【正文】 本篇論文由網(wǎng)友投稿，3COME文檔只給大家提供一個(gè)交流平臺(tái)，請(qǐng)大家參考，如有版權(quán)問題請(qǐng)聯(lián)系我們盡快處理。教師的教學(xué)藝術(shù)與方法直接影響到英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行與教學(xué)任務(wù)的完成。教師通過正確的引導(dǎo)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。有些學(xué)生怕教師批評(píng)，怕同學(xué)取笑總是不敢開口模仿，更不敢隨便對(duì)話。 課堂的短時(shí)訓(xùn)練、記憶如果沒有得到及時(shí)的復(fù)習(xí)反饋會(huì)很快忘記，而傳統(tǒng)的一味題海戰(zhàn)術(shù)也會(huì)使學(xué)生覺得厭煩。學(xué)習(xí)了語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)后學(xué)生往往是在模仿的過程中沒有鞏固好知識(shí)點(diǎn)。比如在教dig單詞和過去式、過去分詞dug時(shí)用諧音“滴答答”（dig, dug, dug）這樣解釋“挖穿了洞滴嗒嗒漏水了”……調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性是一門藝術(shù)。它能使學(xué)生積極、主動(dòng)、愉快地投入英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。關(guān)鍵詞：教學(xué)藝術(shù)；激發(fā)；英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣有些人說，英文閱讀，掌握“大意”就行了。有的同學(xué)經(jīng)常說，我做了好多好多的閱讀性習(xí)題，可是進(jìn)步卻不大，這是怎么回事呢?其實(shí)，閱讀練習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)的是對(duì)文章整體的理解而不是對(duì)文章簡(jiǎn)單的表象理解，也就是說。　　勤動(dòng)筆?！　∫弧㈩A(yù)習(xí)可以使我們有心理準(zhǔn)備，可以幫助我們提高課堂效率　　對(duì)于自己老師的教學(xué)進(jìn)度，我們應(yīng)該比較清楚，所以我們應(yīng)該提前預(yù)習(xí)第二天內(nèi)容，可以充分了解自己的難點(diǎn)在何處，聽課時(shí)就能夠有的放矢。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是要用它來(lái)進(jìn)行交際，即要學(xué)到熟練地使用這個(gè)工具的本領(lǐng)。怎樣才能讓學(xué)生學(xué)起英語(yǔ)來(lái)比較輕松愉快，而且容易提高成績(jī)，關(guān)鍵是要指導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的方法，并且培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。課堂上，教師必須采取多種形式的教學(xué)手段，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛，把課文內(nèi)容最大程度地形象化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多說英語(yǔ)，堅(jiān)持聽力訓(xùn)練、堅(jiān)持課前5分鐘做duty report、舉行英語(yǔ)才藝表演大賽、英語(yǔ)背誦比賽、英語(yǔ)話劇等形式培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，同時(shí)給學(xué)生提供了展示他們能力的平臺(tái)，讓他們感受到了成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心和興趣。把引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，作為一項(xiàng)重要的任務(wù)來(lái)對(duì)待。說 明你在閱讀過程中遇到了理解上的障礙，因此在閱讀理解中掌握一些答題技巧也 是十分重要的 3摘要】 初中英語(yǔ)教學(xué)中，老師有一個(gè)很重要的任務(wù)，那就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。養(yǎng)成課余閱讀英文讀物的習(xí)慣。一開始，可能不太習(xí)慣，但沒有關(guān)系，只要堅(jiān)持就會(huì)有結(jié) 果。第1空if在及物動(dòng)詞之后引導(dǎo)賓語(yǔ)從 句，意思是“是否”，該句的主句是一般現(xiàn)在時(shí)，賓語(yǔ)從句的動(dòng)作還沒有 發(fā)生，用將來(lái)時(shí)；第二個(gè)空if引導(dǎo)是條件狀語(yǔ)從句，條件從句用一般現(xiàn)在 時(shí),主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用將來(lái)時(shí)。要注意動(dòng)詞的基本變化。 ?罩蔰o，will，shall，have，be在句中的作用。 要準(zhǔn)確地掌握初中階段的五個(gè)基本時(shí)態(tài)，重要的還是要在句子中多運(yùn)用。 