[調(diào)研報(bào)告]大學(xué)生和諧人際關(guān)系的構(gòu)建調(diào)查報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 大學(xué)生要有一個(gè)良好的人際關(guān)系，就要有良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。可見手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代通訊工具對(duì)于大學(xué)生的人際交往幾乎是不可或缺的?？傊愿駟?wèn)題不會(huì)也不應(yīng)成為人際交往的障礙，只要方法合理，各種性格的同學(xué)都可以構(gòu)建屬于自己的和諧人際。這三個(gè)問(wèn)題可以統(tǒng)一歸結(jié)到性格問(wèn)題上?！蹦銦o(wú)意中說(shuō)出的話有時(shí)可能被別人誤解成有針對(duì)性的，從而引發(fā)誤會(huì)。如果我們能靜下心來(lái)，站在對(duì)方的角度看問(wèn)題，我們便很有可能理解對(duì)方的難處，發(fā)現(xiàn)自己的不合理。而“做事意見相左”引發(fā)矛盾往往體現(xiàn)在矛盾雙方互不相容，固執(zhí)的堅(jiān)持自己的意見，為了袒護(hù)自己的意見而貶損對(duì)方的意見，進(jìn)而升級(jí)為相互貶損，最后引發(fā)矛盾沖突。而其他的交友機(jī)會(huì)，如校外活動(dòng)，親友介紹等，許多大學(xué)生都抱有類似“今天見面了，還不知道下次見面是什么時(shí)候，也不知道還會(huì)不會(huì)再見面，何必真心相待”的想法，并沒(méi)有主動(dòng)拿出誠(chéng)意，主動(dòng)爭(zhēng)取友誼，難以從這些途徑獲取朋友也就不足為奇了。（1）交友機(jī)會(huì)問(wèn)題：38%的參加調(diào)研的大學(xué)生表示缺乏交友機(jī)會(huì)是人際交往的困難之一。對(duì)于每一個(gè)大學(xué)生來(lái)講，宿舍在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中起著至關(guān)重要的作用，和諧的宿舍氛圍有助于學(xué)業(yè)和學(xué)生身心健康，因此每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該努力處好與室友的關(guān)系。培養(yǎng)交往能力首先要有積極的心態(tài)，理解他人，關(guān)心他人，日常交往活動(dòng)中，要主動(dòng)與他人交往，不要消極回避，要敢于接觸，尤其是要敢于面對(duì)與自己不同的人，而且還要不怕出身、相貌、經(jīng)歷，不要因來(lái)自邊遠(yuǎn)的地區(qū)、相貌不好看或者經(jīng)歷不如別人而封閉自己，其次要從小做起，注意社交禮儀，積少成多；再次要善于去做，大膽走出校門，消除恐懼，加強(qiáng)交往方面的知識(shí)積累，在實(shí)際的交往生活中去體會(huì)，把握人際交往中的各種方法和技巧。其實(shí)，通過(guò)多方面的學(xué)習(xí)、鍛煉和培養(yǎng)，大學(xué)生人際交往障礙是可以改變的。好朋友不等于知己，“有福同享，有難同當(dāng)”難免會(huì)成為一句口號(hào)，這是它們未成為主流的原因。道德品質(zhì)是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，整體精神境界的反映，具有良好道德品質(zhì)的人才能給予他人物質(zhì)上的幫助和精神上的提高。 第一、以問(wèn)卷調(diào)查為主的社會(huì)學(xué)研究方法，存在初始假設(shè)，問(wèn)卷設(shè)計(jì)、抽樣方法、調(diào)查方法、統(tǒng)計(jì)分析方法等多方面的誤差。 個(gè)案研究 個(gè)案研究方法是對(duì)單一的研究對(duì)象進(jìn)行深入而具體研究的方法，也可以是團(tuán)體或者機(jī)構(gòu)。為了深入學(xué)習(xí)和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，積極響應(yīng)本學(xué)院信息調(diào)研大賽，我們小組以探討大學(xué)生和諧人際關(guān)系的構(gòu)建問(wèn)題為中心，展開了本次社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。特此我們開展了對(duì)大學(xué)生和諧人際關(guān)系構(gòu)建問(wèn)題的研究，旨在了解大學(xué)生人際關(guān)系狀況及加深大學(xué)生對(duì)構(gòu)建和諧人際關(guān)系重要性的認(rèn)識(shí)。四、調(diào)查方法與數(shù)據(jù)分析本課題以調(diào)查研究和個(gè)案研究為主，結(jié)合了文獻(xiàn)研究法、行動(dòng)研究法等多種方法，以期得到全面、翔實(shí)、準(zhǔn)確的研究結(jié)論。統(tǒng)計(jì)分析 在統(tǒng)計(jì)分析方面，課題主要采用定性分析和定量分析相互結(jié)合、相互轉(zhuǎn)換的方式。所以我們有必要對(duì)這些影響大學(xué)生人際關(guān)系的問(wèn)題進(jìn)行研究，并給出一些建設(shè)性意見，從一定程度上幫助這部分同學(xué)建立良好的人際關(guān)系。最后學(xué)習(xí)成績(jī)，長(zhǎng)相，家庭狀況完全成了少數(shù)人的個(gè)性選擇，這也反映出大學(xué)生交友的純潔性，還未受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。因此，學(xué)會(huì)與人相處十分重要。并且對(duì)自我有合理的認(rèn)知，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如果自己身上存在著明顯的缺點(diǎn)，理應(yīng)努力克服和改正。第9題正好反映了此問(wèn)題，當(dāng)宿舍成員中有自己不喜歡的類型時(shí)，選擇不露生色，只求大家和平相處的與選擇嘗試接受對(duì)方的比例相同，%，而還有11%的選擇淡漠相處，%甚至背后說(shuō)別人壞話。根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析可知，目前大學(xué)生人際交往方面的困難最主要體現(xiàn)為交友機(jī)會(huì)的缺乏和溝通技巧的欠缺，在參加調(diào)研的大學(xué)生中，存在該兩種困難的人的比重分別占到了38%%。那么，交友機(jī)會(huì)問(wèn)題便可以看成是可長(zhǎng)時(shí)間共處人際面較窄，由此延伸到主觀層面，可以理解為大學(xué)生交往缺乏主動(dòng)性。（2）溝通技巧問(wèn)題：%的參加調(diào)研的大學(xué)生表示自己在溝通技巧方面的問(wèn)題制約了人際關(guān)系的良好發(fā)展。此外，主動(dòng)溝通也是鍛煉其他溝通技巧的必要前提，越溝通越懂溝通，越溝通越會(huì)溝通。觀察周圍的同學(xué)我們不難發(fā)現(xiàn)，朋友多人緣好的同學(xué)往往都是極為真誠(chéng)的人。學(xué)習(xí)溝通遠(yuǎn)非朝夕之功，溝通技巧的提升必須自己努力。對(duì)此，我們建議不同性格的同學(xué)針對(duì)自身情況選擇不同的處理方法。作為課題擴(kuò)展，本團(tuán)隊(duì)對(duì)通訊工具對(duì)大學(xué)生人際交往的影響進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如上圖。另外，在影響學(xué)生的兩種人際關(guān)系中，朋友的影響作用比同學(xué)更深遠(yuǎn)。 。本次問(wèn)卷采取匿名制，所有個(gè)人信息將予以保密，僅用于學(xué)術(shù)研究。大學(xué)生的人際交往范圍總體上包括同學(xué)，老師，
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