【正文】 博士畢業(yè)后到軍隊(duì)保密單位工作，自覺(jué)難以適應(yīng)，后轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作，又對(duì)地方單位不滿意。可領(lǐng)導(dǎo)卻解釋說(shuō)沒(méi)有這種規(guī)定，我特別生氣，明明人家都這樣辦了，他們卻還說(shuō)不可能…………什么原因?。窟€不是我當(dāng)初堅(jiān)決要走，沒(méi)給他們面子，他們趁機(jī)找我麻煩。求助者自述：我博士畢業(yè)后選一家軍隊(duì)單位。（A）緊張、焦慮、反復(fù)思考、強(qiáng)迫思維（B）憂郁、淡漠、悲觀、思維和行動(dòng)緩慢（C）妄想、幻覺(jué)、行為怪異、退縮 （D）內(nèi)向、膽小、退縮、不善交際案例十二：下面是某求助者的EPQ的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：　　　　　　粗分　　　　T分P　　　　　　6　　　　　 60E　　　　　　14　　　　　60N　　　　　　19　　　　　65L　　　　　　4　　　　　 40多選：9該求助者屬于（　　　?。?。（A）空間知覺(jué) 　　 ?。˙）常識(shí)（C）時(shí)間知覺(jué) 　 （D）智商多選：8心理咨詢師結(jié)束談話后不宜將初步診斷結(jié)果透露給（　　　?。Ｐ睦碜稍儙煟耗慵沂悄睦锏?？馬某：市委大院的，一家門口都有一個(gè)報(bào)刊亭。案例介紹：馬某三天前不明原因突然情緒激動(dòng)，不停地說(shuō)話，哭泣不止，被家屬送來(lái)求助。（A）違反黃金規(guī)則　 　（B）違反平等規(guī)則（C）符合黃金規(guī)則 　 （D）符合平等規(guī)則單選：7該求助者的沉默最不可能是（　　　?。Ｎ椰F(xiàn)在一聽(tīng)占線氣就不打一處來(lái)，恨不得把電話都摔了。（A）合理情緒療法 　 （B）積極關(guān)注（C）陽(yáng)性強(qiáng)化法　 　?。―）放松訓(xùn)練案例八：一般資料：求助者，女性，29歲，工人。（A）內(nèi)容表達(dá) （B）傾聽(tīng)（C）內(nèi)容反應(yīng) （D）提問(wèn)多選：6在咨詢過(guò)程中，心理咨詢師使用的影響性技術(shù)包括（　　　?。Ｓ捎谠瓉?lái)生活環(huán)境的差異，你與其他同學(xué)相比某些方面有欠缺也是正常的，這會(huì)在以后的生活中慢慢彌補(bǔ)。一直努力學(xué)習(xí)，并考上一所重點(diǎn)中學(xué)。（A）鼓勵(lì)接納現(xiàn)實(shí) （B）改變錯(cuò)誤認(rèn)知（C）改善情緒狀態(tài) （D）討論如何賣房多選：5與求助者商定咨詢目標(biāo)時(shí)可不考慮的是（　　　?。？粗约貉b修好的房子不能住，賣又賣不掉，非常煩，吃不下，睡不著，無(wú)心思干其他事，總覺(jué)得胸口堵得慌。（A）咨詢師的經(jīng)驗(yàn)　 （B）咨詢方案規(guī)定的時(shí)間（C）求助者的感覺(jué) （D）雙方都認(rèn)為可以結(jié)束案例六：一般資料：求助者，女性，39歲，公司主管。（A）失眠　　 （B）頭暈（C）心慌　 ?。―）頭痛多選：4該求助者的情緒癥狀包括（　　　?。?。與女朋友為小事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，后來(lái)發(fā)展到幾乎天天吵架，女友不堪忍受便向提出分手。（A）補(bǔ)充提問(wèn)　?。˙）比較不同的來(lái)源（C）心理測(cè)驗(yàn) ?。―）多個(gè)咨詢師會(huì)診多選：4心理咨詢師對(duì)該求助者的恰當(dāng)處理包括（　　　?。１闱榫w始終無(wú)法改善，尋求心理幫助。從過(guò)去比較張揚(yáng)、活躍，變?yōu)槌聊蜒?、不愿出門。（A）開(kāi)放式提問(wèn)　?。˙）道德性提問(wèn)（C）封閉式提問(wèn)　　（D）多重性提問(wèn)多選：3對(duì)該求助者的隱私問(wèn)題，心理咨詢恰當(dāng)?shù)淖龇òǎā　　　。?。