【正文】 文中加點的詞語能否刪除？為什么？答題技巧：①不能。（2）首先提出什么觀點，接著用**事例（從正反兩方面）**結(jié)論（或說明了**的道理）（總——分——總）。答題格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……觀點，從而把抽象深刻的道理闡述得生動形象，淺顯易懂，易被接受。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證 (2)分析論證方法的作用。答題技巧：這是近年來常見的題型，看起來要求比較寬泛，但補寫的論據(jù)也要求典型，有代表性，說服力強。基本作用分析如下：①針對現(xiàn)實中某種現(xiàn)象（或事例或觀點）進(jìn)行分析，然后提出論點（或提出論題），作用：引出中心論點；論點具有很強的現(xiàn)實針對性。?？碱}型：在這篇文章中作者提出了什么觀點？/ 本文的中心論點是什么？答題技巧：論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。解答這種題型的方法有：①在原文中尋找答案。③所換詞語的意思或內(nèi)容。在準(zhǔn)確的前提下，語言風(fēng)格可以平平實實，也可以活潑生動。）⑥作比較（這句話運用了做比較的說明方法把……和……比較，具體形象地說明了……的特征。作詮釋不僅可以用來解釋概念、定理、定律等，也可以用來解釋事物或事理的性質(zhì)、特點、功用和原因等。如《中國石拱橋》中“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”，讓讀者更形象、更清晰地了解了石拱橋的特點。如《死海不死》一文用大量的數(shù)字說明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。邏輯順序：按事物的推理過程及人們對事物規(guī)律的認(rèn)識和運用的順序去說明事理、布局文章。③分散在各段中，要求學(xué)生抓住最能揭示說明對象的本質(zhì)的詞語進(jìn)行歸納提取。 　?。?）抒發(fā)內(nèi)部實質(zhì)意義要緊跟時代步伐，貼近生活實際。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與進(jìn)修要領(lǐng)、閱讀與創(chuàng)新有機地結(jié)合起來。 考點十一：記敘的人稱及作用?？碱}型：選文某人稱來寫有什么好處？答題技巧：（1）第一人稱：以“我”的口吻或者角度記敘?？偨Y(jié)句有總括全段或全文的作用，理解它要從上文找答案；過渡句既總結(jié)上文，又領(lǐng)起下文，理解它就要前后結(jié)合；起始句總領(lǐng)下文，理解它可先理解下文。從這個例子中可以看出，把握住作者的情感傾向?qū)忉屇切百H義詞褒用”、“褒義詞貶用”等特殊用法有很大的幫助。如江蘇常州試題：解釋“我以為是玉蘭花香，再低頭聞聞，不對啊，分明是在我身邊，一陣一陣的，固執(zhí)地繞鼻不息。解答此類試題應(yīng)注意以下幾點： ①通讀全文，把握主旨。如名句、箴言之類的 C、也可以先聲奪人，用一系列的排比句，氣勢強烈…… D、或是采用題記的方法。 先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。）④內(nèi)容之美———內(nèi)容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子。（8） 反詰：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。 　　附：常見的幾種修辭手法的抒發(fā)作用 　?。?） 比喻：形象活潑、簡潔凝練地描寫物質(zhì)、講解道理，增強語言的活潑性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。 （2）在結(jié)構(gòu)上 ：在文章開頭：總領(lǐng)全文、 引出下文等作用在文章中間：承接上文 ，引出下文 ；承上啟下（過渡）；為后文作鋪墊、埋下伏筆在文章結(jié)尾：總結(jié)上文、照應(yīng)開頭、戛然而止，意味綿長，發(fā)人深思、升華主題、卒章點 題，意味深長等考點七：品味句子或語段?？碱}型：結(jié)合語境，對下列句子作簡要賞析?？键c五：分析人物形象常考題型：閱讀全文，請概括某人的性格特點(特征）。二是環(huán)境描寫：分社會環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫。如《背影》以父親的背影為線索 （3）以中心事件為線索。這個標(biāo)題比“我的打工仔舅舅”更貼動。既是對古人認(rèn)識地震的一種否定，又能引出現(xiàn)代科學(xué)的解答，生動，吸引人。⑶《變色龍》用比喻生動形象地寫出了主人公善變（見風(fēng)使舵）的性格。④給文章加（換）題目?；蛘摺昂喴爬ㄟ@篇文章的主要內(nèi)容”答題技巧：文段中事例的概括： 　?、俦仨毎▋蓚€要素：人物＋事情； “誰做了什么”或“誰怎么樣②其他要素如：時間（季節(jié)、年代）、地點、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。（2） 說明文：用了什么修辭手法，生動形象說明了………，點明了本文說明的主要內(nèi)容，點明了本文說明對象。其他題目則顯得平淡直露。②改后的題好，突出了哥哥6年如一日付出的艱辛，強調(diào)“不容易”，難能可貴。 線索判斷技巧：A看題目，B看議論抒情句，C看多次出現(xiàn)的字眼 作用：線索是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條 理清楚、層次清晰。如《孔乙己》以小伙計“我”的所見所聞為線索塑造孔乙己這個人物形象。④環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫A、自然環(huán)境（描寫自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節(jié)和景物場景）：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，渲染環(huán)境氣氛、烘托人物的情感、預(yù)示人物的命運、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題。考點六：分析句子或語段的作用?？碱}型：請分析某段（某句話）在全文中的作用答題技巧：評價某語段或某句話在文中的作用，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析?！捌痢币辉~就要從它的引伸意義去答題，它不是指阿姨一下子好看起來，而是反映出阿姨的憐憫使我對阿姨產(chǎn)生好感的內(nèi)心活動 類型2：找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。 　　（6） 重復(fù)：強調(diào)某種意思，更能凸起文章主題，觀點鮮明。疑問句造成懸念，感嘆句便于抒情；反問句加強語氣語調(diào)引人深思；排比句疊句氣勢磅礴、層層深入；對偶句鏗鏘凝練，重復(fù)余韻悠然，也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味其妙處）③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。 （3）諷刺手法。（8）文章開篇的常見寫作手法有：A、可以用詩經(jīng)里的賦比興手法。/如何理解某句話的含義。這里的“變異”是個遺傳學(xué)術(shù)語，但在這個具體的語境中，就只能理解為“蠶由蛹變成蛾的過程”。 ④結(jié)合作者的情感傾向理解詞語。②句不離段，即參照本段的中心意思去理解句子。③壓縮法：把和語句有關(guān)的大段文字壓縮整理，用規(guī)范的語言表述出來。 　　 作用：可以增強文章的抒情性和親和力，便于感情的交流?！毖院喴赓W地表白自己的觀點。如《雄偉的人民大會堂》《巍巍中山陵》，標(biāo)題中的修飾語就是說明對象的特征。多用表空間方位的詞語。 2．分類別：要說明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類，然后依照類別，逐一加以說明。如《食物從何處來》一文中就給“食物”“自養(yǎng)