初中階段所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)就是那么屈指可數(shù)的幾個(gè)，反復(fù)練習(xí)過多遍，為什 么到頭來(lái)還是出錯(cuò)呢? 這種一錯(cuò)再錯(cuò)的現(xiàn)象在學(xué)生中是普遍存在的，即某個(gè)題目在以前曾做錯(cuò)過， 以后再次見到這個(gè)題，還是做不對(duì)甚至犯同樣的錯(cuò)誤。每遇到這種情況，首先是自己要認(rèn)真地去思考，多角度地分析、推 敲。課前預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率 的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。以后每遇到一個(gè)詞就會(huì)不知不覺地去聯(lián) 想。③口到—口里要念著單詞。照顧, look the same 看起來(lái)很像, 1ook like看起來(lái)像, 1ook for尋找, 1ook up(在詞典、參考書中)查找, 1ook over (醫(yī)生)檢查, 1ook around (round)環(huán)顧四周 4)含make的短語(yǔ)有：make room for 為……. 讓地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼臉, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 與……交朋友, make up編出, made a mistake出差錯(cuò), make sure確保，確信, make a noise吵鬧 5)含take的短語(yǔ)有：take your time 不急；慢慢來(lái), take, medicine 吃藥；服藥, take a walk 散步,take, exercise 運(yùn)動(dòng), take turns 輪流；替換, take care of 照料；照顧, take, out of 帶走；拿出, taking off 脫掉, take a message for 給……捎個(gè)信 6)含e的短語(yǔ)有：came into 進(jìn)來(lái), e down 下來(lái), e in 進(jìn)來(lái), e over 過來(lái),e from 來(lái)自, e back 回來(lái), e round 前來(lái)（過來(lái)）/ es over, e on 快，加油, e out （花）開；出來(lái), e along 趕快，快一點(diǎn) 7)含turn的短語(yǔ)有：turn off 關(guān)上, turn, up （把收音機(jī)等）開大一些, turn on 打開（燈等）, turn down （把收音機(jī)等）開小一些, turned white 變白, turn left 向左拐。另一些詞具有同一個(gè)詞根，如單詞care既具備名詞性質(zhì) 又具備動(dòng)詞性質(zhì)，它的同根詞有careful，carefully,careless， carelessly，對(duì)于這些詞，我們應(yīng)重點(diǎn)記憶。如：名詞driver, name…,動(dòng)詞be, have, drive…, 形容詞careful, happy…,副詞carefully, happily…,介詞in, on at…,代詞he, she, him, her…等。 。單詞不論長(zhǎng)短，如果從第一個(gè)字母背到最后一個(gè)字母，是 很難記憶的。 hit: big, ship, this, kill。 。為此要經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固每單元最后一課的“Listen，read and say”和課本附錄中的Pronunciation and spelling”，如果不重視這些內(nèi)容。目前詞匯在中考試題中漢譯英的試題越來(lái)越少，取而代之的是詞匯在語(yǔ)境中的運(yùn)用考查比重越來(lái)越大。興趣是產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如何學(xué)好英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平，是當(dāng)前很多中學(xué)生困惑的問題。具體地說，就是把生活與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，用格言勵(lì)志、幽默和笑話驅(qū)散、減輕學(xué)生的痛苦和壓力，緩解學(xué)生的疲勞，讓他們?cè)谄D難跋涉中感到快樂，從而淡忘了學(xué)習(xí)所帶來(lái)的緊張和疲勞，在練口語(yǔ)時(shí)盡量找學(xué)生感興趣的話題，在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力時(shí)，挑一些學(xué)生喜愛看的文章，由淺入深，由易到難。俗話說：“一份耕耘一份收獲”語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)緩慢、長(zhǎng)期的過程，你永遠(yuǎn)不可能像許多廣告上許諾的那樣幾星期、幾個(gè)月內(nèi)就能學(xué)好英語(yǔ)。于是你說，只要少挨刀，雕成什么都行。 