【正文】 段落左縮進(jìn) 1 厘米，懸掛縮進(jìn) 2 厘米 ； 并 把全文的逗號(hào)都改成省略號(hào) （ 10 分） ； 2) 在第 1 段 后 插入 一 張 制作好的 腳注 的實(shí)例圖 ， 在第 2 段 后 插入一 張制作好的 尾注 的實(shí)例圖 ， 圖片的環(huán)繞方式為“緊密型”（提示：按幫助制作好一個(gè)有 腳注和尾注 的文檔后，用 Print Screen 鍵 得到 實(shí)例圖） （ 10 分） 。 2． 在 “作品集”文件夾 中 建立 文檔“表格 .doc”，其內(nèi)容如上表所示； 字體：宋體， 5 號(hào)，首行加粗；文字居中，底紋：灰色 10%； 平均分布各行，各列 （ 10 分） ； 姓名 語文 數(shù)學(xué) 外語 合計(jì) 平均 張三 80 78 98 李四 90 80 72 王五 76 86 64 3． 對(duì)“表格”進(jìn)行如下修改 后另 存為 “作品集”文件夾 下 的 文檔“表格 ”：利用“排序”將“語文成績(jī) ”按升序排序，利用“公式”對(duì)“合計(jì)”欄中計(jì)算出 3 科成績(jī)之和，對(duì)“平均”欄中計(jì)算出 3 科成績(jī)之平均值 （ 10 分） 。 （四） EXCEL操作（ 25分） 按下列要求進(jìn)行操作： 要 高興哦^_^，小朋友。 170 位病人，先讓潘老先生診斷，再叫“電腦 醫(yī)生”看病。 （ 分） 5） 頁面設(shè)置為紙型， 上下左右邊距均取 2cm。但傳統(tǒng)方式進(jìn)行手工文字處理時(shí)，既耗時(shí)又費(fèi)力。 2． 在 “ ” 文檔尾部 制作如下所示的表格（ 5分） 要求：表格格式套用“彩色型 2”樣式。 計(jì)算機(jī)技能測(cè)試 試 卷 五 （一） Windows基本操作（ 10 分） 按下列要求進(jìn)行操作： 在以“院系名稱＋學(xué)號(hào)＋學(xué)生姓名”命名的文件夾中， 創(chuàng)建二級(jí) 文件夾“下載資料”、“我的工 作 A”和“ 我的工 作 B”， 結(jié)構(gòu)如下 : 院系名稱＋學(xué)號(hào)＋學(xué)生姓名 下載資料 我的工 作 A 我的工 作 B （二）網(wǎng)絡(luò)搜索（共 15分） 按下列要求進(jìn)行操作： 使用 “ Google”或“百度”搜索引擎， 搜索出 任意三款筆記 本電腦的名稱、圖形 、 基本配置 介紹、銷售價(jià)格信息，以表格形式排版后存入以文件名“ 筆記本電腦 介紹 .doc” 命名的Word 文檔中并保存 在 “下載資料” 文件夾中 。 （三） Word 部分 （共 35分） 按下列要求進(jìn)行操作： 1． 文檔錄入（共 20 分） 請(qǐng)考生將自己這一年來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的感受、想法及體會(huì)寫成一篇 200 字 以上 的感想 ， 錄入 命名為“學(xué)習(xí)感受 .doc”的 Word 文檔 ， 并 保存 在 “我的感想”文件夾 中。 2． 教學(xué)工具的作用 從教師的角度看，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)中的輔助備 課系統(tǒng)、輔助測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)等教育應(yīng)用軟件能夠作為教學(xué)工具有效地幫助教師提高工作效率，而在課堂上利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，可以模擬、演示一些傳統(tǒng)教學(xué)工具不可能表現(xiàn)的過程、情景、現(xiàn)象等，能夠加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高教學(xué)效果。 在文檔標(biāo)題前以如下表格形式填寫考生信息： （ 共 15 分 ） 1） 錄入完成后以文件名 保存于“我的作品”文件夾（ 2 分） ； 2） 文字錄入（ 10 分，每錯(cuò)２個(gè)字或每少２個(gè)字，扣１分） ； 3） 考生信息 錄入（ 2 分） ； 4） 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)全角（ 1 分） ?？刹?