小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告最新5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、整改措施：對于以上不足，自我堅(jiān)決從以下方面做起：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用心參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養(yǎng)。因此，自我能在學(xué)生面前始終持續(xù)良好的教師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等，更尊重學(xué)生家長，從不以教謀私。在熱愛學(xué)生方面：自我一向做到真誠、平等地對待每一個(gè)學(xué)生。師德是教師最重要的素質(zhì)。其根源于思想僵化。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。豐富自我的課余生活，與學(xué)生多溝通，尋找默契點(diǎn)。在應(yīng)對喜歡挑釁的學(xué)生時(shí)，缺少足夠的冷靜。讓每個(gè)學(xué)生都有成就感，他們才會學(xué)的更投入。一學(xué)生挨批評背后罵人，得知這個(gè)狀況我卻一笑置之。透過自查，我對自我的表現(xiàn)有了一個(gè)明晰的認(rèn)識。其根源于思想僵化。所以我時(shí)刻注重自己的，以身作則，言行一致。(4)課后對差生的輔導(dǎo)不到位。不做不利于團(tuán)結(jié)的事。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正講課中存在的問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索，才能形成過硬的思想素質(zhì)，才能無愧于”教師“這個(gè)稱號。那么，作為一名教師，應(yīng)怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢?首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。在小區(qū)，不參與各種賭博活動(dòng)。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。要有一顆寬容的心。學(xué)生善于思考，我就表揚(yáng)。和諧的課堂氣氛怎樣構(gòu)成，就來源于對學(xué)生的尊重。缺少研究精神，只滿足于現(xiàn)狀。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。自己還存在著諸多不足及根源:教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。教師首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在關(guān)愛學(xué)生方面：自我能以學(xué)生的立場看待問題，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、身體方面的健
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