幼兒園教師中班教育隨筆-免費(fèi)閱讀
【正文】 怎么今天吳xx吃了一碗飯，還挺開心的，一點(diǎn)也沒有平時(shí)吃飯時(shí)慢吞吞的樣子?我今天有做了什么嗎?帶著這個(gè)問(wèn)題我回想了一下自己這半天的時(shí)間都做了什么，說(shuō)了什么，終于想起，在吃飯之前我給幼兒講了一下吃飯菜的好處，難道是因?yàn)檫@個(gè)原因? 為了證實(shí)自己的猜想，第二天吃飯時(shí)我又刻意告訴幼兒今天的菜吃了對(duì)身體有什么好處，果然，說(shuō)了之后，吳xx在吃飯時(shí)比以前吃的多了，只是還是有一樣菜沒吃，我沒有強(qiáng)求她。在吃飯之前我告訴幼兒：“土豆里有很多淀粉，吃了身體會(huì)長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得壯。每天收碗時(shí)，她碗里的飯幾乎沒有動(dòng)過(guò)(只吃了幾口飯，菜沒有動(dòng)過(guò))?！ ∮變旱膶W(xué)習(xí)來(lái)源于生活，最后還要回歸于生活。比如在“娃娃家”這一角色游戲中，孩子們會(huì)扮演成爸爸媽媽給娃娃喂奶、梳頭發(fā)、換尿布、哄寶寶睡覺，有時(shí)也會(huì)自言自語(yǔ)模仿大人的語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)話。篇六： 孩子的童年應(yīng)該是快樂的、自由的，但是大多數(shù)的家長(zhǎng)總是抱著“望子成龍、望女成鳳”的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子。孩子沒有玩具時(shí)，他會(huì)和同伴去交流，可以從同伴那里得到玩具。此時(shí)，作為幼兒教師的我們，應(yīng)該站在孩子的立場(chǎng)上理解孩子。”哦，原來(lái)是這樣啊!媽媽不是才回來(lái)看過(guò)小朵嗎?媽媽要去工作呀!媽媽要去賺好多好多的錢給小朵買漂亮的衣服和好吃的，等媽媽下次放假回來(lái)了，再來(lái)幼兒園看小朵時(shí)給小朵啊!如果媽媽知道小朵在幼兒園睡覺特別乖睡的特別好，媽媽肯定特別的高興。開始午睡，半小時(shí)過(guò)去后，午睡室里靜悄悄地，大多孩子們都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)之中?！蔽颐嗣麄兊念^，“你們先去玩，等會(huì)老師來(lái)你們那里做客好么?”他們高興的點(diǎn)點(diǎn)頭?！比缓螅腋嬖V她：“金老師為什么會(huì)兇，那是對(duì)你們的嚴(yán)格，希望你們每個(gè)人都做到最棒!懂了嗎?”小家伙似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。很多事情自己不會(huì)拿主意，怕自己做不好?！钡钟X得這樣做有些不妥，于是又對(duì)小朋友說(shuō)：“黃老師要請(qǐng)幾位小朋友來(lái)幫助溫xx，誰(shuí)愿意來(lái)幫溫xx小朋友啊!”話音剛落，就有小朋友跟著她讀起來(lái)了。性格非常內(nèi)向，不愿意與小朋友一同游戲，不愿意上課舉手發(fā)言，吃飯也很挑食… 每天早上進(jìn)班以后，小朋友們都看書看得非常認(rèn)真，只有她坐在一旁看著其它的小朋友，也不拿書出來(lái)，我心里很急，這樣下去是不行的。她輕輕地打開書，可又在那停住了。從中可以看出，她怕自己不能完成老師布置的任務(wù)，另一個(gè)更重要的原因是，幼兒的自尊心強(qiáng)，怕自己上課回答問(wèn)題打錯(cuò)挨老師批評(píng)，怕自己在游戲時(shí)表現(xiàn)不好，受到老師的批評(píng)?！痹趧e人眼里看似一句很普通的話，對(duì)我來(lái)說(shuō)觸動(dòng)卻很深，說(shuō)句真心話，平時(shí)我覺得我還比較注意自己的一言一行，心情最不好的時(shí)候都叮囑自己：要耐心一點(diǎn)，不要把情緒帶到工作中來(lái)。連有些不愛說(shuō)話的孩子也常常告訴我：“老師，這個(gè)我也會(huì)呢!”“老師我也可棒了”、還有的寶寶常常給我們講昨天媽媽帶我去哪里了，玩得可
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