殺上百種黑客程序、特洛伊木馬和蠕蟲病毒及變種，能夠在黑客程序的運(yùn)行過程中時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)和清除，無需重新啟動(dòng)到純 DOS 下清除。 在測(cè)試中，要求考生把制作完成 的 所有 電子文檔 （包含文件與文件夾） 保存在以“院系名稱＋學(xué)號(hào)＋學(xué)生姓名” 命名 的文件夾中 ； 并使用壓縮軟件 WinRAR對(duì)該文件夾 進(jìn)行壓縮（壓縮文件名與文件夾 名相同） ； 最后 將壓縮文件夾以電子郵件附件方式 發(fā)送到監(jiān)考教師指定的電子郵箱中；電子郵件的主題為 “院系名稱＋學(xué)號(hào)＋學(xué)生姓名 ＋試卷編號(hào) ”，郵件正文 自 擬 。通過 本次計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)及測(cè)試 ，使學(xué)生鞏固 與 加深計(jì)算機(jī)技術(shù)理論知識(shí)，并通過實(shí)踐進(jìn)一步加強(qiáng)獨(dú)立使用計(jì)算機(jī)解決問題的能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)作風(fēng) 與 良好的操作習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí) 與工作打下良好的基礎(chǔ)。 5． 掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的使用，包括使用 IE 瀏覽器瀏覽 Inter 網(wǎng)，申請(qǐng)電子郵件 賬戶 ，使用電子郵件軟件 Outlook（或 FoxMail） 發(fā)送電子郵件。 文字處理 部分（共 20 分） 1） 請(qǐng)錄入以下 對(duì)金山毒霸介紹的 文字（ 5 分 ） ； 2） 設(shè)置 正文為仿宋體小四號(hào)字。 計(jì)算機(jī)技能測(cè)試試卷二 （一） Windows基本操作（ 10 分） 按下列要求進(jìn)行操作： 在以“院系名稱＋學(xué)號(hào)＋學(xué)生姓名”命名的文件夾中， 創(chuàng)建二級(jí)文件夾“下載資料”、“我的工作”和“我的作品”，并在文件夾“下載資料”下建立三級(jí)文件夾“ 文章 ” ，創(chuàng)建完畢 結(jié)構(gòu)如下 ： 7 院系名稱＋學(xué)號(hào)＋學(xué)生姓名 下載資料 文章 我的工作 我的作品 （二） 網(wǎng)絡(luò)檢索（ 10 分） 按下列要求進(jìn)行操作： 請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)上搜索到文章《 優(yōu)秀到卓越 —— 改變，就從現(xiàn)在開始 》，并將這篇文章的標(biāo)題和內(nèi)容復(fù)制到以 “ 改變 .doc” 命名的 Word 文檔中，編排 好后 保存到您所建的“文章”文件夾中。 計(jì)算機(jī)技能測(cè)試試卷三 （一） Windows基本操作（ 10 分） 按下列要求進(jìn)行操作： 9 在以“院系名稱＋學(xué)號(hào)＋學(xué)生姓名”命名的文件夾中， 創(chuàng)建二級(jí)文件夾“下載資料”、“我的工 作 A”和“ 我的工 作 B”，并在文件夾“下載資料”下建立三級(jí)文件夾“文章 ” ， 結(jié)構(gòu)如下 : 院系名稱＋學(xué)號(hào)＋學(xué)生姓名 下載資料 文章 我的工 作 A 我的工 作 B （二） 網(wǎng)絡(luò)檢索（ 10 分） 按下列要求進(jìn)行操作： 請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)上搜索到我國(guó)唐代著名詩人張若虛的《春江花月夜》， 并將這首詩下載 到以 “春江花月夜 .doc” 命名的 Word 文檔中，并 在 該文檔中 插入 2 張與 該詩詞意境吻合的圖片，圖片要求從網(wǎng)上搜索到；文 檔 編排好后保存到您所建的“文章”文件夾中。 