三、“氛圍”是學(xué)好英語(yǔ)的途徑最后，讓學(xué)生體驗(yàn)成功是教師進(jìn)行興趣培養(yǎng)的重要策略。 大凡學(xué)游泳的人都有這樣的一種體驗(yàn)，在岸上談如何學(xué)會(huì)游泳，談一會(huì)兒就會(huì)使人感到厭煩。 每一個(gè)初學(xué)者總希望別人告訴他學(xué)好英語(yǔ)的竅門或捷徑。發(fā)布時(shí)間： 20080809 最后，作者得出結(jié)論：情境教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用具有積極的意義和作用?！　?，堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和學(xué)好外語(yǔ)的才能　　學(xué)好英語(yǔ)應(yīng)該具備的工具：　　一個(gè)具備收聽短波能力的收音機(jī)（可用來(lái)收聽一些基本的外電廣播）　　一個(gè)復(fù)讀機(jī)或者錄音機(jī)一本可以隨時(shí)翻動(dòng)的小字典（如果有條件可以買電子詞典，比較方便。每周六要把本周的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，每個(gè)月末把當(dāng)月的知識(shí)鞏固一遍。聽指的是把當(dāng)天學(xué)習(xí)的單詞、對(duì)話或者課文聽兩到三遍，爭(zhēng)取耳熟能詳，還要理解所聽內(nèi)容。課堂上積極發(fā)言對(duì)我們是大有裨益的，每一次的積極發(fā)言都是一次聽說訓(xùn)練，可以使我們集中精力，對(duì)較難或者模糊不清的問題有一個(gè)明確的答案。 最后，講講英語(yǔ)的用氣問題。如果他要是能猜測(cè)的話，我想也就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。很多人都想學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。 第四，要學(xué)會(huì)使用重要的美國(guó)習(xí)語(yǔ)。但美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由我及外，由里及表。這才叫真正的替換。這就要多做替換練習(xí)。我們中國(guó)人從小學(xué)到大學(xué)的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。...，be made in...，be made upof...等，希望考生要弄清以上這些問上海“一?！庇⒄Z(yǔ)試卷解讀20110121 yunxianni上?！耙荒！庇⒄Z(yǔ)試卷解讀2011年新年的鐘聲已敲響，對(duì)于初三年級(jí)的考生來(lái)說中考的腳步已經(jīng)臨近。就連數(shù)學(xué)老師都說過如此的話：體育和英語(yǔ)一樣，不是短時(shí)間能突破的。漫畫的中文翻譯是：；；，怎么翻的出來(lái)的，請(qǐng)你回家買一本詞典《朗文詞典 LONGMAN DICTIONARY OF CONTEMPORARY ENGLISH》或者《牛津詞典 OXFORD ADVANCED LEARNER\39。如：今天參考消息有一張漫畫，諷刺美國(guó)“9?11”調(diào)查報(bào)告不夠準(zhǔn)確，圖中三個(gè)公文包上寫著三個(gè)英語(yǔ)單詞：“ A。托業(yè)考試所考的語(yǔ)法概念，都很生活化初中生怎樣學(xué)好英語(yǔ) 初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就是一個(gè)字：背！將初中英語(yǔ)書一字不差背下來(lái)．這對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好而又想快速學(xué)好英語(yǔ)的人很有幫助．但是千萬(wàn)千萬(wàn)注意不要錯(cuò)背，會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)法錯(cuò)誤。第四步：晚上睡覺前再把這些單詞狂讀一遍，把自己已經(jīng)完全掌握的單詞用鉛筆劃掉, 把沒有掌握的單詞作為生詞，第二天接著背誦。因此如果我們的英語(yǔ)成績(jī)不很理想，那么可以以英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法為突破口，制定出每天復(fù)習(xí)的時(shí)間和任務(wù)量，比如利用白天的零碎時(shí)間記憶單詞，晚上學(xué)完英語(yǔ)之后，用半個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語(yǔ)法或者也可以用游戲的方法來(lái)記單詞，如同學(xué)們兩兩一組，默寫首字母相同、尾字母相同、字母數(shù)量相同的單詞，通過競(jìng)爭(zhēng)的游戲來(lái)記憶單詞。比如水，世界上就這一個(gè)事物，但卻有多種符號(hào)來(lái)表達(dá)它。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒變，我聽不懂 I love you, 肯定也聽不懂 I love her 。 第三，我們必須學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西。