xxxx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試及解析(江蘇卷生物試題)-免費閱讀
【正文】 （4）用限制酶EcoRV、MboI單獨或聯(lián)合切割同一種質(zhì)粒，得到DNA片段長度如下圖（1kb即1000個堿基對），請在答題卡的指定位置畫出質(zhì)粒上EcoRV、MboI的切割位點。33．（8分）請回答基因工程方面的有關(guān)問題：（1）利用PCR技術(shù)擴增目的基本因，其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類似（如下圖所示）。W—和w表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失（缺失區(qū)段不包括W和w基因），缺失不影響減數(shù)分裂過程。 ②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是 ▲ 。 (3)該養(yǎng)殖系統(tǒng)設(shè)計為前一池塘上層水流入后一池塘底部，實現(xiàn)水層交換，其目的有▲ 、▲ 。（4）為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加科學(xué)，計數(shù)時應(yīng)采取的方法是 ▲ 。③剪取根尖，用Carnoy固定液（用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻）固定8h，然后將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中5~8min。甲、c→26.（8分）右圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，請回答下列問題：（1）曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是______▲______；曲線BC段酵母菌呼吸的方式是___________▲________。下列有關(guān)敘述，正確的是18. 下列關(guān)于胚胎工程的敘述，錯誤的是、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)“DNA的粗提取與鑒定”的試驗中，相關(guān)的敘述正確的是，濾去析出物，都可以去除部分雜質(zhì) mol/LNaCl溶液中，加入二苯胺試劑即呈藍(lán)色，其實驗操作步驟相同，錯誤的是
A．互花米草原產(chǎn)美洲，引入到江蘇沿海等地種植后迅速擴散并改變了灘涂生物多樣性，屬于生物入侵
B．克氏原鰲蝦（小龍蝦）原產(chǎn)美洲，經(jīng)由日本引入南京地區(qū)后迅速擴散，對農(nóng)田有一定危害，但成為餐桌上的美味，不屬于生物入侵
C．麋鹿原產(chǎn)我國，但后來在國內(nèi)絕跡，從歐洲引入并在大豐境內(nèi)簡歷自然保護區(qū)實施遷地保護
D．丹頂鶴在我國東北等地繁殖，遷徙到江蘇沿海灘涂越冬，在鹽城建立自然保護區(qū)實行就地保護
二、多項選擇題：本部分包括5題，每題3分，共計15分。2011江蘇高考生物試題一、單項選擇題：本部分包括20題，每題2分，攻擊40分。每題有不止一個選項符合題意。（2）酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，還有_______▲____、_______▲_______。乙的生理意義在于 ▲ 。④將根尖取出，放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗。（5）根據(jù)上表結(jié)果可以得出如下初步結(jié)論：①質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ▲ 秋水仙素溶液誘導(dǎo)后的細(xì)胞分裂指數(shù)較高；②本實驗的各種處理中，提高細(xì)胞分裂指數(shù)的最佳方法是 ▲ 。(4)該養(yǎng)殖系統(tǒng)中串聯(lián)的池塘不宜過多，因為▲ 。31.（8分）為探究植物酶對鱸魚生長和消化酶活性的影響，研究者設(shè)計并進行了相關(guān)實驗，實驗步驟及結(jié)果如下：①鱸魚的馴養(yǎng)：將從海洋中捕獲的鱸魚魚苗在浮式海水網(wǎng)箱中飼養(yǎng)14d，用普通飼料喂養(yǎng)，備用。染色體缺失的花粉不育，而染色體缺失的磁配子可育。圖中引物中為單
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