教師學(xué)年培訓(xùn)工作計(jì)劃五篇(完整版)
【正文】 進(jìn)行新課標(biāo)解讀，做好研討工作。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。20__年元月份：組織開展慶祝元旦活動(dòng)。十月份：組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。繼續(xù)深化“一月一主題”教育活動(dòng)。全面提高學(xué)生干部的政治思想素質(zhì)和工作能力，在學(xué)生中真正起到模范帶頭的作用。以下是小編整理的教師學(xué)年培訓(xùn)工作計(jì)劃，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。開展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，闡明的`重要性，傳授家庭教育，提升家庭教育的能力。抓好宣傳陣地建設(shè)。制訂好德育、班級(jí)等工作計(jì)劃。檢查班級(jí)學(xué)生課堂行為習(xí)慣。特制定本年度骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃如下：二、工作目標(biāo)：以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。大家互相探討、研究、點(diǎn)評(píng)、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。(三)夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長(zhǎng)，能在本校乃至區(qū)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從“教書匠”向“教育家”過渡。學(xué)校為各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件，為其成長(zhǎng)提供舞臺(tái)。二、研修要求提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。三、研修內(nèi)容按照個(gè)人工作特點(diǎn)，制訂一年的發(fā)展研修計(jì)劃。積極推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐。通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平，以適應(yīng)當(dāng)代越來越高的小學(xué)文化教育的需要，滿足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求，為提高自身教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。㈡進(jìn)行有實(shí)效性的備課。①數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。①數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過程。③評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)激勵(lì)的作用。把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。備教法和學(xué)法。撰寫教研論文，使自己的教學(xué)從感性到理性，不斷提高。虛心向同行們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽課，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí)，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。研讀課標(biāo)。加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。建立各級(jí)骨干教師管理檔案制度，各級(jí)骨干教師每年度向?qū)W校進(jìn)行述職，學(xué)校管理小組進(jìn)行考核，并建立管理檔案。(二)培養(yǎng)任務(wù)根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展要求，力爭(zhēng)三年內(nèi)再培養(yǎng)市級(jí)骨干教師12人縣級(jí)骨干教師35人，校級(jí)骨干10余人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。定期對(duì)學(xué)困生、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行監(jiān)控和競(jìng)賽活動(dòng)。既可開
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