入伍一個(gè)多月來(lái)心情不好，內(nèi)心苦悶，積極性不高，經(jīng)指導(dǎo)員做工作后沒(méi)有明顯好轉(zhuǎn)，自己來(lái)心理咨詢。（A）教育　?。˙）協(xié)助（C）誘導(dǎo)　　（D）訓(xùn)練案例三：一般資料：求助者，男性，18歲，某部新兵。（A）強(qiáng)迫　　　?。˙）抑郁（C）焦慮　　　?。―）恐懼多選：1該求助者社會(huì)功能受損的標(biāo)志不包括（　　　　）。求助者近期經(jīng)常失眠。（A）完全接納　?。˙）感同身受（C）通情達(dá)理　　（D）耐心指導(dǎo)單選：１３、心理咨詢師在這段咨詢中沒(méi)有（　　　?。?。（A）主動(dòng)求助　?。˙）被動(dòng)求助（C）家人強(qiáng)迫　?。―）醫(yī)生轉(zhuǎn)介單選：５、該求助者的自知力表現(xiàn)在對(duì)（　　　?。?。很煩躁，睡眠也不好。每題１分，滿分１００分。（A）文化程度 （B）性格特點(diǎn)（C）動(dòng)機(jī)水平 （D）生活方式（ ）。（A）使求助者擺脫孤獨(dú)，燃起希望（B）為求助者提供新的信息作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)（C）使求助者產(chǎn)生成功的體驗(yàn)應(yīng)用所學(xué)的東西（D）有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和具體的方法技術(shù)《中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)》的創(chuàng)新點(diǎn)主要包括（ ）。（A）家庭教養(yǎng)方式 （B）行為表現(xiàn)的反饋（C）活動(dòng)的性質(zhì)　 （D）參照群體（ ）。（A）注意避免“貼標(biāo)簽” （B）注重現(xiàn)實(shí)臨床表現(xiàn)（C）選擇恰當(dāng)?shù)母深A(yù)性措施 （D）通過(guò)會(huì)診解決疑難問(wèn)題（ ）。（A）改變信息和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的存儲(chǔ)方式的過(guò)程（B）人腦對(duì)輸入的信息進(jìn)行編碼、儲(chǔ)存和提取的過(guò)程（C）過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映（D）人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映（ ）。（A）統(tǒng)一多層次目標(biāo) （B）建立積極有效的目標(biāo)（C）完善求助者的人格 （D）整合近期與遠(yuǎn)期目標(biāo)（ ）。（A）直覺(jué)行動(dòng)思維（B）表象思維（C）具體形象思維（D）邏輯形象思維（ ）。（A）算術(shù) （B）數(shù)學(xué)符號(hào)（C）相似性 （D）數(shù)字廣度（ ）編制的客觀化測(cè)驗(yàn)（A）因素分析法 （B）總加評(píng)定法（C）經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法 （D）理論推演法（ ）級(jí)評(píng)分（A）2 （B）3（C）4 （D）5，想生孩子又怕麻煩，這種矛盾心理屬于（ ）。（A）算術(shù)級(jí)數(shù)關(guān)系 （B）有顯著相關(guān)（C）幾何級(jí)數(shù)關(guān)系 （D）無(wú)顯著相關(guān)，叫做（ ）。（A）表達(dá)性失語(yǔ)癥 （B）失讀癥（C）接受性失語(yǔ)癥 （D）失寫(xiě)癥（ ）。（A）不知所措 （B）遺漏細(xì)節(jié)（C）過(guò)度關(guān)注 （D）思路清晰（ ）。（A）從“是什么”轉(zhuǎn)向“為什么” （B）從“為什么”轉(zhuǎn)向“是什么”（C）從“是什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣” （D）從“為什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”（ ）。