安全工作會議講話稿【最新教研工作會議講話稿】-免費閱讀
【正文】 校本教研是新的教研制度的重要組成部分，要抓校長是校本教研第一責任人的落實，建立學習制度、教學反思制度、合作教研制度、專業(yè)引領制度，要保證每周半天的學習與教研制度的落實。要幫助教研機構轉變職能，樹立新的教研理念，把課程改革作為中心工作，做到理念到位、研究到位、指導到位，服務到位，引領到位。從全縣層面上，要建立以校本教研為基礎的，建立縣、鄉(xiāng)、校三級教研工作體系，形成全縣的教研網絡。第九，調研式教研。第五，沙龍式教研。教研員要探索、創(chuàng)造許多新的教研方式：第一，參與式教研，參與式教研不再是教師被動的接受，以聽為主，而是教師積極主動參與教研。第六，從偏重課程實施研究轉變?yōu)檎n程實施與評價研究。不僅要研究本學科，還要研究相關學科，關注學科之間的聯系和綜合。幫助教師擺脫昔日教而不思、教而不研的低水平重復的職業(yè)生活，提高教師的教學研究水平，提升教師的職業(yè)生活。教研活動不再是教研員的“一言堂”，而是教研員與教師之間交流互動。教研機構與學校不是領導與被領導的關系，教研機構與學校都是教研工作的主體，教研員與教師都是教學研究的主體。 基礎教育課程改革實驗以來，教研員直面新理念、新課程、新實踐對教研工作的挑戰(zhàn)，轉變教研工作觀念，積極研究和探索新課程的教研工作的規(guī)律和特點，積極轉變自己的角色和工作方式，深入基層、深入學校、深入課堂，邊學習、邊實踐，邊研究、邊指導，邊引領、邊服務，積極開展新課程的教研工作，初步建立起教研員與教師的交往互動、合作伙伴的新關系，與新課程同行，與教師共同成長。還有的老師，聽課不參加，評課也是三言兩語，這是對學術的不尊敬，對別人的藐視，也是對自己的不尊重。有什么可焦慮的呢?孩子的成長要順其自然，現在還有幾個缺吃少穿的嗎?將來孩子這一代生活只能會越來越好，有專家分析，只要沒有戰(zhàn)爭，中國10年或15年經濟就超越美國了，人民的生活會更好，只要孩子品德好，心理陽光，他們自有他們美好前程，很多的壓力和煩惱都是我們自己制造的。當然，天天磨刀，或無效的磨刀，不僅耽誤大家砍柴，也浪費大家時間?！ ∨_灣著名作家龍應臺說過這樣一句話：當你的工作在你心中有意義，你就有成就感，當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。若干年后，第一個人還是泥瓦匠，第二個人成了工程師，第三個人成了城市規(guī)劃師?！ ∥乙f的第二個詞是“用心”： 我們經常會這樣說：孩子們基礎太差了，學生們忘性太大了，學生的閱讀面太窄了??老師們，其實，平常說的這些，就是教學中經常遇到、必須面對的問題，大家都有一顆發(fā)現問題的慧眼，但我們少了一顆解決問題的慧心：面對這些問題，我們有什么行之有效的解決方案。下面是小編給大家整理的最新教研工作會議講話稿，僅供參考。 我要說的第一個詞是“我們”： 當老師的我們都知道，登上講臺，你就是教室里至高無上的君主，你可以在45分鐘里縱橫捭闔，我們教研，就是讓自己這個君主在講臺上面對學生更加氣定神閑，面對教學內容能夠氣吞萬里，讓你每天的45分鐘成為一種享受。有一個耳熟能詳的故事：三個人在建筑工地上班，第一個人說：我在做泥瓦匠。心理學上還有個著名的“墨菲定律”：當你排隊時，總是感覺其他的隊比你所在的這一列移動得快，如果你換到認為快的那一列，又會發(fā)現原先的一列移動得快了?！ ∧昴旮憬萄?，可能有點厭倦，但我覺得大家并沒有真正理解教研工作的意義?！ 〉谌阂幚砗霉ぷ骱图彝リP系?！ 「愫媒萄泄ぷ鳎M長是關鍵，組長要有謙遜包容擔當等精神，把本組建設成一個進取和諧的團隊，每一次活動都要精心準備，如果你安排的活動大家的確有收獲，組內老師自然喜歡這樣的活動，如果處于應付，組員就不愿意參加。教師雖然普通，但只要在育人的崗位上靜靜的綻放，一定會很快樂，很幸福，很有尊嚴感?！ ∫弧⑥D變教研工作觀念，明確教研機構的職能 過去，在計劃經濟體制下建立起來的行政管理式的、單一的、自上而下
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