【正文】 學院應(yīng)按照教學質(zhì)量因素，將控制調(diào)節(jié)部分劃分為外部因素調(diào)節(jié)模塊和內(nèi)部因素調(diào)節(jié)模塊，與之相對應(yīng)建立外部因素調(diào)節(jié)系統(tǒng)和內(nèi)部因素調(diào)節(jié)系統(tǒng)。還應(yīng)注重緊跟現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展步伐，開設(shè) SMT（表面貼裝技術(shù)）、 RP（快速成型技術(shù)）等新工藝、新技術(shù)課程，為學生適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)要求打下堅實的基礎(chǔ)。 2．圍繞特色定位培養(yǎng)目標。對于企業(yè)來說，主 要目的是盈利，當然不希望在新員工的培訓上投資更多。 同時，我們也可以看到，招聘單位并不僅僅是列出一些技能、技術(shù)要求，一些個人品質(zhì)、素質(zhì)也漸漸成為各公司的看重的一項要求，有近一半的公司強調(diào)畢業(yè)生的學習能力，其次應(yīng)該是團隊合作、執(zhí)行能力和創(chuàng)新 精神。對于軟件開發(fā)人員 ，熟悉數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計和軟件工程思想是很必需的。 作為近年 來發(fā)展迅速的城市，加上經(jīng)濟政策的扶持，吸引了許多大企業(yè)的投產(chǎn)， 總體來說， 廣西 地區(qū)由于相關(guān)的中小型企業(yè)較多（多為產(chǎn)品開發(fā)型公司），具有一定能力的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)較為樂觀；而內(nèi)陸的龍巖、南平等地幾乎很難有就業(yè)崗位，或只有一些小型企業(yè)。這種人員分布反映了電子信息行業(yè)內(nèi)部的技術(shù)特點和發(fā)展趨勢。另據(jù)統(tǒng)計表明，截至 2020 年底，全國約有 58 萬人前往世界100 多個國家和地區(qū)的高等教育機構(gòu)學習研究。改革開放以后，東部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展步伐明顯加快，逐步形成了環(huán)渤海地區(qū)、長江三角洲、珠江三角洲電子信息產(chǎn)業(yè)基地，相關(guān)專業(yè)人才不斷向這些地區(qū)聚集。 除高精尖專家人才外，電子信息企業(yè)還需要大批熟練操作的技術(shù)工人。 人才層次結(jié)構(gòu)不合理 （ 1） 缺乏高端技術(shù)家和復合型人才 。這種主動投入觀察社會的意識也是同學 們的弱點，盲目找工作，倉卒就業(yè)，成為了大學生不能找到滿意工作的緣由之一。 （ 3） 組織機制不夠到位 ：以往的活動經(jīng)常是給人以 “ 雷聲大雨點小 ” 的感覺，可能開始做得很有聲勢，報名、參加的同學也很多，但到最后還是顯得有點冷淡。電子信息工程專業(yè)有一些出色的老師，也曾在挑戰(zhàn)杯和電子設(shè)計競賽中屢獲殊榮，但由于一些興趣心態(tài) 之類的客觀因素影響，再加上同學們主動性、積極性不高，導致這么有利的優(yōu)勢漸漸變成遺憾。我們同學們處于一種動手能力差、實踐經(jīng)驗不足的情況，特別是各招聘信息上列出來的要求，只能勉強適應(yīng)其中的一、兩條，有些同學基本上很難找到自己覺得能被看重的崗位，更談不上熟練、精通這樣的要求。按照“電子制作”，“無線電”等雜志或電子制作類的書籍上提供的電路進行搭建，慢慢掌握器件識別的方法，焊接的方法，電路分析和調(diào)試的方法。其次是在實驗過程中要認真掌握各種儀器設(shè)備的使用方法，如示波器，信號源等，能夠用專業(yè)的術(shù)語描述使用方法，了解儀器的性能指標。 。電子信息產(chǎn)業(yè)是一個朝陽產(chǎn)業(yè)，范圍廣，發(fā)展快，潛力大，崗位多。 5．教學質(zhì)量監(jiān)控的“多重反饋 ”性。 3．人才培養(yǎng)的“雙主體”性。普通高等學校在校生為 萬人，其中碩士、博士以上的高層次人才占 5%。這里說提到的英語學習應(yīng)當是包括日常英語、口語，還包括專業(yè)英語。感覺就像是強制性的上課，我覺得邀請一些學長學姐什么的回來和我們講一些心得什么的還比較實際。大部分畢 業(yè)生都沒有能夠?qū)W以致用，浪費了在高校學到的知識。 建議： 熟練掌握一門技能或特長 不是一朝一夕就能完 成的，這需要強大的耐力，我覺得學校應(yīng)該根據(jù)就業(yè)熱門的情況下多開展一些興趣班與技能比賽，不限制專業(yè)課之類的要求，讓學生有動力，熱得起。更多的學生和家長考慮的是一種基于更利于個人長遠自我發(fā)展的出發(fā)點。對參加社會實踐的熱情普遍不夠 ,主體意識不強 ,認識不到社會實踐對其成長成才的重要性。另一方面 ,西部發(fā)展地區(qū)的企業(yè)找不到合適人才 ,仍然求賢若渴。調(diào)查發(fā)現(xiàn) ,在問及求職中最困擾畢業(yè)生的因素是什么時 ,有 58%的學生反映學校就業(yè)指導不夠。 （ 8）還有很多方向，比如音響電路、電力電子線路、汽車飛機等的 控制電路和協(xié)議。是各種通信系統(tǒng)的核心部分之一。 （ 3）多媒體方向。為此電子信息工程專業(yè)的人才有著廣泛的就業(yè)前景，畢業(yè)生可從事電子設(shè)備、信息系統(tǒng)和通信系統(tǒng)的研究、設(shè)計、制造、應(yīng)用和開發(fā)工作 。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析，十五 期間是我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期 ，預計電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟增速兩倍左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。 該專業(yè)是前沿學科，現(xiàn)代社會的各個領(lǐng)域及人們?nèi)粘Ｉ畹榷寂c電子信息技術(shù)有著緊密的聯(lián)系。信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展還要做大做強，首先要繼續(xù)做大，進一步擴大產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和規(guī)模。各省 區(qū)都設(shè)立了軟件園區(qū)，引進跨國公司的設(shè)計中心或者實驗室，大力推進軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路設(shè)計業(yè)的發(fā)展。因此務(wù)必培養(yǎng)自己多方面的能力，包括管理，親和力，察言觀色能力，攻關(guān)能力等，要成為綜合素質(zhì)的高手，則前途無量，否則只能躲在角落看示波器！技術(shù)以外的技能才是更重要的本事??！從古到今，美國日本，一律如此！ （ 3） 多交社會三教九流的朋友！不要只和工程師交往，認為有共同語言，其實更重要的是和其他類人物交往，如果你希望有朝一日當老板或高層管理，那么你整日面對的就是這些人。 2020 年，世界電子信息產(chǎn)業(yè)增速超過 11%，規(guī)模達到 35500 億 美元，其中，電子信息產(chǎn)品制造業(yè)為 18400 美元，占 %；軟件業(yè)為 8,904 億美元，占 %；信息內(nèi)容業(yè)達到 3,625億美元，占 %。 前言 電子信息工程是一門應(yīng)用計算機等現(xiàn)代化技術(shù)進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成。 