n2010年5月心理咨詢師考試三級(jí)理論試題第二部分 理論知識(shí)一、單項(xiàng)選擇題（第26～125題,共100道題，每題1分，共60分。（A）心理與行為的聯(lián)系 （B）心理與行為的異常（C）各種不良行為模式 （D）各種腦器質(zhì)性病變（ ）障礙。（A）公眾距離 （B）社交距離（C）個(gè)人距離 （D）親密距離（ ）。（A）語(yǔ)言記憶 （B）意義記憶（C）語(yǔ)義記憶 （D）內(nèi)隱記憶（ ）。（A）團(tuán)體 （B）常模團(tuán)體（C）樣本 （D）受測(cè)人群，以10為標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)表示的分?jǐn)?shù)，通常叫（ ）。（A）雙趨式?jīng)_突 （B）雙避式?jīng)_突（C）趨避式?jīng)_突 （D）雙重趨壁式?jīng)_突（ ）狀態(tài)。（A）幻味 （B）幻觸（C）幻視 （D）幻聽(tīng)，可以減輕壓力后果的（ ）。（A）當(dāng)面質(zhì)問(wèn)求助者 （B）求助者對(duì)咨詢師質(zhì)疑（C）咨詢雙方當(dāng)面對(duì)質(zhì) （D）指出求助者身上存在的矛盾（ ）。（A）傷害行為 （B）侵犯動(dòng)機(jī)（C）社會(huì)評(píng)價(jià) （D）社會(huì)規(guī)范（ ）。（A）做結(jié)論過(guò)于謹(jǐn)慎 （B）不作道德判斷（C）輕視求助者問(wèn)題 （D）轉(zhuǎn)移求助者話題（ ）。（A）上下原則 （B）頭尾原則（C）近遠(yuǎn)原則 （D）大小原則（ ）。（A）將適用年齡擴(kuò)大為2至18歲（B）采用離差智商表示測(cè)驗(yàn)結(jié)果（C）編制了《中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)編》（D）分為L(zhǎng)型和M型兩個(gè)等值量表“社會(huì)支持評(píng)定量表”共有10個(gè)條目，其維度可分為（ ）。（A）變態(tài)心理的定義 （B）變態(tài)心理的種類（C）異常心理的特點(diǎn) （D）異常心理的轉(zhuǎn)歸（ ）。每小題有一個(gè)或多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。你說(shuō)我該怎么辦？我不學(xué)習(xí)沒(méi)辦法畢業(yè)，前途就毀了。（A）軀體疾病的了解　?。˙）心理問(wèn)題的解釋（C）內(nèi)心感受的察覺(jué)　?。―）生活現(xiàn)實(shí)的分析單選：６、引發(fā)該求助心理問(wèn)題的最主要原因是（　　　?。＃ˋ）表達(dá)共情　?。˙）表達(dá)熱情（C）積極關(guān)注　　（D）表達(dá)尊重單選：１心理咨詢師在這段咨詢中應(yīng)該（　　　?。?。吃不下，睡不著，愛(ài)忘事。（A）記憶力減退　?。˙）工作效率下降（C）經(jīng)常發(fā)脾氣　?。―）經(jīng)常一人發(fā)呆多選：1引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的可能原因包括（　　　　）。案例介紹：求助者從外地入伍，開(kāi)始了部隊(duì)生活。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是獨(dú)生子，自幼沒(méi)有單獨(dú)離開(kāi)過(guò)家，生活上嬌生慣養(yǎng)，入伍前生活上的瑣事基本都由父母料理，自己連衣服鞋襪都不用洗，認(rèn)為只有家里才是最幸福的。（A）無(wú)需保密　?。˙）絕對(duì)保密（C）酌情保密 　（D）考慮例外多選：3心理咨詢師與該求助者會(huì)談的種類包括（　　　?。０藗€(gè)月前，孫子要來(lái)家住，需要整理房間，自己又無(wú)能為力，著急上火。單選：3該求助者的病程是（　　　?。?。（A）不必處理　 （B）轉(zhuǎn)介治療（C）宣泄情緒　 （D）改變認(rèn)知案例五：一般資料：求助者，男性，28歲，職員。而后他更加消沉，晚上失眠，白天頭暈頭痛，飲酒明顯增加，每晚都在酒吧泡到半夜。（A）情緒低落