關(guān)于給教師的一百條建議心得體會通用-免費閱讀
【正文】 若我們沒有“源頭活水”，怎可能教出好學(xué)生來？??書中每條談一個問題，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實例，用平實的語言娓娓道來。??只有每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼，就像潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河一般。??總之，通過這一個階段的學(xué)習(xí)，自己的理論水平有了提升，思路更明確了，方法更具體了。做個很單純、很簡單、很好奇、很幼稚，有時有點傻勁的人。隨著新課程改革的實施，教師一言堂已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。直到近日拾卷細讀，才恍悟蘇霍姆林斯基能成為世界上最有影響的教育大師的原因。語言是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。所謂簡練，是指語言言簡意賅。語言是一個人文明程度的表露。教師的語言素養(yǎng)是上好課的關(guān)鍵，蘇霍姆林斯基指出:教育的藝術(shù)首先包括談話的術(shù)。教師的教學(xué)效果很大程度上取決于他的語言表達能力，這就給教師的語言修養(yǎng)提出很高的要求。教師的語言修養(yǎng)是其為人師表的重要因素，會對學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng)和審美修養(yǎng)產(chǎn)生極大影響。論述簡明扼要，提綱摯領(lǐng)。教師工作是創(chuàng)造性的勞動，在教師勞動的每一領(lǐng)域，都需伴有取得溝通教育對象心靈最佳效益的語言。??給教師的一百條建議心得體會2??近來，我學(xué)習(xí)了《給教師的一百條建議》、《教育新理念》兩本書的許多篇章，深有感觸。??讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。教師應(yīng)有獨立思想，讓我經(jīng)常思考教育問題，思考人的問題，思考我為什么而教，怎樣教，將教育活動與人生思索融為一體。相信在今后的教育教學(xué)中，這一次的理論學(xué)習(xí)必將使自己獲益
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