【正文】 (1 分 ) 是 及時(shí)給予學(xué)生答案性反饋，促進(jìn)他們掌握新知識(shí)，對于學(xué)生的錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)要給予及時(shí)的糾正，這符合建構(gòu)主義的教學(xué)思想。 (2 分 ) 要選用包含課堂必要教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)資源 要選用內(nèi)容安排順序符合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特征的教學(xué)資源 要選用能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教學(xué)資源 教學(xué)資源評價(jià)是教學(xué)評價(jià)的重要組成部分，在進(jìn)行教學(xué)資源評價(jià)時(shí)，根據(jù)你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為應(yīng)該從哪幾個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)？（） (2 分 ) 教學(xué)資源是否能用來向?qū)W生傳遞規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，為實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)服務(wù) 教學(xué)資源是否能正確地反應(yīng)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)或先進(jìn)水平 教學(xué)資源傳遞的教學(xué)信息是否能達(dá)到一定的技術(shù)質(zhì)量 教學(xué)資源能否以較小的代價(jià)獲得較大的效益 教 學(xué)資源是否具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力 以下可以作為師生間的實(shí)時(shí)交流手段的是（ ）。 (1 分 ) 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 1 （ ）直接測量教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，而不是僅僅說明已經(jīng)發(fā)生的認(rèn)知的、情感的和心理的過程的指標(biāo)。 (1 分 ) 有利于提高教師的學(xué)科知識(shí)水平，而且是最有利的方法 1 下列各項(xiàng)中，不屬于定量分析方法的是（ ）。 (1 分 ) 操練型課件 教學(xué)目標(biāo)的確定是教學(xué)前期分析的主要目的，對于教學(xué)目標(biāo)的意義，下面描述中錯(cuò)誤的是（ ）。 (1 分 ) 否 圖像指由 外部輪廓線條構(gòu)成的矢量圖，多是由計(jì)算機(jī)繪制的直線、圓、矩形、曲線、圖表等；圖形是由掃描儀、攝像機(jī)等輸入設(shè)備捕捉實(shí)際的畫面產(chǎn)生的數(shù)字圖像，由像素點(diǎn)陣構(gòu)成。 (2 分 ) Authorware PowerPoint DreamWeaver FrontPage 你從網(wǎng)上下載了一個(gè)關(guān)于本課的 Flash 動(dòng)畫，但復(fù)制到另一臺(tái)電腦后不能播放，可供解決的方案是（）。 (1 分 ) 教學(xué)資源一定是數(shù)字格式 1 張老師最近在學(xué)習(xí) Flash 軟件的使用方法，請問，以下選項(xiàng)中哪項(xiàng)是 Flash 文件的后綴名？（ ） (1 分 ) ． fla 1 制作個(gè)人網(wǎng)站時(shí)為了使網(wǎng)頁界面整齊、有序，一般需使用以 下哪種功能對網(wǎng)頁界面進(jìn)行布局？（ ） (1 分 ) 表格 下列關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的說法中，正確的是 ( ) 。老師評價(jià)你學(xué)習(xí)的 主要方式是 ( )。 (1 分 ) 以定 量評價(jià)為主 下列描述屬于行動(dòng)研究基本特點(diǎn)的是 ① 為行動(dòng)而研究； ② 對行動(dòng)的研究； ③ 在行動(dòng)中研究； ④ 由行動(dòng)者研究。 (1 分 ) 否 課件圖、文、聲、像并茂，能夠很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 (2 分 ) Windows 自帶的錄音軟件 豪杰超級解霸 Advanced MP3/WMA Recorder 演示型課件是教師們非常青睞的一類課件，制作起來也非常簡單，請選出下列能制作演示課件的工具軟件（ ）。 (1 分 ) 使用何種媒體最能支持教學(xué)評價(jià)的開展 1 每次講完每一節(jié)課時(shí)，王老師都會(huì)對自己設(shè)計(jì)的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以提高自己的教學(xué)水平，請 問以下哪方面可以不需要考慮？（） (1 分 ) 設(shè)計(jì)的活動(dòng)情境是否真實(shí) 1 張老師在化學(xué)課上想利用多媒體手段來模擬實(shí)驗(yàn)，請你幫他分析一下，下列適宜用多媒體手段模擬的試驗(yàn)是（ ） (1 分 ) 具有一定危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn) 1 從下面四個(gè)選項(xiàng)中，選出教學(xué)設(shè)計(jì)中媒體選擇首要做的工作（ ）。 (1 分 ) 內(nèi)容的安排一定要遵照課文的順序 有關(guān)教學(xué)內(nèi)容分析的作用，下列描述錯(cuò)誤的是（ ）。 (1 分 ) 否 教師在選擇教學(xué)媒體時(shí)需要依據(jù)的原則包括最優(yōu)決策原則、先進(jìn)新穎原則、優(yōu)化組合原則等。 (2 分 ) 信息發(fā)布 信息管理 信息共享 信息交流 下面是某位老師在教學(xué)準(zhǔn)備過程中所做的工作，你認(rèn)為合理的是（ ）。 (1 分 ) 操練型課件 1 每次講完每一節(jié)課時(shí)，王老師都會(huì)對自己設(shè)計(jì)的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以提高自己的教學(xué)水平，請問以下哪方面可以不需要考慮？（） (1 分 ) 設(shè)計(jì)的活動(dòng)情境是否真實(shí) 1 教師在制作電子教案時(shí)，要將圖片數(shù)據(jù)壓縮，您認(rèn)為應(yīng)該選用下列哪種工具？ (1 分 ) SmartSaver 在研究性學(xué)習(xí)的各個(gè)階段利用評價(jià)量表，可以記錄 研究過程中的信息，易于過程性評價(jià)的實(shí)現(xiàn)，以下量表不適合用于研究性學(xué)習(xí)實(shí)施階段的是 ( )。 (1 分 ) Excel 教學(xué)設(shè)計(jì)最主要的目的是 ( )。 (1 分 ) Windows Media Player 教育科學(xué)研究的三個(gè)基本要素是 ( )。 (1 分 ) 否 討論、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)以 及協(xié)作學(xué)習(xí)都屬于學(xué)生主導(dǎo)的教學(xué)方法。 (2 分 ) 教師要分析教材內(nèi)容 教師要了解學(xué)習(xí)者的知識(shí)基礎(chǔ) 教師要準(zhǔn)備好本堂課所用的教學(xué)資源 下列不屬于綜合性媒體的是（ ）。 (1 分 ) ③④②① 1 張老師在外地聽課的時(shí)候，吸取了大量的教學(xué)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并將它們記錄在電腦里面，并運(yùn)用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)將這些珍貴的信息以 Email 的形式及時(shí)傳遞給異地的師生，請問，張老師 的做法體現(xiàn)了數(shù)字教學(xué)資源的什么特性？（ ） (1 分 ) 處理數(shù)字化 1 在用 PowerPoint 制作演示文稿時(shí)，要插入圖形，并在圖形上輸入文字，下列操作中正確的是（）。 (1 分 ) 問卷調(diào)查 下列有關(guān)教育技術(shù)的說法，哪個(gè)是錯(cuò)誤的？（ ） (1 分 ) 教育技術(shù)的本質(zhì)是使用最先進(jìn)的技術(shù)手段去優(yōu)化教育教學(xué)過程以提高教育教學(xué)的效果 1 相對評價(jià)是教學(xué)評價(jià)的一種，主要用來判斷每個(gè)成員的相對優(yōu)劣，下面的表述中屬于相對評價(jià)的是（ ） 。 (1 分 ) 教育技術(shù)是一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科 根據(jù)你的理解，以下關(guān)于行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu) 主義關(guān)系的說法，哪項(xiàng)是正確的？（ ）。 (1 分 ) 是 Blog 方便了行動(dòng)研究，行動(dòng)研究提升了 Blog 教育記載的質(zhì)量，兩者共同促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展的途徑。 (2 分 ) Photoshop ACD SEE 畫圖 在制定教學(xué)實(shí)施計(jì)劃前，教師應(yīng)該先考慮以下哪些內(nèi)容（）。 (1 分 ) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)者從眾或服從權(quán)威的心理將提高 二、多選題 下列選項(xiàng)中屬于教育技術(shù)研究范疇的是（）。 (1 分 ) 提供反饋信息以改進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí) 1 王老師運(yùn)用各種評價(jià)方法搜集評價(jià)學(xué)生的信息，以供期末綜合測評時(shí)參考，下列評價(jià)方法使用不當(dāng)?shù)氖牵? ）。 (1 分 ) 在其它條件都一致的情況下，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣越濃，則學(xué)習(xí)效果越好 根據(jù)軟件的特點(diǎn)和在教學(xué)中的應(yīng)用，在教學(xué)中一般用來制作交互型課件的工具是（）。 (1 分 ) 廣東省教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)題庫二 一、單選題 窗體頂端 研究性學(xué)習(xí)中的選題關(guān)系到后續(xù)的研究進(jìn)程能否順利進(jìn)行，下列關(guān)于選題的表述不正確的是（）。 (1 分 ) 是 按照使用對象來分，課件可以分為單機(jī)型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。 (2 分 ) 評價(jià)貫穿研究性學(xué)習(xí)的多個(gè)階段 以促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展為目標(biāo) 盡可能給學(xué)生客觀公平的評價(jià) 強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí) 以形成性評價(jià)為主 在教學(xué)設(shè)計(jì)中，李老師對教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握不是很熟練，總是猶豫不定。 (1 分 ) 每個(gè)單元結(jié)束后，王老師經(jīng)常采用問卷調(diào)查法調(diào)查學(xué)生該單元的掌握情況 1 在課堂上教師讓學(xué)生以小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式討論伯利克里這個(gè)人物，下列促進(jìn)小組討論的措施中，不恰當(dāng)?shù)氖牵? ）。 (1 分 ) ． exe 有關(guān)教學(xué)內(nèi)容分析的作用，下列描述錯(cuò)誤的是（ ）。 (1 分 ) 學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析，有利于確定學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ) 在角色表演活動(dòng)中，劉老師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的情境，讓學(xué)生去表演其中的角色，從而達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)，請問，劉 老師采用了以下哪種教學(xué)策略？（） (1 分 ) 拋錨式教學(xué)策略 在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)中，王老師一邊給學(xué)生快速展示動(dòng)物圖片，一邊要求同學(xué)們快速地說出動(dòng)物的英文名稱，從而加深學(xué)生對這些單詞的理解，請問，王老師采用的是以下哪種教學(xué)策略？（） (1 分 ) 啟發(fā)式教學(xué) WebQuest 是（ ）的一種形式。 (1 分 ) 讓學(xué)生自由發(fā)揮，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性 1 以下哪一種信息交流技術(shù)可以輔助教師與學(xué)生開展實(shí)時(shí)交流？ (1 分 ) MSN 1 劉老師在下周一打算給學(xué)生上一堂聽力訓(xùn)練課，在課上可以給學(xué)生播放錄音材料，學(xué)生聽錄音并完成相應(yīng)的測試題，同時(shí)，老師與學(xué)生可 以進(jìn)行及時(shí)的一對一、一對多的交流與反饋，請您從以下選項(xiàng)中選出最適合的教學(xué)環(huán)境？（） (1 分 ) 語音教室 1 同傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境相比，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的最大優(yōu)點(diǎn)是（ ）。下面是李老師對提煉教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的總結(jié)，其中正確的觀點(diǎn)是（）。 (1 分 ) 否 在教學(xué)中應(yīng)用課件要遵循 “低成本、高效能 ”的原則。 (1 分 ) 選題應(yīng)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳遞 在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)使用教學(xué)媒體，可以起到事半功倍的效果。 (1分 ) Authorware 要求教師將截取的錄像部分刻成 DVD 光盤，你認(rèn)為選擇下列哪種軟件可以完成。 (1 分 ) 每個(gè)單元結(jié)束后，王老師經(jīng)常采用問卷調(diào)查法調(diào)查學(xué)生該單元的掌握情況 1 . 教研組聽取了王老師的授課，并進(jìn)行了評價(jià)，請問下列哪一項(xiàng)是評價(jià)不需要考慮的？（） (1 分 ) 王老師在課堂上是否使用了先進(jìn)的媒體 1 以下有關(guān)教學(xué)交流的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（ ）。 (2 分 ) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)信息（學(xué)生資料、教師資料）和教學(xué)資源的管理 教學(xué)平臺(tái)的開發(fā) 教學(xué)效果的評價(jià) 新課程標(biāo)準(zhǔn)制定后，大量配套新教材也相 繼上市，對教師的教育技術(shù)能力要求也隨之提高。 (2 分 ) 教學(xué)實(shí)施的環(huán)境 在教學(xué)實(shí)施前，學(xué)生應(yīng)做好哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 需要使用哪些軟件、硬件或教學(xué)材料 教學(xué)過程中有哪些需要注意的演示技巧 教學(xué)暖場活動(dòng)設(shè)計(jì) 王老師在處理教學(xué)素材的過程中，對自己使用過的軟件功能匯總?cè)缦拢渲姓_的是（ ）。 (1 分 ) 是 在有效地信息技術(shù)與課程整合的課堂上，教師要關(guān)注如何利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體有效地?cái)U(kuò)大學(xué)生的認(rèn)知范圍，讓學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)方便快捷地接觸到書本上學(xué)不到的知識(shí)。 (1 分 ) 不同的學(xué)習(xí)理論適合不同的教學(xué)內(nèi)容，因此不能一概而論，應(yīng)該視具體的情況而選擇合適的學(xué)習(xí)理論作為支撐教學(xué)的基礎(chǔ) 下列關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的說法中，正確的是 ( ) 。 (1 分 ) 曉銘的數(shù)學(xué)成績在班里排第 3 名 1 下面是調(diào)查問卷中的一道題目，其違背了調(diào)查問卷題目編寫的 ( )規(guī)范。 (1 分 ) 單擊繪圖工具欄上的圖形，然后在幻燈片上拖動(dòng)鼠標(biāo)，畫出大小合適的圖形，選中圖形后單擊右鍵，選擇添加文本，在圖形上輸入文字 1 在利用 Word 編輯電子教案時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到修改多個(gè)分散的性質(zhì)相同的錯(cuò)誤，這時(shí)就用到了查找替換的功能，有關(guān)查找與替換的下列說法中，錯(cuò)誤的是（）。 (2 分 ) 電視機(jī) DVD 幻燈機(jī) 三、是非題 教師在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)適應(yīng)性時(shí)，可以使用測驗(yàn)法。 (1 分 ) 否 行動(dòng)研究強(qiáng)調(diào)研究過程的參與性，專家、教師、學(xué)生都是研究過程中的重要角色，彼此之間的廣泛接觸交往，非常有利于調(diào)動(dòng)相互間的積極性。 (1 分 ) 現(xiàn)象與客觀事實(shí)、科學(xué)理論、方法和技 術(shù) 凱勒的 ARCS 模型專門用來分析學(xué)習(xí)者的動(dòng)力因素。 (1 分 ) 形 成解決教學(xué)問題的步驟和方案 1 下列關(guān)于總結(jié)性評價(jià)的陳述中不正確的是（ ）。 (1 分 ) 課題研究方案設(shè)計(jì)表 二、多選題 新課程標(biāo)準(zhǔn)制定后，大量配套新教材也相繼上市，對教師的教育技術(shù)能力要求也隨之提高。 (2 分 ) 在上課之前檢查教學(xué)用書、黑板、粉筆、課堂所用的教具是否齊備 在準(zhǔn)備教學(xué)工具的過程中，針對教學(xué)內(nèi)容選擇合理的教學(xué)手段 認(rèn)真鉆 研教材，并且仔細(xì)準(zhǔn)備隨堂測驗(yàn)的問卷和試題 教研組讓你對王老師的教學(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評價(jià)，下列哪些方面不需要列入教學(xué)設(shè)計(jì)方案