中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱-免費(fèi)閱讀
【正文】 ? 達(dá)到基礎(chǔ)模塊的“基本要求”，應(yīng)學(xué)習(xí)本表中無(wú)標(biāo)記的約1700個(gè)單詞。形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)在考核中分別占相應(yīng)的比例。 解讀: 教學(xué)實(shí)施建議： 新大綱將該部分單獨(dú)列出，并就教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用和教材編寫三個(gè)方面給出了指導(dǎo)性的建議。 （二）現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用建議 學(xué)校要為英語(yǔ)教學(xué)配備必要的音像視聽設(shè)備資料以及計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等設(shè)施。引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，體驗(yàn)語(yǔ)言，培養(yǎng)技能，積極實(shí)踐，提高語(yǔ)言綜合應(yīng)用的能力。新大綱重新修訂了交際話題表、交際功能表、語(yǔ)法表和詞匯表，體現(xiàn)了以學(xué)習(xí)者為中心，加強(qiáng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)基于生活與職業(yè)場(chǎng)景下教學(xué)內(nèi)容的選取與組織。5. 其他專業(yè)類別的教學(xué)，可根據(jù)本行業(yè)的需求，制定相應(yīng)的教學(xué)要求。 （7）語(yǔ)法 能在基本要求的基礎(chǔ)上，理解附件四“語(yǔ)法項(xiàng)目表”中標(biāo)*號(hào)語(yǔ)法項(xiàng)目的形式和意義并使用。（6）詞匯 學(xué)習(xí)1 700個(gè)左右單詞（含九年 義務(wù)教育階段的詞匯），同時(shí)學(xué)習(xí)200個(gè)左右習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配。 16～18學(xué)時(shí)為1學(xué)分，修滿基礎(chǔ)模塊的學(xué)分即可視為完成基本的課程要求 解讀: 課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)： 新大綱將中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程分為基礎(chǔ)模塊（必修）、拓展模塊（任選）和職業(yè)模塊（限選），基礎(chǔ)模塊培養(yǎng)學(xué)生初步的英語(yǔ)應(yīng)用能力，職業(yè)模塊為學(xué)生就業(yè)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展服務(wù)，拓展模塊滿足不同學(xué)生的升學(xué)、文化、興趣學(xué)習(xí)等多元需求。英語(yǔ)課程是中等 職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。同時(shí)，學(xué)生的英語(yǔ)水平差異極大。為適應(yīng)新形勢(shì)，中等職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)課課程改革對(duì)中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與要求、教學(xué)評(píng)價(jià)等提出了新要求。本課程的任務(wù)是: 使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場(chǎng)景中的英語(yǔ)應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。模塊化的課程的設(shè)置更為靈活并富有彈性。 （7）語(yǔ)法 能理解附件四“語(yǔ)法項(xiàng)目表”中帶*號(hào)語(yǔ)法項(xiàng)目的形式和意義并使用。1. 學(xué)習(xí)300個(gè)左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語(yǔ)。（三）拓展模塊1. 聽能聽懂簡(jiǎn)單敘事和熟悉話題的口頭陳述；能聽懂職業(yè)場(chǎng)景中的活動(dòng)安排及會(huì)話；能聽出說(shuō)話者的不同態(tài)度和情感。 教學(xué)要求： 新大綱將課程要求分為基本要求和較高要求兩個(gè)級(jí)別，充分考慮了中職學(xué)生英語(yǔ)水平高度離散而形成的差異。 3. 教師要面向全體學(xué)生，因材施教。教師要利用、開發(fā)教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)途徑和手段；利用現(xiàn)有的廣播電視、英語(yǔ)報(bào)刊、圖書館、視聽室或電子閱覽室等，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。教學(xué)建議部分從教學(xué)原則、教學(xué)組織和基本教學(xué)設(shè)施要求三個(gè)方面對(duì)中職英語(yǔ)教學(xué)提出了具有指導(dǎo)性的建議。解讀:教學(xué)評(píng)價(jià)： 新大綱在教學(xué)評(píng)價(jià)上強(qiáng)調(diào)更為多元化的形成性與終結(jié)性評(píng)價(jià)并重的原則，明確提出評(píng)價(jià)應(yīng)以促進(jìn)學(xué)習(xí)，改善教學(xué)為目的，突出評(píng)價(jià)的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。? 達(dá)到基礎(chǔ)模塊的“較高要求”，應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)約200個(gè)標(biāo)*號(hào)的單詞。其中無(wú)標(biāo)記單詞約1700個(gè)，標(biāo)*號(hào)的單詞約500個(gè)。考核要考慮職業(yè)教育的特點(diǎn)和英語(yǔ)課程的教學(xué)目標(biāo)，注重考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，兼顧策略、情感和學(xué)習(xí)態(tài)度等。 4. 教材編寫形式應(yīng)符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)心理；努力提供多介質(zhì)、多媒體、滿足不同層次教學(xué)需求的教材及數(shù)字化教學(xué)資源，為教師與學(xué)生提供比較全面的教學(xué)支持。5. 教師要加強(qiáng)教學(xué)研究，積極參與教學(xué)研究
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