幼兒園園所發(fā)展情況心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ，爭(zhēng)取更多的社會(huì)支持?！ ∪墙⒓?lì)、獎(jiǎng)勵(lì)、檢查反饋與監(jiān)督等制度，使職工將達(dá)成共識(shí)的制度內(nèi)化為自己的自覺(jué)行為?！ 《莿?chuàng)新舉措，突出人才?！ ∫钥茖W(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進(jìn)幼兒園特色建設(shè)、內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排，努力推動(dòng)幼兒園全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。在引導(dǎo)干部職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)方面，缺乏積極性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性，對(duì)青年同志培養(yǎng)的力度還不夠。可見(jiàn)，在幼兒園科學(xué)發(fā)展過(guò)程，我們還需要進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，根據(jù)家長(zhǎng)的需求，優(yōu)化服務(wù)行為。幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地小，周邊環(huán)境嘈雜，不利于幼兒活動(dòng)?！ 《侵心旯歉山處熑狈Α！ ×硗猓衲昀昧还?jié)之際，我園通過(guò)多種渠道籌措資金，添置了四臺(tái)立式空調(diào)，首先為三樓活動(dòng)室有效改善了防暑降溫的條件?！ ∈彝獯蟓h(huán)境煥然一新。形成由園領(lǐng)導(dǎo)、教科室主任、教研組長(zhǎng)組成的研發(fā)小組。我園注重發(fā)揮考核的激勵(lì)作用，堅(jiān)持培訓(xùn)與考核相結(jié)合，倡導(dǎo)教師完成“四個(gè)一”：一月讀一篇專業(yè)文章；撰寫一篇教育案例；一日一反思；參加一個(gè)課題研究?！ ∨嘤?xùn)內(nèi)容系列化?！ 〉诙浇M織結(jié)對(duì)園簽訂了結(jié)對(duì)協(xié)議書，使指導(dǎo)工作內(nèi)容明確，措施細(xì)化，并落實(shí)骨干教師承包制，既一名骨干教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)一所農(nóng)村結(jié)對(duì)幼兒園，明確相應(yīng)的指導(dǎo)任務(wù)，責(zé)任到人?！ ∨e措三：注重班子建設(shè)，打造班子新形象。居住小區(qū)化以后中心幼兒園的地理位置缺乏優(yōu)勢(shì)，周邊環(huán)境嘈雜，加上新出生人口逐步減少，適齡入園幼兒數(shù)量逐年下降的趨勢(shì)勢(shì)必使學(xué)校生源逐年減少，幼兒園招生面臨巨大壓力。當(dāng)前，很多的教育工作者僅僅憑借既有的經(jīng)驗(yàn)從事教育或教育管理，而從沒(méi)有真正想過(guò)應(yīng)該以怎樣的理念、思路指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，對(duì)培養(yǎng)怎樣的人還缺乏系統(tǒng)、清醒的認(rèn)識(shí)。 ，對(duì)在幼教事業(yè)發(fā)展中學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要性和必要性有了新的認(rèn)識(shí)。 當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下，學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀有著非常重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒園 領(lǐng)導(dǎo)班子深刻感受到落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀理念的重要性和緊迫性。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，我們充分認(rèn)識(shí)到解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵是認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)行全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展方式，統(tǒng)籌教育資源，在內(nèi)涵提升的基礎(chǔ)上，實(shí)施外延發(fā)展，開(kāi)拓辦學(xué)思路、盤活教學(xué)資源，為幼兒園的科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。 08年8月我園領(lǐng)導(dǎo)班子作了重新調(diào)整,新組建的班子成員均較為年輕,因此如何盡快磨合、形成合力成了擺在我們面前的首要任務(wù)?！ 〉谌礁鶕?jù)結(jié)對(duì)幼兒園的實(shí)際需要，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、專題講座、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等形式，圍繞技能培訓(xùn)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)組織、課題研究等內(nèi)容，立足于解決結(jié)對(duì)園所的實(shí)際問(wèn)題，注重點(diǎn)面結(jié)合，進(jìn)行深入的指導(dǎo)，幫助結(jié)對(duì)幼兒園在教育管理、師資建設(shè)等方面有所提高，重點(diǎn)幫助一線教師樹(shù)立正確的教育理念，提高教育教學(xué)的實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平。為使培訓(xùn)真正成為教師的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，我園圍繞“教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的突出問(wèn)題”、“教師最感興趣、最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域”、“班級(jí)幼兒發(fā)展過(guò)程中面臨的困難”三條主線，針對(duì)性的進(jìn)行系列化培訓(xùn)，螺旋式循環(huán)上升的行動(dòng)研究過(guò)程中。通過(guò)定量化考核促使教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展。圍繞早期閱讀教學(xué)中教材選擇的有效性、教師提問(wèn)的有效性、教師指導(dǎo)的有效性三個(gè)不同切入口，進(jìn)行了全方位的閱讀教學(xué)研討。對(duì)幼兒園的墻面進(jìn)行粉刷，所有的門窗、欄桿、大型玩具進(jìn)行全面維修并重新油漆，使園容園貌煥然一新； 活動(dòng)室環(huán)境煥然一新。 三、選好典型、找準(zhǔn)差距，正確認(rèn)識(shí)貫
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