個(gè) 人 簡(jiǎn) 歷 姓名 明 浩 性別 男 年齡 30 照片 地址 重慶市沙坪壩漢渝路 12 號(hào) 89 郵政編碼 630049 住宅電話 65347777 工作電話 65308888 簡(jiǎn)歷 （ 四 ） Excel部分 （ 共 30分） 意甲最新積分榜 (截止到 20201223) 隊(duì)名 勝 平 負(fù) 進(jìn)球 失球 凈勝球 數(shù) 積分 國(guó)際米蘭 15 3 0 38 15 羅馬 13 2 3 40 15 巴勒莫 11 2 5 35 23 卡塔尼亞 7 5 5 25 31 拉齊奧 8 4 6 29 17 桑普 多利亞 6 5 7 28 26 烏迪內(nèi)斯 6 5 7 19 21 按下列要求進(jìn)行操作： 1． 在 Excel 中創(chuàng)建一個(gè)以“ 意甲最新積分榜 .xls”命名的 Excel 文檔，并保存在 “我的工作 B” 文件夾中；在“ 意甲最新積分榜 .xls”的“ Sheet1”工作表中錄入如上所示的表格內(nèi)容，錄入位置從 A1 單元格開始（ 5 分）； 2． 標(biāo)題字體設(shè)置為黑體小三號(hào)加粗，跨列居中；除標(biāo)題外的文字設(shè)置為宋體小四號(hào)；將 表 11 格外邊框設(shè)置為粗線，深藍(lán)色；內(nèi)邊框設(shè)置為細(xì)線，桔黃色 （ 5 分）； 3． 使用公式求出 “凈勝球數(shù)”與“積分”列數(shù)據(jù) ， 其中 “凈勝球數(shù)＝進(jìn)球－失球”，“積分＝ 3勝＋ 1平” （ 5 分）； 4． 在“ 隊(duì)名 ”數(shù)據(jù)列前面插入一個(gè)新列，列名為“名次”，并在該列中輸入名次編號(hào)（以“凈勝球數(shù)”列 降序作為名次編號(hào)依據(jù)）（提示：先按總分降序排列數(shù)據(jù)）（ 5 分）； 5． 篩選出“ 意甲最新積分榜 ”中“ 勝 =10” 并且 “ 平 ＝ 2 或 凈勝球數(shù) =10”的數(shù)據(jù)行，篩選結(jié)果放在從 A12 開始的單元格中（ 提示：使用高級(jí)篩選功能完成操作 ）（ 5 分）； 6． 以“ Sheet1”工作表中數(shù)據(jù)為數(shù)據(jù)源，在 “ Sheet2”工作表中 建立“意甲最新積分榜”圖表，圖標(biāo)類型為三維簇狀柱型圖，圖中不包 括“平”、“進(jìn)球”、“失球”數(shù)據(jù)列中數(shù)據(jù) ；圖表標(biāo)題為“意甲最新積分榜圖”，標(biāo)題字體設(shè)為“黑體”，字號(hào)設(shè)為“ 24”，顏色設(shè)為“紅色”；圖表圖例放在底部； 該張工作表重命名為“意甲最新積分榜圖表” （ 5 分）。 院系 姓名 學(xué)號(hào) 13 （四） Excel部分 （共 30 分） 職工工資表 基礎(chǔ)工資 工齡工資 獎(jiǎng)金 津貼 水電 養(yǎng)老金 實(shí)發(fā)工資 梁樹生 628 12 300 60 40 廖德偉 704 22 300 60 387 盧震輝 917 15 300 70 42 劉 榮 520 8 300 80 45 胡茂華 836 10 300 90 35 實(shí)發(fā)工資總額： （元） 按下列要求進(jìn)行操作： 1． 在 Excel 中創(chuàng)建一個(gè)新文檔，并 把該 Excel 文檔以文件名“ 職工工資表 .xls”存于“我的作品”文件夾中（ 3 分）； 2． 在“ 職工工資表 .xls”的“ Sheet1”工作表中錄入 上面 “ 職工工資表 ” 中的 內(nèi)容，錄入位置從 A1 單元格開始（ 6 分）； 3． 把“職工工資表” 標(biāo) 題設(shè)為 隸書三號(hào) 加粗，跨列居中； 行和列標(biāo)題設(shè)為行書小四號(hào)藍(lán)色，正文為宋體小四號(hào)，表格內(nèi)容加上邊框線（外框粗實(shí) 線，內(nèi)框單線）（ 4 分）； 4． 所有數(shù)字均保留兩位小數(shù)位 （ 3 分） ； 5． 計(jì)算“養(yǎng)老金”列：每人的養(yǎng)老金是基礎(chǔ)工資的 10%（ 3 分） ； 6． 計(jì)算“實(shí)發(fā)工資”列： 每人的實(shí)發(fā)工資 =基礎(chǔ)工資 +工齡工資 +獎(jiǎng)金 +津貼 水電 養(yǎng)老金 （ 3 分） ； 7． 計(jì)算“實(shí)發(fā)工資總額”：為所有實(shí)發(fā)工資之和，跨列 居中 （ 3 分） ； 8． 將 Sheet1 工作表更名為“職工工資表” （ 2 分） ； 9． 刪除 Sheet Sheet3 工作表 （ 3 分） 。 15