【正文】 技巧篇健康領(lǐng)域 語言領(lǐng)域 社會(huì)領(lǐng)域科學(xué)領(lǐng)域藝術(shù)領(lǐng)域八《幼兒游戲與指導(dǎo)》理論領(lǐng)導(dǎo)篇一、幼兒游戲概述（一）游戲概述（二）國外幼兒游戲的相關(guān)理論（三）國內(nèi)對幼兒游戲的理解（四）幼兒游戲的特征（五）幼兒游戲的地位和功能（七）白云狗（八）去年的樹（九）尖嘴巴和短尾巴（十）小狗茶杯 （十一）找最好的朋友 （十二）螢火蟲找朋（十三）修汽車 （十四）奶奶的怪脾氣 （十五）圓圓和方方（十六）給媽媽的一把椅子（十七）小熊讓路（十八）紅斗篷（十九）小猴賣O（二十）城里來了大恐龍 （二）幼兒教師語言要求（三）幼兒教師語言技能 （三）課程活動(dòng)的方法活動(dòng)建議篇一、戶外寫生活動(dòng) （四）魚（五）仙鶴 （六）評價(jià)要伴隨活動(dòng)的全過程七、幼兒美術(shù)教學(xué)觀點(diǎn)（一）以幼兒為中心的美術(shù)教育（五）涂色畫的負(fù)面影響 （三）圖式期（6歲~9歲） （一）中國民族民間舞素材組合及動(dòng)作要求 （一）中國古典舞基訓(xùn)和身韻 （二）幼兒園舞蹈教學(xué)的常用方法 （一）讓幼兒在舞蹈活動(dòng)中得到審美愉悅（一）舞蹈教育可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力 (五)通過器樂的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)幼兒的觀察力/54二、器樂演奏/55(一)鋼琴的彈奏/55 三《幼兒教師彈唱技能訓(xùn)練指南》 （四）幼兒教師與園長相互溝通的技巧四，幼兒成長的藍(lán)天——幼兒教師與社區(qū)的溝通（一）社區(qū)幼兒教育的意義 三，溝通的基本原則（一）“和為貴”的溝通原則 一，溝通的概念（一）溝通的組成 幼兒教師的教育科研能力(一)幼兒教師指導(dǎo)幼兒生活能力的價(jià)值(三)幼兒教師創(chuàng)設(shè)和利用教學(xué)情境應(yīng)注意的問題四、幼兒教師與幼兒溝通能力的價(jià)值(三) 幼兒教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能的意義(三)幼兒教師創(chuàng)編游戲時(shí)應(yīng)注意的問題八、幼兒教師講述故事技能的意義(三)幼兒教師進(jìn)行舞蹈教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的問題五、視唱技能的概念(二)幼兒教師語言技能的基本要求(四)通過自我反思提高保教能力(四)幼兒教師的專業(yè)技能過程篇一、幼兒教育管理體制存在弊端(四)幼兒教師傳你也發(fā)展是促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展的必要條件二、 小酸梅果《威廉》 天上星，地下燈四、集體舞范例及教學(xué)活動(dòng)欣賞（二）巡邏兵進(jìn)行曲 光盤部分內(nèi)容：（包含10張高清版DVD光碟）詳細(xì)內(nèi)容如下：另外，所有的教學(xué)形式都提供了相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)欣賞，為幼兒園教師的舞蹈教學(xué)提供了有益借鑒。）場地安排：（室外：注意時(shí)間，天氣，環(huán)境等；室內(nèi)：裝飾，位置，人流量等；）所需物品：（包括宣傳資料，禮物，飲用水，桌椅，照相機(jī)，橫幅或舞臺背景，游戲道具等）流程： 開場（主持人介紹內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)人講話等） 表演（事先排好，讓孩子們一展風(fēng)采） 玩游戲（請家長參與，合作型的） 相關(guān)宣傳（看你們要做那些介紹或其他） 家長互動(dòng)（老師與家長的交流，提意見，詢問孩子是否喜歡學(xué)校等） 送禮物環(huán)節(jié)（可以預(yù)先準(zhǔn)備好一些小禮物，結(jié)束的時(shí)候送給小朋友。 在互動(dòng)環(huán)節(jié)可以跟小朋友們做平時(shí)在學(xué)校里的交流動(dòng)作，表演給家長們看。一個(gè)月幼兒舞蹈和教師舞蹈，讓你不再為舞蹈節(jié)目的編排而憂愁豐富的圖例、大量的學(xué)具作品均來自一線幼兒園教師多年的實(shí)踐積累，其中不乏優(yōu)秀作品，具有極強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。 吹泡泡三、集體舞范例及教學(xué)活動(dòng)欣賞（一）薩沙（自由空間狀態(tài)舞蹈） 1車爾尼練習(xí)曲599之511車爾尼練習(xí)曲599之56 1車爾尼練習(xí)曲599之611車爾尼練習(xí)曲599之68 1拜厄練習(xí)曲之601拜厄練習(xí)曲之88 （三）樂曲部分小球跳跳 克列門蒂：小奏鳴曲36之1（第一樂章） 克列門蒂：小奏鳴曲36之1（第三樂章） 幼兒教師專業(yè)發(fā)展是提高人民群眾對幼兒教育滿意度的有效措施(二)影響幼兒教師專業(yè)發(fā)展的不利因素(一)幼兒教師的職業(yè)道德(三)幼兒教師自我發(fā)展的路徑(一)幼兒教師的語言技能(一)幼兒教師樂器彈奏的基本標(biāo)準(zhǔn)(四)舞蹈表演技能的概念(二)幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意的問題六、幼兒教師創(chuàng)編游戲技能的意義（三）幼兒教師自制玩具教具時(shí)應(yīng)注意的問題九、提高幼兒教師觀察能力的方法二、創(chuàng)設(shè)和利用教學(xué)情境能力的概念(二)幼兒教師提高教育實(shí)踐能力的方法五、幼兒教師家長工作的內(nèi)容(三)幼兒教師教育科研的過程 五）對象性的溝通原則一，幼兒成長的支點(diǎn)——幼兒教師與幼兒的溝通（一）師幼溝通的重要性 （四）親師溝通的策略（五）親師溝通的技巧 二、幼兒歌唱基本知識/45(一)幼兒歌唱特點(diǎn)/45 (四)活動(dòng)設(shè)計(jì)原則器樂演奏篇一、器樂演奏與幼兒智力的發(fā)展/53(四)通過器樂的演奏可以拓展的幼兒想象力/54 (七)調(diào)式/138 (三)音樂欣賞能力的培養(yǎng)/141三、音樂作品賞析/145(一)經(jīng)典音樂作品賞析/145 （二）達(dá)爾克羅茲教學(xué)法的主要特點(diǎn)（三）達(dá)爾克羅茲教學(xué)法的基本內(nèi)容 四《幼兒舞蹈教學(xué)與創(chuàng)編實(shí)用指南》（一）幼兒舞蹈的生理學(xué)基礎(chǔ) （二）幼兒舞蹈與身體素質(zhì)的發(fā)展 （一）幼兒園舞蹈教學(xué)的基本環(huán)節(jié) （二）幼兒園舞蹈教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)（三）幼兒園舞蹈教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟（一）音樂 （二）表演性幼兒舞蹈創(chuàng)編的藝術(shù)處理素質(zhì)提高篇一．舞蹈基本知識技能 （四）現(xiàn)代舞 三．不同風(fēng)格種類的舞蹈素材參考文獻(xiàn)五《幼兒美術(shù)教育及簡筆畫》（八）幼兒常說“我畫完了”（四）表揚(yáng)具有豐