻射鄉(xiāng)村、影響全縣”的宏偉目標。新時期的校園文化不僅應有傳統(tǒng)文化精神，還應體現(xiàn)時代精神。我們就是要在緊抓教學主渠道的同時，注重對學生進行思想政治教育及道德規(guī)范教育，豐富學生的校園文化生活，通過積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生的個性特長和能力，提高學生的綜合素質，使校園文化真正發(fā)揮育人功能，從而造就有理想、有抱負、有特色的人才，使學校發(fā)展進入良性循環(huán)的高層境界，也通過校園文化建設從