高中生物學(xué)教學(xué)法教材教法考試題-免費(fèi)閱讀
【正文】 （3）記錄學(xué)生情況。作為一節(jié)課的教學(xué)組織形式的選擇，在采用小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師必須認(rèn)真回答下列問題：（1）為什么這節(jié)課要進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)？不用可以嗎？（2）如何用，什么時(shí)候進(jìn)行？問題怎么提？大概需要多少時(shí)間？可能會(huì)出現(xiàn)哪些情況？教師該如何點(diǎn)撥？（3）如何把全班教學(xué)、小組教學(xué)、個(gè)人自學(xué)三種具體的教學(xué)形式結(jié)合起來，做到優(yōu)勢互補(bǔ)？備課時(shí)只有對這些問題都進(jìn)行認(rèn)真思考，小組合作學(xué)習(xí)才可能是有效的，才能在新課程的課堂上真正發(fā)揮作用，而不是熱熱鬧鬧地走過場。如應(yīng)盡量安排學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來理解二氧化碳與光合作用及呼吸作用的關(guān)系。生物是一門系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)科，它的前一個(gè)知識點(diǎn)往往是后一個(gè)知識點(diǎn)的基礎(chǔ)，而后一個(gè)知識點(diǎn)又是前一個(gè)知識點(diǎn)的延伸和發(fā)展。從自身健康出發(fā)，關(guān)注心臟的鍛煉和保健。⑵題的不科學(xué)之處在于：題干中出現(xiàn)“節(jié)片”兩字恰為填空的答案之一，因此出現(xiàn)暗示。編擬選擇題的要求是：①供選答案以4個(gè)為好，4個(gè)答案意思看來似乎都有理。⑶提高興趣，發(fā)揮專長，培養(yǎng)生物學(xué)人材。⑶能力必須在掌握知識的過程中培養(yǎng)，在運(yùn)用知識的過程中表現(xiàn)。⑷遵循師德要求，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。二、選擇（將正確的一個(gè)答案符號填入括號內(nèi)，每小題1分，共10分）D C A B D C B D A D三、名詞解釋（本題10分，）是以科學(xué)(science)、技術(shù)(technology) 、社會(huì)(society)相互關(guān)系為重點(diǎn)而組織實(shí)施的一種科學(xué)教育，與傳統(tǒng)的以學(xué)科知識體系為主的科學(xué)教育有明顯區(qū)別，旨在培養(yǎng)既有科學(xué)知識，又能夠正確參與科學(xué)技術(shù)決策的社會(huì)成員。已知、未知。 ⑴小王平靜呼吸時(shí)胸圍長80厘米，盡力深吸氣時(shí)的胸圍長90厘米，盡力深呼氣時(shí)胸圍長78厘米，他的胸圍差是（ ）厘米。A. 夸美紐斯 B. 赫爾巴特 C. 皮亞杰 D. 布魯納講“光合作用”這部分內(nèi)容時(shí)，按布盧姆的教育目標(biāo)分類，屬于理解水平的問題是（ ）。教師的教學(xué)工作計(jì)劃包括________教學(xué)工作計(jì)劃、________ 教學(xué)工作計(jì)劃和_____工作計(jì)劃。 在態(tài)度觀念方面，2000年高中生物新大綱提出應(yīng)使學(xué)生樹立人與自然和諧統(tǒng)一和_______發(fā)展的觀念，養(yǎng)成______的科學(xué)態(tài)度。復(fù)習(xí)的作用在于防止 _______ ，恢復(fù) _______；掌握重點(diǎn)，正確理解；綜合知識，培養(yǎng)能力等。A. 50年代末 B. 60年代末 C. 70年代末 D. 80年代末有教師在講靜脈的結(jié)構(gòu)和功能時(shí)說：“為了防止血液倒流，靜脈想出個(gè)辦法，長出了瓣膜”，這位教師這樣講，違背了講授的（ ）。A．洋蔥根尖的培養(yǎng)應(yīng)從實(shí)驗(yàn)前3~4天開始B．讓洋蔥底部接觸到杯內(nèi)水面,以培養(yǎng)出根尖C．待根尖長到1~2厘米后，剪下備用D．剪下的根尖首先應(yīng)染色、再經(jīng)漂洗、解離后制片
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