【正文】 書中內(nèi)容既有編者近幾年對新能源汽車技術(shù)的研究成果，又有收集到的國內(nèi)外有關(guān)文獻資料中的研究成果。 知識單元 6（ A6f）：氫燃料汽車（核心） 參考學時： 2~4 學時 知識點： 氫燃料汽車的特點； 氫燃料汽車的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢。 知識單元 2（ A6b）：液化石油氣汽車（選修） 參考學時： 2~4 學時 知識點： 液化石油氣汽車的特點、結(jié)構(gòu)和原理； 液化石油氣汽車的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢。 知識單元 2（ A5b）：燃料電池電動汽車基本構(gòu)造（核心） 參考學時： 2~4 學時 知識點： 燃料電池發(fā)動機； 輔助動力源； DC/DC 變換器； 驅(qū)動電動機； 動力電控系統(tǒng)。 知識單元 3（ A4c）：混合動力電動汽車制動能量回收系統(tǒng)（核心） 參考學時： 4~6 學時 知識點： 混合動力電動汽車制動力分配控制策略； 混合動力電動汽車制動力分配控制策略的實現(xiàn)。 知識單元 5（ A3e）：純電動汽車經(jīng)濟性評價指標及行駛能耗（核心） 參考學時： 2~4 學時 知識點： 純電動汽車能耗經(jīng)濟性評價指標； 純電動汽車的能量利用率； 純電動汽車的能耗。 11 知識領(lǐng)域 3：純電動汽車（ A3） 知識單元 1（ A3a）：純電動汽車概述（核心） 知識單元 2（ A3b）：純電動汽車傳動系統(tǒng)參數(shù)設(shè)計（核心） 知識單元 3（ A3c）：純電動汽車續(xù)駛里程（核心） 知識單元 4（ A3d）：純電動汽車電池管理系統(tǒng)（核心） 知識單元 5（ A3e）：純電動汽車經(jīng)濟性評價指標及行駛能耗（核心） 知識單元 6（ A3f）：純電動汽車車載數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)（核心） 知識單元 1（ A3a）：純電 動汽車概述（核心） 參考學時： 1~2 學時 知識點： 純電動汽車的分類、組成和原理； 純電動汽車驅(qū)動系統(tǒng)布置形式； 純電動汽車的特點和關(guān)鍵技術(shù)。 知識單元 3（ A2c）：無刷直流電動機（核心） 參考學時： 4~6 學時 知識點： 無刷直流電動機的分類、結(jié)構(gòu)和特點； 無刷直流電動機的工作原理、數(shù)學模型； 無刷直流電動機 的控制。 知識單元 6（ A1f）：太陽能電池（核心） 參考學時： 2~4 學時 知 識點： 太陽能電池的分類、特點； 太陽能電池的發(fā)電原理和伏安特性。 知識單元 2（ A1b）：鉛酸蓄電池（核心） 8 參考學時： 4~6 學時 知識點： 鉛酸蓄電池的發(fā)展動態(tài)； 鉛酸蓄電池的分類、結(jié)構(gòu)和特點； 鉛酸蓄電池的工作原理； 鉛酸蓄電池的充放電特性和充電方法； 鉛酸蓄電池的 SOC 估計。 2．考核方式 考核方式分為考試和考查。對學習確實有困難的學生，要安排單獨的課外指導。新能源汽車技術(shù)課程的內(nèi)容很多，涉及的知識面很廣，課堂教學不可能面面俱到，為開闊學生的視野，教師要適當布置學生自學內(nèi)容。是引導學生自主學習、檢查教學效果、拓寬知識面的重要環(huán)節(jié)。結(jié)合教學內(nèi)容安排一 定數(shù)量的討論課，有利于調(diào)動學生學習、參與的積極性，有利于師生之間的交流與反饋，加深學生對教學內(nèi)容的理解，使學生的思維能力、表達能力得到較好的鍛煉，提高學生用所學知識分析問題、解決問題的能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、探索性實踐等多種方式開展探究式學習，使學生接觸到科技前沿的知識。附錄 B對其作了詳細描述（主要對各門課程的前導課程、課程提綱、課程涵蓋的知識單元等進行描述）。 （三）新能源汽車技術(shù)課程知識體系匯總表 新能源汽車技術(shù)課程知識體系的各知識領(lǐng)域、知識單元（核心知識單元和選修知識單元）的參考學時匯總于下表。每個知識單元用該知識領(lǐng)域名稱后加一個字母表示，如 A1a 表示電動汽車用動力電池分類、性能指標和要求， A1b 表示電動汽車用動力電池之鉛酸蓄電池。 （ 2）有較強的實踐技能和解決實際問題的能力，使學生受到較強的專業(yè)訓練，具有一定的實踐能力，同時具有一定的創(chuàng)新意識。、課程在人才培養(yǎng)中的地位和作用 本課程是新能源汽車專業(yè)的專業(yè)核心課程。 （三）素質(zhì)目標 培養(yǎng)學生的工程意識和創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度和刻苦鉆研的學習作風，具有良好的社會責任感和良好的 職業(yè)道德；激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新意識。知識單元分為核心知識單元和選修知識單元。表中知識領(lǐng)域和知識單元后括號內(nèi)的數(shù)據(jù)表示該領(lǐng)域和單元的參考學時。 五、課程主要教學方式 在新能源汽車技術(shù)課程的教學過程中，應(yīng)以培養(yǎng)學生的知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展為目標，認真貫徹以學生為主體、教師為主導的教育理念；遵循學生的認知規(guī)律，注重理論聯(lián)系實際，激發(fā)學習興趣，引導自主學習，鼓勵個性發(fā)展；加強教學方法和手段的研究與改革，努力營造一個有利于培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識的教學環(huán)境。 3．教學手段 將現(xiàn)代教學技術(shù)融入各常規(guī)教學之中，靈活運用在不同的教學內(nèi)容之中，確保與學生的溝通與反饋，保證增大信息量， 提高學生的學習興趣，達到理想的教學效果。討論課的學時應(yīng)占理論教學學時的 5%左右，討論課以 1 個教學班分小組組織教學。 《新能源汽車技術(shù)》課程教學，每章均完成適量作業(yè)?？梢岳眯@網(wǎng)提供的豐富的教學資源，學生可以利用網(wǎng)絡(luò)課堂進行自學、復(fù)習、個性化學習。組織指導學生參加各種技能大賽和設(shè)計大賽，充分發(fā)揮學生想象力和創(chuàng)新力?！缎履茉雌嚰夹g(shù)》課的考核，平時成績（出勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等）占 20~40%，期末考試成績占 60~80%。 學習目標： 1．掌握鉛酸蓄電池的分類、結(jié)構(gòu)和特點，鉛酸蓄電池的工作原理、充放電特性和充電方法； 2．理解掌握鉛酸蓄電池的 SOC 估計方法。 學習目標： 了解太陽能電池的分類、特點； 掌握太陽能電池的發(fā)電原理和伏安特性。 學習目標： 、結(jié)構(gòu)和特點； 、數(shù)學模型； 。 學習目標： 1． 了解純電動汽車的分類、組成和原理； 2． 掌握純電動汽車驅(qū)動系統(tǒng)布置形式； 3． 了解純電動汽車的特點和關(guān)鍵技術(shù)。 學習目標： 1．了解純電動汽車能耗經(jīng)濟性評價指標； 2．掌握純電動汽車的能量利用率和能耗。 學習