幼兒園園所發(fā)展情況心得體會(huì)(完整版)
【正文】 教均衡發(fā)展，我園以協(xié)調(diào)發(fā)展為基礎(chǔ)，實(shí)施三部曲發(fā)揮輻射作用?！ ∨e措二：建立綠色用人機(jī)制，完善組織體系?！ 。瑢?jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀基本要求有了新的認(rèn)識(shí)。幼兒教育面對的教育對象是6歲以前的孩子，這是人生發(fā)展的關(guān)鍵期。園領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持圍繞“深化內(nèi)涵建設(shè) 創(chuàng)優(yōu)教育服務(wù) 打造園所特色”的主題，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)研，廣泛聽取意見和建議，按照“四對照、四查找”的要求，主動(dòng)查找思想認(rèn)識(shí)、工作能力、工作作風(fēng)等方面存在的不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀要求的突出問題，深入剖析原因，切實(shí)理清發(fā)展思路，明確努力方向，有針對性地提出了推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的新思路、新辦法、新舉措。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開展，我園對學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，特別是在教育管理工作中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀有了更加清醒的認(rèn)識(shí)?！ 。瑢?shí)行科學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)的重要性有了新的認(rèn)識(shí)?！ 。瑢?shí)施民主管理，彰顯管理績效?！ ∨e措四：開展“心靈雞湯”活動(dòng)，營造良好工作環(huán)境?！ ∮變簣@發(fā)展關(guān)鍵在于教師。我們通過反思性話題討論、課例研討、問題式業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、五分鐘暢談制、優(yōu)質(zhì)課評比、對話專家等多樣化培訓(xùn)形式，為每位教師提供專業(yè)成長的平臺(tái)，使培訓(xùn)活動(dòng)既適合群體發(fā)展，又能滿足個(gè)體需要?！ ↑h的十六大以來，我園始終秉承有“堅(jiān)持”就會(huì)有“積淀”，有“積淀”才能形成特色的理念，緊緊圍繞“童話教育”這一研究的主旋律，不斷推陳出新，不斷深化優(yōu)化?！ 」?jié)日文化方面：六一兒童節(jié)舉辦童話節(jié)。為幼兒創(chuàng)設(shè)了舒適的活動(dòng)環(huán)境和區(qū)域活動(dòng)的良好條件。幼兒園要在激烈的市場競爭中求生存謀發(fā)展，就必須突出人才優(yōu)勢?！ ∪歉咚刭|(zhì)人才缺乏，主要體現(xiàn)在無高水平教育科研人員引領(lǐng)園本教研活動(dòng)的開展?！ ?，領(lǐng)導(dǎo)班子在管理經(jīng)驗(yàn)上還比較缺乏?？陀^上，傳統(tǒng)觀念和體制對幼兒園發(fā)展有一定的阻力，硬件條件差、園舍設(shè)施陳舊、活動(dòng)場地小等都制約著我園又好又快地發(fā)展。但在日常工作中憑經(jīng)驗(yàn)思考問題、開展工作多，自覺運(yùn)用新觀念、新方法少；工作堅(jiān)持原則性較多而破解難題的靈活性略顯不足；面對繁重的工作任務(wù)，偏重日常工作處理，輕視總結(jié)提升等，使得各項(xiàng)工作難以彼此呼應(yīng)、系統(tǒng)推進(jìn)、全面進(jìn)步?！ ∪莾?yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。通過開展特色活動(dòng)吸引媒體眼球或撰寫特色文章（專業(yè)文章）在各級(jí)各類刊物、電視等有關(guān)媒介上進(jìn)行宣傳。 在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)過程中，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持把務(wù)求實(shí)效作為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)作為提升幼兒園教育科學(xué)發(fā)展水平的重要機(jī)遇，作為推動(dòng)各項(xiàng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力，努力在解放思想上邁出新步伐，在提高教育水平上實(shí)現(xiàn)新突破，為幼兒園教育的科學(xué)發(fā)展而努力。加強(qiáng)幼兒園網(wǎng)站的建設(shè)，把網(wǎng)站建成幼兒園的信息中心、教師的研究中心、教學(xué)的資源中心、家長的學(xué)習(xí)中心，通過網(wǎng)站塑造良好的形象。提倡“人本化親情管理”，在競爭中做到“事業(yè)留人，情感留人，待遇留人”，凝聚于整體之中，又能更好地發(fā)揮各自的才華，開創(chuàng)人才輩出，人盡其才的良好局面。 工作有布置，而落實(shí)檢查不夠，對一些問題沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和真正解決，工作不夠扎實(shí)、細(xì)致，影響了學(xué)?？茖W(xué)規(guī)范有效的管理。主觀上的原因主要有： 。需要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，開拓思路，在精細(xì)化管理上下功夫，更好地引領(lǐng)幼兒園走向可持續(xù)發(fā)展之路。雖然幼兒園一直都很注重對教職工的培訓(xùn)，在這方面投入的經(jīng)費(fèi)也比較多，但整體來看，教師參與培訓(xùn)機(jī)會(huì)多，和后勤人員培訓(xùn)機(jī)
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