【摘要】第九課手足情深第1課時(shí)五十六朵花1.我們國(guó)家是的國(guó)家,由56個(gè)民族組成;我們的國(guó)家又是的國(guó)家,56個(gè)民族有一個(gè)共同的名稱:。2.主要聚居在內(nèi)蒙古自治區(qū),其余分布在中國(guó)的東北、西北地區(qū)。千百年來(lái),蒙古族過(guò)著“逐水草而遷徙”的生活。因而他們被譽(yù)為“草原驕子”
2025-06-20 16:48
【摘要】第2課時(shí)五十六個(gè)民族是一家1.在我國(guó)這個(gè)民族大家庭中,各族人民,,,創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文化,共同締造了我們偉大的祖國(guó)。2.中國(guó)遼闊的和富饒的以及悠久的歷史和燦爛的文化都是歷代中華各族人民共同開拓和締造的。各族人民辛勤勞動(dòng),,為國(guó)家的
2025-06-26 22:48
2025-06-26 22:42
【摘要】第2課時(shí)生物進(jìn)化的原因一、有關(guān)生物進(jìn)化的觀點(diǎn)1.法國(guó)博物學(xué)家拉馬克創(chuàng)立了“用進(jìn)廢退學(xué)說(shuō)”。其論點(diǎn)是:環(huán)境變化是物種變化的原因。環(huán)境變化了,生活在這個(gè)環(huán)境中的生物的某些器官由于經(jīng)常使用而發(fā)達(dá),某些器官則由于不用而退化,并且認(rèn)為這些變化了的性狀能夠遺傳下去。2.英國(guó)博物學(xué)家達(dá)爾文提出了“自然選擇學(xué)說(shuō)”。
2025-06-17 20:57
【摘要】第二節(jié)生物的進(jìn)化第1課時(shí)生物進(jìn)化的歷程一、化石1.化石是保存在地層中的古代生物的遺體、遺物和遺跡。2.越是古老的地層中發(fā)現(xiàn)的化石,其生物結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、越低等;越是新近地層中的化石,其生物結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、越高等。二、生物進(jìn)化的歷程1.植物進(jìn)化的歷程大致是:原始藻類植物
2025-06-17 20:58
【摘要】武漢市鄱陽(yáng)街有一座建于1917年的6層樓房,該樓的設(shè)計(jì)者是英國(guó)的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。20世紀(jì)末,那座叫做“景明大樓”的樓宇已經(jīng)在漫漫歲月中度過(guò)了80個(gè)春秋。一天,這個(gè)大樓的業(yè)主收到遠(yuǎn)方寄來(lái)的一份函件。函件告知:景明大樓為本事務(wù)所在1917年所設(shè)計(jì)建造,設(shè)計(jì)使用年限為80年,現(xiàn)已超期使用,敬請(qǐng)業(yè)主注意。上面這則材料說(shuō)明了什么?第一單元
2024-11-30 14:04
【摘要】第18課時(shí)承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)第19課時(shí)認(rèn)清基本國(guó)情第20課時(shí)了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略第21課時(shí)中華文化與民族精神第22課時(shí)參與政治生活第23課時(shí)關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展第24課時(shí)投身于精神文明建設(shè)第25課時(shí)實(shí)現(xiàn)我們的共同理想第26課時(shí)選擇希望人生第18課時(shí)承擔(dān)責(zé)任
2024-11-19 12:06
【摘要】第2課時(shí)我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利課題考綱要求第六課終身受益的權(quán)利△知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù)第七課擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利△知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)△知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán),未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受法律的特殊保護(hù)△知道公
2025-01-17 15:04
【摘要】公私之間?相互依賴相互包含王麗亞家剛剛蓋起了新房。春節(jié)剛過(guò),父親帶回了一個(gè)令全家瞠目的消息:政府修建的國(guó)道正好通過(guò)她家新蓋的房子,村里要求拆了房子,搬到離公路100米遠(yuǎn)的地方??墒?,王麗亞家所在的地段是當(dāng)?shù)氐摹包S金地段”。公私之間
2025-01-14 03:05
2024-11-10 23:09
【摘要】自尊自信(1)徐悲鴻?20世紀(jì)初,徐悲鴻在歐洲留學(xué)時(shí),曾碰到一個(gè)洋人的尋釁。那個(gè)洋人說(shuō):“中國(guó)人愚昧無(wú)知,生就當(dāng)亡國(guó)奴的材料,即使送到天堂深造,也成不了才!”徐悲鴻義憤填膺地回答:“那好,我代表我的祖國(guó),你代表你的國(guó)家,等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí),看到底誰(shuí)是人才,誰(shuí)是蠢材!”一年之后,徐悲鴻的油畫就受到法國(guó)藝術(shù)家的好評(píng),此后數(shù)次競(jìng)賽,他都得了
2024-11-10 21:08
【摘要】環(huán)境被破壞漫畫反映了什么問(wèn)題?答案示例:由于人類的過(guò)度消耗,地球的淡水資源越來(lái)越匱乏;由于人類的生產(chǎn)和生活活動(dòng),水資源遭到了嚴(yán)重的污染。1.我們常常說(shuō)水是生命之源,其實(shí),土壤和空氣也是生命之源。2.在現(xiàn)代社會(huì),人類比古代耗費(fèi)著更多的資源,同時(shí)也制造著更多不利于生命的東西,嚴(yán)重污染了水
2025-06-12 01:38
2025-06-21 08:21
【摘要】第二課哭泣的自然資源在枯竭漫畫反映了什么問(wèn)題?答案示例:大部分自然資源是有限的,它們只會(huì)越來(lái)越少。我們要珍惜資源,愛護(hù)地球,維護(hù)我們共同生存的家園。1.人類的生存和發(fā)展,離不開豐富的自然資源,離不開良好的自然環(huán)境。但是,由于人類的過(guò)度消耗,自然資源日趨枯竭,環(huán)境日益惡化。2.生物
2025-06-19 12:19