邀請函：請柬的制作-免費閱讀
【正文】 此后，再次利用展示臺，并作自評，然后請同學對他們的請柬作一評價，學生的自評與互評后，教師略作評價。設計制作請柬 運用請柬設計的基本知識，嘗試設計制作一個別出心裁的請柬 ——情感：通過活動，提高對請柬的審美能力，引發(fā)學生設計實踐的興趣，發(fā)揮學生的想象力，激發(fā)學生創(chuàng)造美的愿望 二、 活動重點：請棗的基本知識和設計的方法 三、 活動難點：運用活動中自主學習到的知識進行請柬設計 四、 活動準備：分為師生兩個方面 師：搜集請柬的相關資料，制作設計制作請柬多媒體課件，準備一塊展示板，課前布置學生分六組圍坐 生：課前尋找、搜集一些請柬，準備彩筆或彩紙、布料、剪刀、 雙面膠、白紙及一些特殊材料 五、 教學活動設計 ， ， 活動(一)展示、評述你搜集到|的請柬 將一塊空白的展示板放置在講臺旁，請學生將自己搜集的請柬先貼在展示板上，再回座位就自己搜集的請柬來談感受，對請柬的認識，請柬在生活交往中的作用等等。設計制作請柬中國幾千年來的古老文化積淀，使博大的請柬文化被賦予了一定人文的內涵，它充滿著人情味，與我們的生活密切相連。再單擊“下一步：選擇收件人”，在“使用現(xiàn)有列表”中選擇“瀏覽”，選擇“”文件。 第六步：打印樣稿。我拿到的請柬大小為：*。真正做到了以學生為體，教師是其學習的合作者。 指導學生根據校園藝術節(jié)的總策劃設計請柬，讓學生體會請柬的設計過程和制作特點。在主動學習、探究學習的過程中獲得知識，培養(yǎng)制作的創(chuàng)新意識，進一步認識和理解美術在社會生活中的地位，加深對集體的責任感?！ 〉?篇:《 請 柬 制 作 》教案 ▲教學目的 根據新課改的教育改革方向，我們要培養(yǎng)全面的，有自身發(fā)展能力的學生，摒棄傳統(tǒng)的教育觀念和呆板的教學模式。教學過程中充分發(fā)揮學生自主創(chuàng)新的學習方法，并嘗試探索運用電腦軟件進行設計的問題。 并選擇請柬的制作方法 (教師進行指導) 五評 學生分成小組自評優(yōu)秀請柬二個貼在黑板上 (師生共同從設計、制作、色彩等方面進行選評) 選定出藝術節(jié)請柬 小組同學分
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