小學四年級教學計劃范文精選三篇-免費閱讀
【正文】 閱讀就是吸收。能理順次序錯亂的句子。??繼續(xù)學習默讀課文。??能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。??繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習慣，能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。本冊教材為了解決好“啟下”的問題，在閱讀能力的要求上既扎扎實實地落實了第二學段相關的目標要求，又適當向第三學段滲透、延伸，注意為高年級閱讀教學作好鋪墊。??安排了四個重點訓練項目??蘇教版國標本中年段閱讀教材，除了安排朗讀、背誦、復述課文等常規(guī)學習目標外，還安排了四個重點學習項目：一是聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思；二是把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情；三是學會默讀，養(yǎng)成良好的默讀習慣；四是積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。??課間和周末的時間，安排學生對國學的相關作品進行資料的收集及閱讀，并請家長做好“親子閱讀”的工作，便于學生更好的、及時的了解國學經典的內涵。??能將與“經典回放”中的相關內容進行主動的資料收集，并能進行分析，成為自己的另一份經歷。以誦讀原創(chuàng)經典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術文化為基本活動內容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升志趣，提高綜合文化素質，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。??第四周：(1)列隊形：向后轉走游戲：沖過火力網：(2)隊列隊形。??。??，如緊張、興奮等。說簡單的上半身運動術語，比如蹲、踩、滾、跳等。然而，學生的體育水平和素質在班級之間存在差異。確立體育鍛煉目標，實施體育教學套路，增強學生體質，加強學生習慣養(yǎng)成。注重“兩操”管理，提高學生健康意識。有的同學比較活躍，喜歡一些競技性比較強的運動，有的則傾向于玩小游戲，運動量小的運動。能做簡單的組合動作，如球類、體操、舞蹈、節(jié)奏類活動。在體育活動中展現(xiàn)自我，對體育活動表現(xiàn)出高度的熱情，克服困難，意志堅強。在學生自學和自我訓練的基礎上，可以形成學習小組，讓學生互相觀察，互相幫助，互相糾正，使學生在合作學習的過程中提高發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤的能力，不斷提高自己的行動素質，發(fā)展社會交往能力。游戲：穿過小樹林??第五周：(1)400米走、跑交替(2)追逐跑??第六周：(1)技巧：仰臥起坐。??二、教材分析??包含“孝敬”篇、“仁愛”篇、“修身”篇、“君子”篇和“交友”篇五個單元。??
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