計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)自查報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 在建設(shè)精品課程過程中，有意讓年輕教師承擔(dān)具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù)，并積極參與教研工作，這樣給年輕教師創(chuàng)造一個(gè)良好的發(fā)展平臺，促使他們快速積累職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)水平，從而有效地促進(jìn)了骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的工作。在建設(shè)“計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修”課程的過程中，對于有大量技能訓(xùn)練的職業(yè)教育內(nèi)容，適時(shí)引入德國先進(jìn)的職業(yè)教育思想 —— 行為引導(dǎo)教學(xué)法，提出了具體的教學(xué)方法與實(shí)施過程。雙方導(dǎo)師共同對實(shí)習(xí)過程進(jìn)行嚴(yán)格的管理，最終由企業(yè)對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行全面考核，校方給以學(xué)分認(rèn)定。即雖然社會對該類人才的總體需求非常旺盛，但就一家企業(yè)而言，對該崗位的人才需求卻極為有限。 附流程圖 深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)自查報(bào)告 第 16頁 回到目錄 深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)自查報(bào)告 第 17頁 回到目錄 深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)自查報(bào)告 第 18頁 深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)自查報(bào)告 第 19頁 回到目錄 ? 建立了聽評課制度 深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)自查報(bào)告 第 20頁 ? 學(xué)校還實(shí)行了教學(xué)督導(dǎo)制，本專業(yè)積極配合和接受督導(dǎo)。 2. 教學(xué)計(jì)劃管理 本專業(yè)有計(jì)劃地開展專業(yè)調(diào)研工作，要求專業(yè)教師每學(xué)年進(jìn)行一次專業(yè)調(diào)研，了解先進(jìn)技術(shù)成果和職業(yè)崗位的需求變化。本專業(yè)現(xiàn)有專職教師 16 人，其中具有碩士以上學(xué)歷（含博士 3人）的 10人（占 63％）、具有副高以上職稱（含教授 1人）的 8人（占50％）、講師 /工程師有 8人（占 50％）。 本專業(yè)特別注重教師教學(xué)能力的提高。其次，我專業(yè)的計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修實(shí)訓(xùn)室也是參照神舟電腦公司的電腦維修站的工作環(huán)境。 積極引入企業(yè)先進(jìn)教學(xué)資源。目前畢業(yè)生拿到相應(yīng)的職業(yè)證書的比例為100%。校內(nèi)導(dǎo)師負(fù)責(zé)培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，校外導(dǎo)師采用師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)企業(yè)需求的個(gè)性化技能，并引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境。 B)培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，能適應(yīng)各類企事業(yè)單位的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理和維護(hù)以及企事業(yè)單位網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)工作，掌握現(xiàn)代計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的專業(yè)技能，德、智、體、美全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。 二、專業(yè)定位及培養(yǎng)目標(biāo) 回到目錄 1．市場分析及人才需求 以計(jì)算機(jī)、通訊等信息技術(shù)為核心的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是深圳市支柱性產(chǎn)業(yè)。 ..................................................................5 2． 實(shí)踐教學(xué)占較大比重 ..........................................................................................6 3．訂單培養(yǎng) —— 雙導(dǎo)師制的個(gè)性化小額訂單培養(yǎng) ................................................7 4. 雙證書直通車培養(yǎng) ................................................................................................7 四、教學(xué)基本建設(shè) .........................................................................................................8 1．課程建設(shè) ................................................................................................................8 2. 教材建設(shè) .................................................................................................................9 3. 實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè) ...............................................................................................10 4. 師資隊(duì)伍建設(shè) .......................................................................................................12 五．教學(xué)管理 ...............................................................................................................14 1. 教學(xué)組織管理 .......................................................................................................14 2. 教學(xué)計(jì)劃管理 .......................................................................................................14 3. 教學(xué)運(yùn)行管理 .......................................................................................................15 4．教學(xué)質(zhì)量管理 ......................................................................................................15 六、教研與科研 ...........................................................................................................20 1．教研工作 ..............................................................................................................20 2．科研工作 ..............................................................................................................20 七、取得的成績 ..................................................
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1