【摘要】世界是物質(zhì)的物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的規(guī)律是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)過程中本身固有的本質(zhì)的必然的聯(lián)系,而不是主觀想象的現(xiàn)象的偶然的聯(lián)系保持百分?jǐn)?shù)71234561008060
2025-07-18 00:52
【摘要】復(fù)習(xí)課豐富多彩的生物世界第22章第一節(jié)生物的分類1、分類的依據(jù)A、形態(tài)結(jié)構(gòu)特征B、營(yíng)養(yǎng)方式C、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用D、在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系知識(shí)回顧2、分類的等級(jí)界門綱目科屬種學(xué)名:
2025-01-12 23:40
【摘要】白種人又稱歐亞人種或高加索人種,是世界上人口最多的人種,占世界總?cè)丝诘?4%左右。其特征是膚色淺淡;柔軟波狀的頭發(fā),頭發(fā)顏色分為金發(fā)、紅發(fā)、天然白發(fā)(較少見出現(xiàn)在北歐)、棕發(fā)、黑發(fā);眼色碧藍(lán)、碧綠或棕色;毛發(fā)較濃密;顴骨不高突;顎骨較平;鼻子窄而高;唇薄或適中。它們?cè)谌澜绶植驾^廣泛。其主要集中分布地方是歐洲西部,亞洲西部、中部和南部,非洲北
2025-05-06 18:17
【摘要】 中國(guó)歷史悠久,幅員遼闊,人口眾多,因而形成了豐富多彩的飲食文化。我們可以從飲食者、地域、時(shí)令三個(gè)角度來認(rèn)識(shí)中國(guó)飲食文化的類型。以下是小編整理的豐富多彩的中國(guó)傳統(tǒng)文化的相關(guān)資料,希望對(duì)你有幫助! 豐富多彩的中國(guó)傳統(tǒng)文化:飲食者類型 一、宮廷、貴族飲食 任何社會(huì),統(tǒng)治階級(jí)的思想就是占統(tǒng)治地位的思想,作為統(tǒng)治階級(jí),封建帝王不僅將自己的意識(shí)形態(tài)強(qiáng)加于其統(tǒng)治下的臣民,以示自己的至高無
2025-04-13 19:48
【摘要】CTC家教輔導(dǎo)站連線測(cè)試課堂人教版九年級(jí)物理第10章《多彩的物質(zhì)世界》測(cè)試題一、填空題1.1mL=______cm30.5cm3=______m30.05t=____kg2.7g/cm3=____kg/m32.有一實(shí)心銅塊的密度是8.9×103kg/m3,它的物理意義是___________;若將它截成大小相同的兩塊,每一塊的密度是
2025-01-15 06:39
【摘要】物質(zhì)的聚集狀態(tài)學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)物質(zhì)的存在狀態(tài)進(jìn)行分類,知道固、液、氣態(tài)物質(zhì)的一些特性。,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用氣體摩爾體積等概念進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。,在原有基礎(chǔ)上提升對(duì)化學(xué)物質(zhì)的認(rèn)識(shí),同時(shí)為后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。教學(xué)過程通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道,1mol任何物質(zhì)的粒子數(shù)目都相等,約為×1023個(gè),
2024-12-09 05:01
【摘要】豐富多彩的微生物世界環(huán)境工程微生物學(xué)微生物圖片集2桿菌炭疽桿菌梭狀芽孢桿菌細(xì)菌類3蠟樣芽孢桿菌流感嗜血桿菌4乳酸桿菌鼠傷寒沙門氏菌5桿狀細(xì)菌巨大芽孢桿菌6鼠疫耶爾森氏菌芽孢桿菌7大腸桿菌炭疽芽孢桿菌8肉毒梭菌蠟樣芽孢桿菌9放線桿菌
【摘要】物質(zhì)與物質(zhì)世界一.知識(shí)結(jié)構(gòu)(一)宇宙和微觀世界1、宇宙由物質(zhì)組成:2、物質(zhì)是由分子組成的:任何物質(zhì)都是由極其微小的粒子組成的,這些粒子保持了物質(zhì)原來的性質(zhì)3、固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型:固態(tài)物質(zhì)中,分子與分子的排列十分緊密有規(guī)則,粒子間有強(qiáng)大的作用力將分子凝聚在一起。分子來回振動(dòng),但位置相對(duì)穩(wěn)定。因此,固體具有一定的體積和形狀。液態(tài)物質(zhì)中,分子沒有固定的位置,運(yùn)動(dòng)
