干貨適合26歲兒童的感統(tǒng)游戲(收藏好)-免費(fèi)閱讀
【正文】 41壓馬路（36）訓(xùn)練目的：提供觸覺(jué)刺激，有抑制神經(jīng)興奮程度的作用。難度設(shè)置：A 滾34下；B 從墊子一端滾到另外一端。幫助給予：提醒孩子不要用蠻勁兒，要學(xué)習(xí)技巧。幫助給予：開(kāi)始時(shí)可站在孩子前方，等孩子雙腳落地時(shí)稍微扶他一下，幫助孩子保持身體平衡。訓(xùn)練要求：讓孩子兩腳分別踩著一張紙，當(dāng)做是雪橇，可前進(jìn)或后退地踩著紙行走。難度設(shè)置：A 開(kāi)始時(shí)距離可以很近，以便讓兒童容易擊中，有成就感；B 要求兒童按訓(xùn)練要求的距離擊球； C 逐個(gè)地把球擺在地上讓兒童擊，開(kāi)始時(shí)距離要近一些，5次擊球中有3次通過(guò)。難度設(shè)置：A只要求分段跳，每次跳23步的距離；B撤銷(xiāo)身體指導(dǎo)，要求一次性跳12米的距離；幫助給予：在A階段要求給予全程身體指導(dǎo)，直至孩子技巧純熟。幫助給予：1如果孩子無(wú)法自覺(jué)地閉上眼睛，可嘗試用布蒙上他/她的眼睛。幫助給予：注意隨時(shí)提醒孩子走路的姿勢(shì)和前面的方向，站在離孩子不遠(yuǎn)的地方，隨時(shí)注意防止孩子摔倒等情況發(fā)生。難度設(shè)置：A 先熟練雙腳跳；B 再在跳的同時(shí)鼓勵(lì)孩子拍手。訓(xùn)練要求：成人用力拉繩子的一端，孩子在另外一端能拉動(dòng)繩子。幫助給予：全程由家長(zhǎng)身體指導(dǎo)完成。難度設(shè)置：A前后左右各方向的移動(dòng)彈動(dòng)；B雙手的交互屈伸。17吊床游戲；（45）訓(xùn)練目的：調(diào)節(jié)前庭感覺(jué)系統(tǒng)。再換成左手重復(fù)以上游戲。14單腳向前跳5步；（45）訓(xùn)練目的：訓(xùn)練身體的平衡能力及雙腿的肌肉控制能力。11雙手接住從1米遠(yuǎn)彈來(lái)的中型球；（45）訓(xùn)練目的：手眼協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)企畫(huà)能力。難度設(shè)置：A 只走一半的距離；B 走完全程；C 單手持物走；D 雙手持物走。 B 設(shè)置5個(gè)障礙物，引入獎(jiǎng)勵(lì)物。幫助給予：1 開(kāi)始時(shí)要全程給予身體協(xié)助，并用語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子嘗試；2 盡量讓孩子自己完成，必要時(shí)給予口頭提示，要隨時(shí)注意孩子的安全問(wèn)題。幫助給予：1 給予大量的身體協(xié)助和口頭提示，讓孩子從訓(xùn)練中懂得如何控制自己的身體及翻動(dòng)的速度和力量；2 只在有需要時(shí)給予身體協(xié)助；3 確保孩子的安全，避免碰傷。干貨 適合26歲兒童的感統(tǒng)游戲（收藏好） 1能左右腿交替倒著鉆過(guò)呼啦圈；（34）訓(xùn)練目的：雙腳的協(xié)調(diào)能力及身體平衡能力。3轉(zhuǎn)椅游戲；（34）訓(xùn)練目的：調(diào)節(jié)中心與平衡力。5能用勺子把乒乓球送至約2米外的目的地而乒乓球不掉下來(lái)；（45）訓(xùn)練目的：增進(jìn)平衡能力和手部控制能力，加強(qiáng)動(dòng)作企畫(huà)能力。幫助給予：1 開(kāi)始時(shí)成人先做示范，然后陪同孩子一起進(jìn)行訓(xùn)練，要有及時(shí)、足夠的身體和口頭提示；2 鼓勵(lì)孩子自己做，并給予適當(dāng)?shù)奶崾荆? 鼓勵(lì)孩子與其他孩子以競(jìng)賽的形式進(jìn)行訓(xùn)練。幫助給予：1 開(kāi)始時(shí)成人需要反復(fù)做示范，并跟在孩子后邊走，給予身體協(xié)助，如拉著孩子雙手或扶其雙肩；2 成人站在平衡木一旁，孩子行走時(shí)拉著他/她的一只手給予扶持；3 只在需要時(shí)給予扶持。訓(xùn)練要求：孩子能接住訓(xùn)練者從約1米遠(yuǎn)的地方扔到地上彈起來(lái)的中型球（籃球大小的球）。訓(xùn)練要求：讓孩子抬起一只腳，向前方位置跳躍5步路的距離。幫助給予：開(kāi)始時(shí)家長(zhǎng)可給予身體指導(dǎo)，幫助孩子學(xué)會(huì)保持平衡，然后在每一個(gè)（難度）環(huán)節(jié)中給予適當(dāng)?shù)膸椭?，直至該環(huán)節(jié)通過(guò)，再進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。訓(xùn)練要求：讓孩子躺在吊床上，兩位成人將吊床前后擺動(dòng)。（*近時(shí)彎曲。如果孩子出現(xiàn)緊張或抗拒的情況，請(qǐng)以鼓勵(lì)、引導(dǎo)方式取得其配合為主，不要強(qiáng)迫配合，以免造成孩子肌肉過(guò)度緊張，效果適得其反。難度設(shè)置：A 成人開(kāi)始時(shí)只稍微用力拉著繩子，讓孩子容易拉動(dòng)繩子；B 成人用力地拉著繩子，鼓勵(lì)孩子用力拉動(dòng)繩子。幫助給予：1 手把手地跟孩子一起做；2 給孩子做示范，邊做邊講解；3鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成，只在需要時(shí)給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?6能兩眼睜開(kāi)雙臂伸直（或交*胸前）單腳站立5秒；（56）訓(xùn)練目的：身體的協(xié)調(diào)和平衡能力。如果孩子不愿意，先讓他/她嘗
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