zlw-ch01-心理學(xué)與運(yùn)動心理學(xué)-免費(fèi)閱讀
【正文】 因此目前這三方面仍是“三合一”運(yùn)動心理學(xué)的研究方向。 ? 1942年全國武術(shù)和體育研究院的吳文忠、肖忠國編譯出版了我國第一部《體育心理學(xué)》，是我國最早的現(xiàn)代運(yùn)動心理學(xué)專著。 ? 心理現(xiàn)象來源于客觀現(xiàn)實 ， 并在社會生活中不斷發(fā)展完善。 ? 第二信號系統(tǒng) (second signal system)： 建立在第一信號系統(tǒng)基礎(chǔ)之上的人類語言功能系統(tǒng) 。 謝靈頓 【英】反射??； 反射是由骨髓實現(xiàn) 。 (一 ) 腦是心理的器官 一、心理是人腦的機(jī)能 心臟說 ?顱相、腦髓說 ?1861年，法國醫(yī)生 Broca發(fā)現(xiàn)言語運(yùn)動中樞。 運(yùn)動心理學(xué)研究的內(nèi)容 (三大領(lǐng)域 ) ? 競技運(yùn)動領(lǐng)域 ?心理評定 ?心理選材 ?心理訓(xùn)練 ? 體育教育領(lǐng)域 ?掌握運(yùn)動技能 ?增進(jìn)心理健康 ? 大眾健身領(lǐng)域 ?體育鍛煉動機(jī) ?體育鍛煉與心理健康 二、心理學(xué)和運(yùn)動心理學(xué)研究的意義 ? 運(yùn)動員的選拔； ? 提高訓(xùn)練水平和競賽成績； ? 提高體育教學(xué)的質(zhì)量； ? 增進(jìn)大眾心理健康 。 在有些情況下 ，甚至使人做出非理性的選擇 。 心理學(xué)研究例一：問題順序與認(rèn)知背景 心理學(xué)研究例二：語言功能的神經(jīng)中樞 基本要求 第 一 章： 心 理 學(xué) 與 運(yùn) 動 心 理 學(xué) ? 了解心理學(xué)和運(yùn)動心理學(xué)的研究對象，研究領(lǐng)域和簡要發(fā)展歷程； ? 準(zhǔn)確掌握心理的實質(zhì)； ? 明確心理學(xué)及運(yùn)動心理學(xué)的研究任務(wù)和意義。 (一 ) 心理學(xué)研究的意義 ? 揭示心理和行為發(fā)生發(fā)展的規(guī)律； ? 滿足社會發(fā)展的各種需要 。 (二 ) 人腦的結(jié)構(gòu)與機(jī)能 1. 人腦的結(jié)構(gòu) ? 大腦皮層由神經(jīng)細(xì)胞組成 ， 神經(jīng)細(xì)胞分層排列 ，形態(tài)相似者聚成一定層次 ， 由淺到深依次為： 分子層 、 外顆粒層 、 錐體細(xì)胞層 、 內(nèi)顆粒層 、 節(jié)細(xì)胞層 、 梭形細(xì)胞層 。 謝切諾夫 【俄】 反射活動分為開始、中間、終末三個環(huán)節(jié)；心理現(xiàn)象發(fā)生在中間環(huán)節(jié)。 ? 人與動物的重要區(qū)別在于：人不僅有著與動物相同的第一信號系統(tǒng) ， 而且還有比動物更為發(fā)達(dá)的第二信號系統(tǒng)的條件反射 。 脫離社會生活 ， 心理就無從發(fā)展 ， 內(nèi)容也十分貧乏 。 ? 19571958年，全國各體育院系逐漸開設(shè)《運(yùn)動心理學(xué)》課程，前蘇聯(lián)學(xué)者的著作是主要依據(jù)。 【參： p. 15, 表 14】 ? 研究人在體育運(yùn)動中心理過程的特點和規(guī)律及人的個性差異與體育運(yùn)動的關(guān)系； ? 研究體育活動對人的心理過程和個性特征產(chǎn)生的短期影響和長期影響； ? 研究掌握運(yùn)動知識、形成運(yùn)動技能、進(jìn)行技能訓(xùn)練的心理學(xué)
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