[教育學(xué)]青少年心理發(fā)展與情緒情感教育-免費閱讀
【正文】 夏埃， 他們經(jīng)驗了對孤獨的克服，但這只是在兩者之間進行的；由于和其他人分離，他們?nèi)匀槐舜朔蛛x，彼此孤獨，而結(jié)合的經(jīng)驗只是一種幻覺。雖然真正的愛情從來不考慮索取，但實際上你在付出的同時，同樣會受到對放給予的無窮無盡的愛。哪怕是在所愛的人離我而去時，雖然心已碎 ,淚已干 ,只是恨無邊；雖然覆水難收 ,舊情已去，但牽腸掛肚的還是他（她） !還會在心里默默地祝愿他（她）今生比我過得好。 ? 友誼和愛情的真諦是彼此對對方的真心愛慕、無私奉獻和無條件的尊重，缺少這起碼的一點，友誼與愛情也會變味。 男女情感的性別差異不是先天的，而是在后天社會化過程中習(xí)得的。 ? 發(fā)展任務(wù)完成的好壞決定一個人是形成積極的還是消極的個性品質(zhì)。 ? 一些理論家認識到人類發(fā)展既有共性，也有因個體及其所在環(huán)境造就的個性。另一方面，兒童在思維、情感和行為方面有質(zhì)的變化，階段理論認為兒童經(jīng)歷著迅速的轉(zhuǎn)變，此后就會出現(xiàn)一個平臺，就像爬樓梯。主體通過動作對環(huán)境的適應(yīng)是心理發(fā)展的真正原因。 個體心理發(fā)展的研究對象：人的個體心理發(fā)展規(guī)律。 ” 華升 行為主義心理學(xué)： 教育萬能論 “ 給我 12個健全的體形良好的嬰兒，和一個由我自己指定的撫育他們的環(huán)境，我從這些嬰兒中隨機抽取任何一個，保證能把他訓(xùn)練成我所選定的任何一類專家。 ? 如果認為環(huán)境對人的整個發(fā)展過程都起著深刻的影響，那么，你將把其影響范圍從早年經(jīng)歷一直擴展到以后的經(jīng)歷。 1 青年期是自我意識的 形成期 “ 客體我 ” 與 “ 主體我 ” 的協(xié)調(diào)，達到自我的整合和統(tǒng)一 2 青年期自我同一性的追求與確立 艾里克森的人格發(fā)展八階段理論的基本觀點： ? 人的心理發(fā)展的動力是心理需求和社會要求之間的矛盾，即“心理社會危機”。 ? 上帝造出了男人亞當(dāng)，怕他寂寞，又造了女人麗麗斯，與亞當(dāng)結(jié)為夫婦，讓麗麗斯陪著亞當(dāng)。 ? 第二，因為改革開放，市場經(jīng)濟對傳統(tǒng)文化沖擊很大。 ? 愛情象春天的小雨，淅淅瀝瀝下個不停，就好象愛人之間永遠訴說不完的綿綿細語?？梢园阉械男氖峦懈督o對方。 ” ? 魯迅先生在《我們現(xiàn)在怎樣做父親》： “ 倘如舊說，抹煞了 ‘ 愛 ’ ，一味說‘ 恩 ’ ，又因此指望報償，那便不但敗壞了父子間的道德，而且也大反于做父母的實際的真情。 貝克著，吳穎主譯，朱永新審校，教育科學(xué)精品教材譯叢，江蘇教育出版社 2022年12月第一版。 。 ” ? 主要參考書目： ?《 兒童發(fā)展 》 （第五版） ? （美）勞拉 Ｅ 愛情是一種激情與希望，有了愛，人生就會充滿希望，人就會活的精神、充實。 ? 愛情是一捧沙。 男女情感的刻板印象 ? 女子溫柔熱情、細膩善良； ? 女子富有同情，善于情感交流； ? 男子生硬冷淡、粗魯冷酷； ? 男子情感反應(yīng)遲鈍，拙于表達 二、親子之情和兄弟之情 ? 現(xiàn)在學(xué)生的親子之情和兄弟之情比較特殊，表現(xiàn)出新時代所特有的特色。 愛情為什么那么偉大 悲劇已經(jīng)成為過去，偉大的精神永遠流傳 愛情就是 “ 你要活下去 ” 這句話！ 婚姻與人生 ? 《圣經(jīng)故事》上帝造出人類的祖先亞當(dāng)和夏娃。 身心癥狀： 支氣管哮喘、心臟神經(jīng)癥、腸道運動失調(diào)、神經(jīng)性食欲不振、不安神經(jīng)癥、口吃、厭學(xué)、失足行為、自殺 二、青少年期的思維發(fā)展特點 形式運算水平 ：抽象邏輯性 建立假設(shè)和檢驗假設(shè)的能力 提出問題 —明確問題 —提出假設(shè) —檢驗 假設(shè) 抽象邏輯推理能力 可以離開具體事物，用抽象的符號進行推理 三、少年期獨立自主的要求與第二反抗期 （一） 反抗期 ：依賴與自主、親子沖突 ? 兩個反抗期的共同點： 新舊關(guān)系體制的轉(zhuǎn)型：平衡被打破 獨立自主性 ? 不同點： 第一反抗期：爭取自我主張和活動與行為動作的自主性與自由權(quán)； 第二反抗期：獨立自主的要求是全面的，從行為表現(xiàn)到要求人格的獨立。 ? 如果認為人的發(fā)展歸功于先天因素，那么想要獲得旨在激起兒童變化的經(jīng)驗將變得毫無價值。 ? （英國）高爾登 《 遺傳的天才 》 ? 遺傳決定論： “ 人們的能力是得自遺傳。青少年心理發(fā)展 與情緒情感教育 陶新華 博士 副教授主講 蘇州大學(xué)心理咨詢中心主任 蘇州市心理衛(wèi)生協(xié)會秘書長 人類的進步與發(fā)展 發(fā)展心理學(xué)的基本理論 ? 心理發(fā)展的動力：一是遺傳因素，二是環(huán)境因素。 艾里克森 新精神分析學(xué)派 ? 艾里克森 新精神分析學(xué)派的心理發(fā)展觀與弗洛易德的區(qū)別在于他既承認生物因素的影響，也重視社會因素在心理發(fā)展中的作用。 兒童發(fā)展的基本觀點 ? 先天遺傳還是后天環(huán)境 ?
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