高中綜合論文讓自卑的學生內心充滿陽光-免費閱讀
【正文】 案例評析：今天回想起這件事，感動多過當時的艱辛，熱愛學生是教師的天職，那遠比淵博的知識更重要，得到老師的關愛，是每個孩子的心愿，它會鼓勵、鞭策孩子，大大推動學生的成長和進步。那天中午吃飯時，我還特意詢問了其他科目的幾位老師，他今天的上課情況，讓我感到欣慰的是，他不光英語課上表現(xiàn)好，在其他的課上也表現(xiàn)的很好，發(fā)言很積極，那一刻，我真替他高興。原來他爸爸和媽媽生下他兄弟倆以后，為了方便撫養(yǎng)，當他和弟弟剛一生下來，他就被送到爺爺奶奶家一起住，而稍小的弟弟就自小跟著爸爸媽媽在一起生活，到了上小學的時候，他才被接回來。這時，我并沒有開始指責他的作業(yè)為什么不交，這次又有什么理由，更沒有一股腦兒把舊賬拉出來一起算。剛開始的幾天，我還沒有完全熟悉班上所有的學生，總是把他們倆搞混。正因為他們有很多問題，才需要教師付出更多的時間、精力和愛心。過程：后來因為有一次他連續(xù)兩天沒有交作業(yè)，所以我把他叫到了辦公室，剛開始說了很多語重心長的話，但他似乎都沒有反應，眼睛翻來翻去，問他什么，他都不往心里去，總是沉默以對，我意識到這樣說教式的方法在這個孩子身上是行不通的，在我之前，肯定有很多老師都這樣跟他談過話。于是，我很平和地從作業(yè)、上課聽講等各個方面，跟他談起了最近的學習情況。我知道，如果他進步了，那么這種積極的影響將會很快地遍布班級的各個角落，整個班級就會大踏步
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