愛普生meq傳播策劃案-免費閱讀
【正文】 一股寵物風潮從而誕生，由此我們大膽設想，學習型打印機是青少年的好助手、小秘書，為什么不能成為個人個性化展示的寵物呢？? 打印屬于自己風格的貼紙，為學生時代的小助手（學習型打印機）貼上獨一無二的個性標簽，區(qū)別于其他人，隨時裝扮，培養(yǎng)符合自己個性的學習 Q寵；? 以學習型打印機 個性化的載體? 我的個人動物植物形象 +學習輔助工具? 我的生活 +生活表達的工具? 中學生共有學習型打印機活動形式Activities? Q講堂? 缺乏獨立意識，懶惰，特別的依賴于別人，生活自理能力差。在新接觸一個新環(huán)境中往往適應不過來或是適應的很慢；一切以自我表現(xiàn)為中心，任性、專橫，在獨生子女的心中，以為自己就是家里的太陽，誰都要聽他的，自己可以一味的支配別人，不會表達感情，不愿表達感情；? 但是孩子畢竟是孩子，會有許許多多開心的事情，自己開心怎么是真正的開心呢？? 孩子更需要朋友，更需要玩伴，而不是一張滿分的考卷；一雙名牌的新鞋 ……? 讓孩子學會分享，體驗分享帶來的樂趣 ……? 我把筷子相框變成相框了；我在街上撿了一只流浪的小狗；我有一個新的朋友他叫可可；我把我的小柜子畫成這樣了 ……? 這么多有意思的事情，怎么與朋友分享呢？? 在這個互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代，青少年親手記錄的文字，圖片如何用更溫暖的方式分享給大家呢？? 讓青少年發(fā)現(xiàn)生活中有意思的小事情，通過自己的雙手將他們變成明信片，傳遞給城市那一邊的朋友，同桌的她……活
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