教育學(xué)在職研究生測試題及答案-免費閱讀
【正文】 例如，人類受到飛鳥和魚的啟發(fā)發(fā)明了飛機(jī)和輪船，由蒲公英輕飄飄隨風(fēng)飛行的啟發(fā)制成降落傘。把發(fā)給第一組的所有材料分別裝進(jìn)三個紙盒里，而發(fā)給第二組的所有材料放在三個紙盒之外。當(dāng)問題情境不變時，定勢對問題的解決有積極的作用，有利于問題的解決；當(dāng)問題情境發(fā)生了變化，定勢對問題的解決有消極影響，不利于問題的解決。太少可能遺漏事實，太多則會產(chǎn)生干擾。心理學(xué)家的研究表明，動機(jī)強弱與問題解決的關(guān)系，可以描繪成一條“倒轉(zhuǎn)的U 形曲線”?！ ?二)個體的智能與動機(jī) 個體的智力水平是影響問題解決的極重要的因素。這樣，人對其所生存環(huán)境的適應(yīng)也就包括了適應(yīng)自然現(xiàn)實與法則的生物適應(yīng)和適應(yīng)人與人交往的社會現(xiàn)實與法則的社會適應(yīng)。個體要在群體中生存、發(fā)展，就必須遵守社會規(guī)范所確立的交往規(guī)則?！ 〉菍嶋H情況中，學(xué)校里的強化，既可以是外部的，也可以是內(nèi)部的。民主教育，即實現(xiàn)教育的普及化、民主化、法制化。通過教育宣傳一定階級和政黨的政治綱領(lǐng)、方針、路線和政策是教育對政治的基本功能，其主要包括兩個方面：一方面學(xué)校是知識分子和青年學(xué)生聚集的地方，師生對社會上的各種主張、思想做出反映，對于進(jìn)步的符合時代潮流的政治觀點和政治變革，進(jìn)行積極的學(xué)習(xí)、研究和宣傳，擴(kuò)大其影響，從而促進(jìn)社會政治進(jìn)步和變革；對于消極腐敗的社會政治理論和觀點，進(jìn)行有效的抵制，不讓其在社會上擴(kuò)散和蔓延。 BCAAB 610自我提高的內(nèi)驅(qū)力 C。 B。對影響成就和行為的內(nèi)部因素的了解和探討不全面和不夠充分 D。 C。學(xué)習(xí) D。洪堡 (第斯多惠赫爾巴特 C。 B。瓦德蔡克 B?！ 。、選擇題 1.( B。實驗與觀察 B。 D。癸卯學(xué)制 C。福祿倍爾巴西多 ) A。赫爾巴特 1適當(dāng)過渡學(xué)習(xí)能促進(jìn)知識保持，研究表明，最佳效果的過渡學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)熟練程度達(dá)到(強化對認(rèn)知的作用的了解是模糊的，籠統(tǒng)的，不具體的 14.“對抗偏見”是一種專門用來改變學(xué)生在特定的領(lǐng)域內(nèi)的原有認(rèn)識的以對話為基礎(chǔ)的教學(xué)策略，它是由(羅爾 C。 D。內(nèi)部動機(jī) BCBAD 1115另一方面學(xué)校對于社會政治的決策，即政治路線、方針、政策的確定具有咨詢作用，特別是高等學(xué)校在這方面的功能更為顯著?，F(xiàn)代教育通過傳遞民主政治可以啟發(fā)、激勵、提高人們的民主參與意識和能力，并且教育還具有創(chuàng)造民主政治的機(jī)制和作用，可以說教育是民主政治的發(fā)源地。前者是由教師施于學(xué)生身上的；后者是學(xué)生自我強化，如從學(xué)習(xí)結(jié)果中得到滿足感和自信心，從而增強了學(xué)習(xí)動機(jī)。個體學(xué)習(xí)社會規(guī)范的過程，也是構(gòu)建社會規(guī)范的遵從經(jīng)驗結(jié)構(gòu)，完成個 體的交往適應(yīng)的過程。
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