20xx年暑期實踐報告-范云麗-免費閱讀
【正文】 “迷其為凡，悟則為圣”，意即凡人和圣人之間的區(qū)別在一個“悟”字上。 怎樣提高素質，美國學者勞厄說：“教育無非是一切已學過的東西都遺忘掉的時候所剩下來的東西。他還以運動員類比，認為運動員不管你是從事球類，還是田徑，都要進行體能訓練。 我們做事，受歷史的限制。在處理人與他人的關系中，主要遵循公平法則，要求人們具有道德人格，要求善，維護和推進群體和國家的利益。應該是價值判斷，意即做事要選擇那些對社會、對人民、對國家有益的事，符合法律、法規(guī)的事，這與我們做人密切相關。 任何事業(yè)，特別是大的事業(yè)的成功，都可能遇到風險，遭受挫折。一個人的成功，主要取決于你的品德、能力和貢獻。 工作、完成、發(fā)表。否則將木頭，磚頭，搬來搬去，幾十年下來，仍然是一堆木頭，磚頭，成不了房子。 再次，工程具有實踐性。敢于創(chuàng)新是成功的關鍵因素?！?因此，我們走上工作崗位以后，一定要踏踏實實，從頭開始，從小事做起，虛心向老同志學習，不斷積累經驗，切忌急于求成?！彼宦牷鹆耍骸拔覍W過。如果一碰到困難、挑戰(zhàn)、風險就退縮不前，就考慮換工作崗位，這樣的人一輩子將一事無成，無所作為。任何事物總是利弊相交，有百利而無一弊的事是沒有的。而面對這種情況，怎么辦？ 首先，要把握選擇的原則。學生來校是為了學習，相互間不存在利益沖突，同學之間的感情是非常純潔的，因而保持的時間也最長。學校教育的目的是培養(yǎng)人，因此從教學計劃到教材、授課、作業(yè)，從課內到課外，從班集體的組織到環(huán)境的布置，都是經過精心設計的，學生生活很有秩序。因此，我們走向社會，取得成功，既要認識自己，又要認識環(huán)境。通過網絡進行商品 交易的次數(shù)也越來越頻繁，因為網絡交易省去了很多的步驟和費用，所以也越來越受到企業(yè)的青睞。 通過網絡，我們可以很方便的看到很多企業(yè)對人才的要求，如精通編程，精通外語等。金融危機下，學生如何發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，成為適應社會需求的人才。五、 實踐總結與體會對于大學生而言，定位重點在于澄清自己有什么。第二， 提前接觸社會、認知社會，接受社會的洗禮，感受社會人的生存狀態(tài)以及與社會人接觸的技巧，作為一名在兩年后就要步入社會的大學生來說，實踐不僅是對自身生存技能的檢驗，更多的是對自身綜合素質的考核，是否合格，決定了在接下來的兩年該做些什么，“知道自己不知道”，所以必須想辦法來提升自身的綜合素質，才能適應社會的發(fā)展要求。在大二這一學年，我看多很多關于這一方面的書籍，例如《優(yōu)秀大學生是如何煉成的》、《大學生如何規(guī)劃自己的未來》、《三十位大學生成長的親身經歷》等等，從這些書籍里確實領悟了很多前所未知的東西，收益頗豐，根據書籍里的提示，我也切切實實去做過一些事，雖然有些行為在現(xiàn)在看來滑稽搞笑，但我還是很贊賞自己敢想敢做、勇于承擔的勇氣以及對自身負責的態(tài)度。暑期社會實踐報告“大學生如何適應社會發(fā)展需求”專題報告學院：紡織與材料學院班級：輕化工程（10）02班姓名：范云麗學號：41001030231目錄一、 摘要 3二、 實踐背景 3三、 實踐目的及意義 4四、 實踐內容及過程 4五、 實踐總結與體會 5六、 淺析大學生如何適應社會的發(fā)展需求 6一、 摘要當前，大學生就業(yè)形勢日益嚴峻，出現(xiàn)了新情況，面臨著新矛盾。這一年，我也做過兼職，像銷售水票、家教，銷售水票是我第一次接觸的推銷工作，著實感覺力不從心，孤助無援，沒有推銷工作應具備的技巧的學習，最后以失敗告終。第三， 可以幫助我們了解當前大學生在社會發(fā)展需求中所處的位置，以及大學生如何做來適應社會發(fā)展的需求，這樣的信息可以幫助我們有針對性的規(guī)劃自己在以后兩年大學中的生活學習。大學生常常過高或者過低估價自己，過于看重自己的文憑，或者看重自己的成績，有的過于低估自己身上的潛質，所以對于大學生而言，既需要認真地分析自己，又需要多了解社會需求，以求準確地定位。金融危機在美國次貸危機的引領下來勢洶洶，經濟增長率的下降趨勢及公司和人們對未來預期的下降趨勢導致了市場對人才的需求驟減，公司裁員在近來算是家常便飯，有些不裁員的公司也縮小了人才引進的數(shù)量，而因為工作量和訂單的減少，休假的公司員工也越來越多。 對于我們大學生來說，基本上每天都要接觸電腦和網絡，通過網絡搜索需要的資料更加是家常便飯，這就是我們的優(yōu)勢所在。但是，在金融危機的影響下，企業(yè)的效益下降，企業(yè)對學校剛畢業(yè)的學生除了從優(yōu)錄取之外，還多了很多的非專業(yè)條件。 每個特定的環(huán)境，都有其自身的傳統(tǒng)、風格，都有不同的特點。職業(yè)生活則主要靠自己去摸索、奮斗，再沒有人為你去精心設計了。在校期間，也會發(fā)生一些矛盾，但畢業(yè)生回過頭來看，大家都會覺得根本算不了什么。馬克思說：“在選擇職業(yè)時，我們應該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身
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