學位論文作者（簽名）： 朱安康 2020 年 12 月 25 日 摘要 .................................................................................................................................... 6 Abstract............................................................................................................................. 6 第一章 電子信息工程專業(yè)描述 ........................................................................................... 8 專業(yè)要求 ............................................................................................................... 8 主要課程 ............................................................................................................... 8 培養(yǎng)目標 ............................................................................................................... 9 專業(yè)注意方面 ........................................................................................................ 9 第二章 電子信息工程專業(yè)調(diào)查分析 ...................................................................................10 行業(yè)背景 ..............................................................................................................10 市場預測 ..............................................................................................................12 發(fā)展趨勢 ..............................................................................................................12 就業(yè)方 向 ..............................................................................................................13 第三章 電子信息工程專業(yè)就業(yè)形勢分析 ............................................................................14 面臨困境 ..............................................................................................................14 存在問題 ..............................................................................................................14 就業(yè)情況 ..............................................................................................................15 如何提高競爭力 ....................................................................................................17 第四章 電子信息專業(yè)就業(yè)人才培養(yǎng) ...................................................................................19 人才培養(yǎng)特點 ........................................................................................................19 電子信息人才培養(yǎng)的可行性 ..................................................................................21 人才培養(yǎng)方案 .......................................................................................................21 人才培養(yǎng)的優(yōu)勢與缺失 .........................................................................................23 優(yōu)勢 .............................................................................................................23 劣勢 .............................................................................................................23 存在問題 ......................................................................................................24 第五章 電子信息專業(yè)人才需求分析 ...................................................................................25 電子信息產(chǎn)業(yè)人才需求現(xiàn)狀 ..................................................................................25 社會需求分析 .......................................................................................................27 技術(shù)需求分析 .......................................................................................................28 其他需求分析 .............................................