幼兒園教師個人研修計劃-免費閱讀
【正文】 理論與實踐是相互依存的，具有共生性。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平。因此作為教師應(yīng)不斷的學習：進一步強化專業(yè)意識，學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己?！ ∶恐軋@區(qū)周前會的讀書分享 積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片?！ 》e極參加園區(qū)各種培訓及教研活動，與老師一起研究探討，總結(jié)經(jīng)驗，在反思中進步?！ ￠喿x《〈36歲兒童學習與發(fā)展指南〉解讀》，學習怎樣理解和實施《指南》?！ ∪?、個人的發(fā)展目標： 1)盡快適應(yīng)幼教工作，加快角色的轉(zhuǎn)換，努力提高自己對大班幼兒的管理和教學能力，在教學方面形成特色的科研型教師。今年通過招考進入宜君縣實驗幼兒園，現(xiàn)在大一班任教，經(jīng)過近兩個月的不斷努力、學習和同事們的熱心幫助，我已逐步開始適應(yīng)幼兒園的工作?！ ∮變簣@教師個人研修計劃模板2019 作為一名新的幼兒教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師?！ 〔蛔悖骸 ?)因為我之前是一名中學教師，轉(zhuǎn)型到目前幼教這個行業(yè)僅僅兩個月，極度缺少對幼兒的管理和教學經(jīng)驗。 3)主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、網(wǎng)上學習等，吸取教育學科的新知識、新技能?！ 《鄬W習多看書刊報
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