邀請函：請柬的制作-免費(fèi)閱讀
【正文】 此后，再次利用展示臺，并作自評，然后請同學(xué)對他們的請柬作一評價(jià)，學(xué)生的自評與互評后，教師略作評價(jià)。設(shè)計(jì)制作請柬 運(yùn)用請柬設(shè)計(jì)的基本知識，嘗試設(shè)計(jì)制作一個(gè)別出心裁的請柬 ——情感：通過活動(dòng)，提高對請柬的審美能力，引發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)踐的興趣，發(fā)揮學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的愿望 二、 活動(dòng)重點(diǎn)：請棗的基本知識和設(shè)計(jì)的方法 三、 活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)到的知識進(jìn)行請柬設(shè)計(jì) 四、 活動(dòng)準(zhǔn)備：分為師生兩個(gè)方面 師：搜集請柬的相關(guān)資料，制作設(shè)計(jì)制作請柬多媒體課件，準(zhǔn)備一塊展示板，課前布置學(xué)生分六組圍坐 生：課前尋找、搜集一些請柬，準(zhǔn)備彩筆或彩紙、布料、剪刀、 雙面膠、白紙及一些特殊材料 五、 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) ， ， 活動(dòng)(一)展示、評述你搜集到|的請柬 將一塊空白的展示板放置在講臺旁，請學(xué)生將自己搜集的請柬先貼在展示板上，再回座位就自己搜集的請柬來談感受，對請柬的認(rèn)識，請柬在生活交往中的作用等等。設(shè)計(jì)制作請柬中國幾千年來的古老文化積淀，使博大的請柬文化被賦予了一定人文的內(nèi)涵，它充滿著人情味，與我們的生活密切相連。再單擊“下一步：選擇收件人”，在“使用現(xiàn)有列表”中選擇“瀏覽”，選擇“”文件。 第六步：打印樣稿。我拿到的請柬大小為：*。真正做到了以學(xué)生為體，教師是其學(xué)習(xí)的合作者?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生根據(jù)校園藝術(shù)節(jié)的總策劃設(shè)計(jì)請柬，讓學(xué)生體會(huì)請柬的設(shè)計(jì)過程和制作特點(diǎn)。在主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的過程中獲得知識，培養(yǎng)制作的創(chuàng)新意識，進(jìn)一步認(rèn)識和理解美術(shù)在社會(huì)生活中的地位，加深對集體的責(zé)任感。 第1篇:《 請 柬 制 作 》教案 ▲教學(xué)目的 根據(jù)新課改的教育改革方向，我們要培養(yǎng)全面的，有自身發(fā)展能力的學(xué)生，摒棄傳統(tǒng)的教育觀念和呆板的教學(xué)模式。教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法，并嘗試探索運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)的問題?！ 〔⑦x擇請柬的制作方法 (教師進(jìn)行指導(dǎo)) 五評 學(xué)生分成小組自評優(yōu)秀請柬二個(gè)貼在黑板上 (師生共同從設(shè)計(jì)、制作、色彩等方面進(jìn)行選評) 選定出藝術(shù)節(jié)請柬 小組同學(xué)分
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