西安交通大學信息技術六年級上冊教案-免費閱讀
【正文】 轉向 結束 多次循環(huán) 直行 開始 西安市灞橋區(qū)四棉小學信息技術六年級上教案 撰寫人：鄭多 26 雙擊“轉向”框，將轉動速度設置為 8，轉動角設置為90 度。 二、 讓巡邏兵表演一下 打開學生機器人編程軟件。 學生的編制程序 的 能力 。 教師引導學生理解程序的定義，學生記憶、討論。 四、 課后小結： 西安市灞橋區(qū)四棉小學信息技術六年級上教案 撰寫人：鄭多 22 第 10 課 機 器人與程序 教學目標： 使學生理解程序的定義 。這一步是做題的關鍵！ 第三步：解題 根據(jù)解題思路，在書面上完成解題。 學生學會利用流程圖來表示算法 。 學生上網(wǎng)查找相關的資料，確 定算法的定義：做事情的步驟。 教學重點 ： 確立步驟的概念 。 安裝 伏和 9 伏的兩個電池盒。 將變速箱裝在底盤上。 教 學準備： 學生機器人模型 、四驅車 教學過程： 前面 我們已經(jīng)學習了動力和傳動，這節(jié)課我們要讓機器人動起來。 了解：學生機器人通過電池將電流傳送給小電機，小電機產(chǎn)生的動力推動齒輪和皮帶轉動，齒輪和皮帶轉動產(chǎn)生的能量傳遞到機器人的腳上，機器人就會走了。 了解學生機器人的傳動裝置 。 以小組為單位，學生進行實踐。這節(jié)課我們來學習一種傳遞動力的方式 用齒輪傳遞動力。 （ 3）再把皮帶繞在第二個軟木塞上之前，先把橡皮帶扭轉一下，重復剛才 的實驗，兩個軟木塞的轉動方向是不是一樣呢？ 通過學生分 小組實驗，進行討論。 制作 。這節(jié)課我們來學習一種傳遞動力的方式 用皮帶傳遞動力。 總裝測試。 （ 2） 把羽毛球的羽毛剪掉，留下頭部。 （ 2） 將 3 節(jié) 的 5 號電池，放入電池盒。 制作風扇模型，安裝測試。 娛樂機器人： 西安市灞橋區(qū)四棉小學信息技術六年級上教案 撰寫人：鄭多 6 現(xiàn)在最流行的娛樂機器人有會唱歌、跳舞的機器人，還有可以演奏各種樂器的機器人以及機器人寵物等。介紹分類及應用的情況。 情感、態(tài)度、價值觀 讓學生體會自主學習所帶來的成功感，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 （ 2） 通過自評和互評的方式進行評價，標準如下： 評價項目 星級 探究主題 較明確 明確 明確且有新意 關鍵詞 定位欠準確 基本切中主題 定位準確 信息檢索 與主題關聯(lián)少 與主題有一定關系 與主題密切相關 設計 想象力一般 有一定想象力 想象力豐富 合作學習 有簡單工作計劃，分工不明確 工作計劃較詳細，分工基本明確 工作計劃詳細，分工明確，小組協(xié)作好 評語 主題 關鍵詞 資料來源 西安市灞橋區(qū)四棉小學信息技術六年級上教案 撰寫人：鄭多 3 作業(yè)布置 （ 1） 機器人的發(fā)展是否推進了人類的進步 ？ （ 2）完成一個關于機器人演示文稿的制作，包括機器人的發(fā)展、機器人的分類、機器人的特點等內(nèi)容。 機器人實際上是一種自動化的機器 .只要它具備一種或幾種與人相似的本領 ,我們就管它叫做 機器人 .這些本領可以是 : 能夠看見東西，聽到聲音。西安市灞橋區(qū)四棉小學信息技術六年級上教案 撰寫人：鄭多 1 第一課 認識機器人 一、教學目標 學習目標： 知識與技能 知道什么是機器人，了解機器人的發(fā)展情況，對即將要學習的機器人有一個感性的認識。 有靈活的 “手 ”和 “腳 ”。 三、課堂小結：這節(jié)課我們了解了機器人的概念和機器人的產(chǎn)生、發(fā)展、種類及應用等知識。 二、重點難點 教學重點：機器人 的分類和應用。 工業(yè)機器人： 一般用來幫助工人叔叔完成一些高質量的，或者單調、重復性的工作。 四、學生實踐： 學生上網(wǎng)了解更多的關于機器人的內(nèi)容。 教學準備 ： 紙杯、膠帶、 502 膠水、彩筆、剪刀、羽毛球、 電機、電池、 硬紙板 、裁刀 等 。注意正負極。在羽毛球頭底部的中心鉆一個小孔。 用倒置的一次性紙杯作為風扇的底座。 一、 神奇的皮帶 。 西安市灞橋區(qū)四棉小學信息技術六年級上教案 撰寫人：鄭多 10 （ 1） 用大釘子在每個軟木塞中心鉆一個孔。學生發(fā)
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