外出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料-免費(fèi)閱讀
【正文】 業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要積極參加所掛學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)引領(lǐng)能力；要加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，提高校本研究的實(shí)效性，促進(jìn)教師新課程實(shí)施水平的有效提升?？偨Y(jié)時(shí)，要對(duì)知識(shí)的來龍去脈予以總結(jié)講解，使通過自主思考、多向交流弄懂的學(xué)生對(duì)所掌握的知識(shí)更加條理化，同時(shí)為接受能力比較差的學(xué)生在教師的條理講解下多一次理解、意會(huì)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)不同層次的學(xué)生均有不同程度的發(fā)展。二、應(yīng)對(duì)預(yù)設(shè)外的多數(shù)學(xué)生出錯(cuò)的策略。要圍繞教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合知識(shí)特點(diǎn)設(shè)置問題；要圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)置問題；對(duì)學(xué)生的認(rèn)知情況充分預(yù)設(shè)，在學(xué)生的認(rèn)知障礙處設(shè)置問題；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力的培養(yǎng)與提升來設(shè)置問題；要充分了解學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)設(shè)置問題；問題的設(shè)置要有一定的思考空間，應(yīng)是學(xué)生通過自主思考、利用已有的知識(shí)就能解決的問題，問題空間不能太大，讓學(xué)生無所適從，也不能空間太小，指向性太強(qiáng)，缺少思維含量，不利于學(xué)生思維能力的提升。從我縣實(shí)際出發(fā)，依據(jù)新課標(biāo)要求，調(diào)整教學(xué)觀念和教學(xué)行為，合理把握教學(xué)容量和難度要求，控制好學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)學(xué)習(xí)匯報(bào) 今年3月7日，我和學(xué)校幾位老師一起到教師進(jìn)修學(xué)校參加了縣教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)，聽了翟公珍主任的講座。2. 讓學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)落到實(shí)處，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)實(shí)施過程中的基本策略： 課堂上要為學(xué)生提供充足的思
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