新人版小學(xué)三年級語文第三單元-免費(fèi)閱讀
【正文】 4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。2．學(xué)生隨教師誦讀。4．鞏固練習(xí)，修改符號的用法。b．全班匯報。(2)童話世界里的居民都有自己的喜怒哀樂2．說一說，在這些童話里你更喜歡誰？為什么？3．讀完童話，你受到了什么啟發(fā)？4．你打算在生活中怎么去做？二、識字加油站。教學(xué)重難點(diǎn)：1．能感受童話的奇特，和同學(xué)交流童話帶給你的啟示。2．通過“減一減”的方法，認(rèn)識一些新字。用“風(fēng)風(fēng)火火”寫出小猴爸爸的緊張的心情?！焙锇职趾芨屑ぷ哪绝B醫(yī)生，說他是森林好醫(yī)生。啄木鳥一邊飛，一邊細(xì)心地觀察：“這棵樹啊，如果不是缺水，就是樹蟲惹的禍。前一段時間還好端端的。3．表達(dá)方式：敘述、描寫。3．學(xué)生修改作文。(3)你想通過這個故事告訴大家一個什么道理，這個道理可以直接寫出來，也可以蘊(yùn)含在故事里面。[出示多媒體：童話特點(diǎn)：(1)大膽的想象(2)有趣的內(nèi)容(3)生動的語言]三、自主審題，明確內(nèi)容。(1)小組交流。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前閱讀自己喜歡的童話故事。(三)全班交流，根據(jù)交流，出示ppt句子，邊交流邊讀句子體會，師隨交流板書：螞蟻們多么自律，多么有毅力！他們的心真齊?。∥浵侁?duì)長嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不違反禁令，嚴(yán)于律己，愛護(hù)幼小。1．出示ppt朗讀課文的指導(dǎo)方法，按要求正確流利地朗讀課文，思考課文講了什么內(nèi)容？教師相機(jī)指導(dǎo)。同學(xué)們，吃過奶酪嗎？好吃嗎？面對一塊美味誘人的奶酪，搬運(yùn)奶酪的螞蟻隊(duì)長是怎么做的呢？讓我們走進(jìn)課文了解一下。教學(xué)反思：一塊奶酪教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識本課9個生字，認(rèn)讀“誘人”、“惱火”、“猶豫”等詞語，掌握“處”“稍”等詞語。2．概括分析，明曉事理。紅頭的旅行路線是怎樣的？請與同桌合作完成下列練習(xí)。紅頭是怎樣進(jìn)行這次意外的旅行的？下面我們一起合作朗讀課文的8－20小節(jié)。)過渡語：同學(xué)們讀書很認(rèn)真，下面我們先來探討紅頭到牛肚子里旅行的原因。)3．引導(dǎo)學(xué)生在讀課題后質(zhì)疑：讀完課題后，你想提出什么問題？(指名說。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。4．通過讀課文，初步了解牛胃的特殊構(gòu)造及功能。五、有感情地朗讀兩篇課文。3．交流大樹經(jīng)歷的歷程。二、初讀課文，自學(xué)生字新詞。課前準(zhǔn)備：1．學(xué)生搜集有關(guān)種子成長，樹木用途的圖片、文字資料?！薄敖又统鹑ツ瓿^的歌，給燈火聽。請等著我吧！”小鳥與樹根“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。三、對話朗讀，培養(yǎng)語感。教學(xué)過程：第一課時一、揭題引入。2．能有感情地朗讀課文，能讀懂本文。4．感知內(nèi)容：學(xué)生暢談鳥兒到南方去之前答應(yīng)好朋友____________。大樹與小鳥“再見了，小鳥！明年春天請你再回來，還唱歌給我聽?！彼?、延伸拓展，自主發(fā)展。2．鳥兒明年還會來嗎？續(xù)編故事。1．出示ppt圖片：種子破土而出，枝繁葉茂的大樹，手推車，椅子，說說想到了什么？2．從一粒小小的種子到陽臺上的木地板，一棵樹經(jīng)歷了怎樣的歷程？這其中能讓我們體會到什么呢？讓我們到課文中尋找答案吧。三、精讀課文，體會感悟課文內(nèi)容。小組討論這篇課文和《去年的樹》有什么相同和不同。2．能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：通過口語練習(xí)，鍛煉學(xué)生的口語概括能力。2．引導(dǎo)學(xué)生理解、區(qū)分“旅游”和“旅行”。1．請同學(xué)們快速地把課文看一遍，然后說說哪些小節(jié)講到了這兩個問題。3．探究原因。(2)指名說說青頭是怎樣幫助紅頭的？A．指名說。牛共有________胃，前________，只有________。請記?。簣F(tuán)結(jié)就是力量。2．出示ppt，檢查生字新詞的學(xué)習(xí)情況，多種形式讀，正音、鞏固。2．螞蟻隊(duì)長想吃奶酪嗎？結(jié)合文中句子說一說。注意指導(dǎo)學(xué)生表演時的動作、神態(tài)，把螞蟻們的心理活動演出來。)隨著畫面的出
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1