我們聽評(píng)書常說，欲知后事好何，請(qǐng)聽下回分解，中國(guó)人很認(rèn)可這種壓軸戲、抖包袱式的方式，而美國(guó)人聽到這里可能會(huì)把收音機(jī)砸了：我聽的就是 what happened, 但發(fā)生了什么我不知道，還要讓我下回再聽（笑聲），豈有此理！因?yàn)槊绹?guó)人在時(shí)間上描述時(shí)先把最重要的東西說出來(lái)，然后再說陪襯的東西。 第五，學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。但我覺得猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語(yǔ)很重要。我們?cè)谄綍r(shí)，不需要迷信什么科學(xué)方法，只需要記住一點(diǎn)：模仿。在課堂上我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：?！　『芏嗤瑢W(xué)反映，明明已經(jīng)把單詞全部背過來(lái)了，結(jié)果老師提問時(shí)又忘記了。下一步是完成英語(yǔ)家庭作業(yè)，最后是預(yù)習(xí)?！　?。文章的第二部分是全文的重點(diǎn)。[ 我來(lái)說兩句(0) ] [字號(hào)：大 中 小] ”世界聞名的英語(yǔ)專家亞力山大為英語(yǔ)學(xué)習(xí)也下了這樣的定義，“語(yǔ)言是一種表演技巧，我們?cè)谒伎颊Z(yǔ)言的時(shí)候，不是考慮我們對(duì)它了解多少，而是我們能把它表演得多好，我們能把它用得多好”。你們中國(guó)不是有一句老話叫‘秀才不出門,便知天下事嗎？’在家看一部電影就好比在美國(guó)生活了一天。 首先，我講一個(gè)寓言?？梢哉f沒有一個(gè)人認(rèn)為記單詞是一件幸福愉快的事。如果你是后者，相信你已經(jīng)找到了良好的學(xué)習(xí)方法與你個(gè)人的最佳結(jié)合點(diǎn)了，只要持之以恒即可；而前者已經(jīng)具備了一定的毅力，關(guān)鍵就在于提高自己的學(xué)習(xí)效率了。 詞匯量的大小決定一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)水平的高低。對(duì)于那些比較拗口的單詞、短語(yǔ)或句子，課下一定要擠時(shí)間反復(fù)模仿，直到讀準(zhǔn)、讀熟為止。記不住單詞，學(xué)好英語(yǔ)就無(wú)從談起。cake: name, plane, date。 use: huge等。可讀音只有一 個(gè)/39。如：由cost聯(lián)想到pay，take和spend，并將這些意義相對(duì)、相同或讀音相同的詞的用法進(jìn)行比較。s Day， Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn Festival，National Day, New Year’s Day, Spring Festival等一系列的節(jié)日名詞。這種語(yǔ)言現(xiàn)象非常多，如能經(jīng)常使用此法則會(huì)牢固地記住所學(xué)的短語(yǔ)。 （5）記憶單詞還要靠勤奮，抓住零散時(shí)間進(jìn)行記憶。 有的同學(xué)認(rèn)為單詞的識(shí)記真很麻煩。 通過預(yù)習(xí)，就像“火力偵察”，可以發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)。在了解了生詞的基本 意思和詞性用法后，應(yīng)及時(shí)聽課文錄音磁帶，一般情況下，要連續(xù)聽2—3 遍，并跟著大聲讀，目的是校正生詞讀音，并且模仿朗讀課文的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)， 提高說的能力。選擇填空是考查語(yǔ)法的一個(gè)重要題型。 時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)是中國(guó)學(xué)生最為頭疼是一項(xiàng)語(yǔ)法項(xiàng)目。如： I have bought this dictionary for three years． 這本字典我已買三年了。同時(shí)還要理解其他的三種時(shí)態(tài)“過去進(jìn)行時(shí)、過去 將來(lái)時(shí)、過去完成時(shí)”。 es D．es。大聲朗讀不僅可以練 習(xí)發(fā)音，形成良好的語(yǔ)感，而且對(duì)聽力的提高也有著不可低估的 作用。 四、閱讀 ? 閱讀理解難度較高，必須在有了充足的詞匯的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。開始要有意地讀一些諸如科普、歷史、地理、環(huán)保、醫(yī)學(xué)保健 方面的小品文。如何培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣呢？結(jié)合我17年來(lái)從事初中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐，我從以下幾個(gè)方面談一談，僅供大家參考。由于初中學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性很差，需要老師不定期地采取一些措施來(lái)不斷提醒他們，督促他們。它既督促檢查學(xué)生記憶單詞，背誦好句子，又培養(yǎng)了學(xué)生的聽力和寫作能力，的確是一石三鳥的好方法。 　　三、 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