教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施01-免費(fèi)閱讀
【正文】 實(shí)驗(yàn)員按月匯報(bào)各學(xué)科教師實(shí)驗(yàn)及語(yǔ)音教學(xué)的完成情況。（3）嚴(yán)格管理，獎(jiǎng)罰分明。強(qiáng)化教學(xué)管理（1）、重審并組織教師學(xué)習(xí)《陜西咸陽(yáng)中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》，《陜西咸陽(yáng)中學(xué)教師常規(guī)教學(xué)考核辦法》《陜西咸陽(yáng)中學(xué)學(xué)生動(dòng)態(tài)管理辦法》，《陜西咸陽(yáng)中學(xué)高考獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法》，目的是全面提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，使優(yōu)秀教師脫穎而出，得到應(yīng)有的報(bào)酬及肯定。二、改進(jìn)措施 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)（1）統(tǒng)一思想，明確方向?qū)W校的生存在于各項(xiàng)工作的良性循環(huán)，其根本原因在于高質(zhì)量、高升學(xué)率的良性效應(yīng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不夠，學(xué)生不知道該怎么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率不高。（4）由于獎(jiǎng)勵(lì)與處罰措施的隨意性和不連續(xù)性，力度不大，且缺乏合理、公平、公正，教師的工作熱情忽冷忽熱。（5）由于教學(xué)設(shè)備的落后，學(xué)校利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)的氛圍不濃。學(xué)生不知道什么是基礎(chǔ)，怎樣學(xué)就算抓基礎(chǔ)。因此，全體教師都應(yīng)以教學(xué)質(zhì)量為中心 ，向管理要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量。（2）落實(shí)責(zé)任，考核到位。（A）落實(shí)各個(gè)層次班級(jí)目標(biāo)責(zé)任，切實(shí)辦好奧賽班、重點(diǎn)班，提
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