【摘要】初三化學(xué)第四單元綜合檢測(cè)題班別姓名學(xué)號(hào)成績(jī)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H1C12N14O16S32K39Cu64I127
2024-12-03 10:29
【摘要】?屈原的《天問》已成為千古絕唱。世界從哪里來?世界的本質(zhì)又是什么……《圣經(jīng)·舊約·創(chuàng)世紀(jì)》復(fù)習(xí)提問:、唯物主義的根本觀點(diǎn)是什么?探究一:天地萬物是上帝創(chuàng)造的嗎?世界的物質(zhì)性?自然界?人類社會(huì)?人的思維(意識(shí))整個(gè)世界
2025-05-02 01:02
【摘要】1796年,法國(guó)天文學(xué)家拉普拉斯發(fā)表了《宇宙體系論》一書,提出了太陽(yáng)系起源的星云假說,該假說從物質(zhì)本身尋找太陽(yáng)系形成的原因,對(duì)于上帝的“作用”只字不提。后來拉普拉斯將這本書獻(xiàn)給拿破侖,拿破侖說:“拉普拉斯先生,有人告訴我你寫了這個(gè)討論宇宙體系的大著作,但從不提到它的創(chuàng)造者。”拉干脆地回答說:“陛下,我不需要這個(gè)假設(shè)?!?/span>
2025-08-04 23:49
【摘要】第一單元豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)物質(zhì)的量10億人數(shù)一滴水里的水分子,每人每分鐘數(shù)100個(gè),日夜不停,需要3萬多年才能數(shù)清。宏觀的量用微觀表示非常的巨大,使用不方便!能否在宏觀(可測(cè))量與微觀量之間建立一個(gè)物理量和單位,用合適的數(shù)值表示很大數(shù)目的微觀粒子聯(lián)系生活
2025-07-20 13:11
【摘要】第一單元豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)學(xué)海導(dǎo)航金屬單質(zhì)一、物質(zhì)的分類非金屬單質(zhì)單質(zhì)酸堿鹽氧化物氫化物純凈物有機(jī)化合物化合物無機(jī)化合物物質(zhì)混合物二、單質(zhì)、氧化物酸、堿、鹽等物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系注意:復(fù)分解反應(yīng)的條件:有沉淀、氣體、水生成。金屬與鹽溶液的置換條件:活潑性強(qiáng)的金屬置換活潑性弱的金屬。三、有關(guān)
2025-06-07 16:48
【摘要】《世界的物質(zhì)性》教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)識(shí)記物質(zhì)的基本含義、自然界的物質(zhì)性和人類社會(huì)的物質(zhì)性,理解世界是物質(zhì)的世界,世界的真正統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性?!灸芰δ繕?biāo)】通過學(xué)習(xí),使學(xué)生初步具有正確認(rèn)識(shí)世界的本質(zhì)、自覺地按照客觀規(guī)律辦事的能力;逐步學(xué)會(huì)體會(huì)、分析與綜合的思維方法,提高分析問題的能力?!厩楦小B(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)】通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生能從世界本質(zhì)問題上指出有神論的
2025-05-11 22:37
【摘要】第1單元 課時(shí)1化學(xué)是打開物質(zhì)世界的鑰匙教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能用化學(xué)發(fā)展史說明并體會(huì)人類對(duì)物質(zhì)及其變化的認(rèn)識(shí)是逐步發(fā)展和深入的,認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)的研究?jī)?nèi)容,了解化學(xué)科學(xué)的發(fā)展前景。2.通過金屬活動(dòng)性與金屬發(fā)現(xiàn)利用年代與冶煉方法的對(duì)比,了解化學(xué)發(fā)展的必然規(guī)律。3.以人類對(duì)酸堿認(rèn)識(shí)的發(fā)展過程為例,了解在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上不斷深化對(duì)物質(zhì)世界認(rèn)識(shí)的過程,認(rèn)識(shí)科學(xué)研究的方法。二、教學(xué)重
2025-06-07 17:14