教師學年培訓工作計劃五篇-免費閱讀
【正文】 改進教學評估方法。②教師要關注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神。備可能生成的問題(結合以往教學經驗)，并結合自己的教學風格以及本班學生的實際情況進行調整。二、工作內容㈠學習理論，更新觀念。積極開展教學研究。鉆研本學段教材，整理歸類，總結出本學段內容的共同特點，找出難點并進行交流探討，以便全面把握小學數學教材。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。各級骨干教師在任職期間內，應認真學習教育理論，積極進行教育的改革與實驗，每年度進行一次考核，考核合格者，每人加量化積分加到期末績效考核總分里。建立公開、公平、公正選拔造就人才的機制。“振興民族在教育，振興教育在教師”，總之本學期將通過行之有效的培訓活動，提高教師整體水平，努力打造一支個體優(yōu)秀、群體協(xié)作、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師隊伍。校本培訓管理主要有三個層次：一是校級決策層，把握校本培訓的方向，提供人、財、物、時等方面的條件。每位教師堅持每月自學教育教學理論，并做好記錄。圍繞新課程改革，一是開展好“與新課程同行，在新課改中成長”交流，以教研組為單位，利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法和有益的嘗試，相互切磋，取長補短。德育。慶祝建隊節(jié)詩歌朗誦比賽。四、主要活動安排具體工作內容。(二)抓好常規(guī)管理，落實到位扎實開展好各項常規(guī)德育活動是各項目標達成的必然路徑，工作中要認真組織開展每周一次班會隊會。結合德育工作的基本規(guī)律，遵循“重基礎、抓重點、促提升、顯特色”的原則，努力整合德育諸方面要素、資源、力量，深入開展班集體建設，不斷提高德育工作的主動性、針對性和實效性，不斷增強德育工作的親和力與感染力，促進少年思想素質的健康成長，推進素質的步伐。二、主要目標加強德育工作常規(guī)管理，促進德育常規(guī)管理制度化、規(guī)范化和有序化。落實《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》狠抓學生的常規(guī)。九月份：開學典禮。十一月份：聘請法制副校長上法制教育課。召開家長會。二寫好一篇教學或是課改精神。同時，做好科研論文、與反思、總結、聽課等材料的積累工作。二是培訓執(zhí)行層，在校長的領導下，教導處組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。教師學年培訓工作計劃3一、指導思想以“讓教師與學校一起發(fā)展，讓教師與學生共同成長”為培養(yǎng)目標，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設一支具有現(xiàn)代教師素質和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍，為學校教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。四、培養(yǎng)措施各級骨干教師一般2
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