[理化生]萬有引力與航天新人教版-必修-免費閱讀
【正文】 夢想成真 神舟六號載人航天飛行圓滿成功 關于地球同步衛(wèi)星 對同步衛(wèi)星有什么要求？ 軌道面 周期 T 半徑 r 運行速度 V 繞行方向 關于衛(wèi)星 所有衛(wèi)星都在以地心為圓心的圓（或橢圓）軌道上 （ 1）衛(wèi)星離地心越遠，它的運行速度是越大還是越??？為什么？ （ 2）衛(wèi)星離地心越遠，周期越大還是越小，為什么？ 討論 請你求出最小周期 練習 能否發(fā)射一顆衛(wèi)星 ,使它繞地球運行 ,周期只有 1小時 ,行嗎？為什么 ？ 根據(jù)下列情形 ,寫出金星第一宇宙速度的表達式 : ( 1 )已知金星的質量 M和它的半徑 R ( 2 )已知金星表面自由落體的加速度 g0和它的半徑 R 練習 三顆人造地球衛(wèi)星 A、 B、 C 繞地球作勻速圓周運動，已知 MA=MB MC，則三個衛(wèi)星 （ ） A．線速度關系為 vA vB = vC B．周期關系為 TA TB = TC C．向心力大小關系為 FA=FB FC D．半徑與周期關系為 232323CCBBAATRTRTR ??C A B 地球 A B D 練習 《 經(jīng)典力學局限性 》 教 學目標 ? 知識與技能 ? 1．知道牛頓運動定律的適用范圍． ? 2．了解經(jīng)典力學在科學研究和生產(chǎn)技術中的廣泛應用． ? ，知道高速運動中必須考慮速度隨時 ? 過程與方法 ? 通過閱讀課文體會一切科學都有自己的局限性，新的理論會不斷完善和補充舊的理論，人類對科學的認識是無止境的． ? 情感、態(tài)度與價值觀 ? 通過對牛頓力學適用范圍的討論，使學生知道物理中的結論和規(guī)律一般都有其適用范圍，認識知識的變化性和無窮性，培養(yǎng)獻身于科學的時代精神． ?教學重點 ? 牛頓運動定律的適用范圍 ?教學難點 ? 高速運動的物體，速度和質量之間的關系． ?教學方法 ?探究、講授、討論、練習 ?教具準備 ? 錄像資料，多媒體課件 1905年，出生于德國的美籍物理學家阿爾伯特 ? 教學方法 ? 探究、講授、討論、練習 ? 教具準備 ? 錄像資料、多媒體課件 1 物體做圓周運動的向心力公式是什么？分別寫出向心力與線速度、角速度、周期的關系式 復習 2 萬有引力定律公式： ３萬有引力和重力的關系是什么？重力加速度的決定式是什么？ “科學真是迷人”－測地球的質量 2RMmGmg ?GgRM 2?地表 重力加速度 :g = 地球半徑： R = 6400km 引力常量： Ｇ = 1011Nm2/kg2 問題一 如果要知道地球的質量，應該知道哪些條件？ GgRM 2? ２rTmrMmG????????? ?222324GTrM ??說明：此方法只能求解中心天體質量，而不能求解環(huán)繞天體質量 問題二 如何知道一個未知天體的質量 ? 課堂訓練 太陽光經(jīng) 500s到達地球，地球的半徑為 6400km，試估算太陽的質量。 ◆ 那么太陽與地球之間的萬有引力又是多大呢 ？ 已知：太陽的質量為 M= 1030kg，地球質量為 m= 1025kg，日地之間的距離為R= 1011km F=GMm/R2 = 1011 1030 1024/( 1011)2 = 1022(N) 1022N非常大，能夠拉斷直徑為 9000km的鋼柱。 牛頓在研究了許多物體間遵循規(guī)律的引力之后，進一步把這個規(guī)律推廣到自然界中任何兩個物體之間，于 1687年正式發(fā)表了 萬有引力定律 ： 萬有引力定律： ： 自然界中任何兩個物體都是相互吸引的，引力的大小跟這兩個物體的質量的乘積成正比，跟它們的距離的二次方成反比。 ? ★教學重點 ? 萬有引力推導的過程。 《 萬有引力定律 》 教學目標 ? 知識與
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